Education Regulation 55

EDUCATION ACT LOI SUR L’ÉDUCATION SAFE SCHOOLS REGULATIONS RÈGLEMENT SUR LA SÉCURITÉ R-010-2016 DANS LES ÉCOLES In force September 1, 2016 R-010-2016 En vigueur le 1er septembre 2016 AMENDED BY MODIFIÉ PAR This consolidation is not an official statement of the La présente codification administrative ne constitue pas law. It is an office consolidation prepared by le texte officiel de la loi; elle n'est établie qu'à titre Legislation Division, Department of Justice, for documentaire par les Affaires législatives du ministère convenience of reference only. The authoritative text de la Justice. Seuls les règlements contenus dans les of regulations can be ascertained from the Revised Règlements révisés des Territoires du Nord-Ouest Regulations of the Northwest Territories, 1990 and the (1990) et dans les parutions mensuelles de la Partie II monthly publication of Part II of the Northwest de la Gazette des Territoires du Nord-Ouest ont force Territories Gazette. de loi. This consolidation and other G.N.W.T. legislation can La présente codification administrative et les autres lois be accessed on-line at et règlements du G.T.N.-O. sont disponibles en direct à l’adresse suivante : https://www.justice.gov.nt.ca/en/browse/laws-and-leg islation/ https://www.justice.gov.nt.ca/en/browse/laws-and-leg islation/ EDUCATION ACT LOI SUR L’ÉDUCATION SAFE SCHOOLS REGULATIONS RÈGLEMENT SUR LA SÉCURITÉ DANS LES ÉCOLES The Minister, under section 151 of the Education Le commissaire, en vertu de l’article 151 de la Loi Act and every enabling power, makes the Safe Schools sur l’éducation et de tout pouvoir habilitant, prend le Regulations. Règlement sur la sécurité dans les écoles. 1. The Territorial School Code of Conduct, set out in 1. Le code de conduite figurant à l’annexe est désigné the Schedule, is established. à titre de code de conduite de l’école territoriale. 2. (1) A safe schools plan established by an 2. (1) Le plan de sécurité dans les écoles établit par education body under section 34.1 of the Act must l’organisme scolaire en vertu de l’article 34.1 de la Loi include a requirement that each school establish a Safe doit exiger que chaque école établisse un comité sur la and Caring School Committee. sécurité et la bienveillance à l’école. (2) A Safe and Caring School Committee must (2) Le comité sur la sécurité et la bienveillance à include the following members: l’école doit comprendre les membres suivants : (a) the principal of the school; a) le directeur d’école; (b) a teacher representative from the school. b) un représentant des professeurs de l’école. (3) A Safe and Caring School Committee may (3) Le comité sur la sécurité et la bienveillance à include any other members the school considers l’école peut être composé de tout autre membre que appropriate, including the following: l’école estime approprié, notamment les personnes (a) a parent representative whose child suivantes : attends the school; a) un représentant des parents dont l’enfant (b) a member of the community other than a fréquente l’école; principal, teacher or parent of a student. b) un membre de la collectivité autre que le directeur d’école, un professeur ou un parent d’un étudiant. (4) A safe schools plan must include policies and (4) Le plan de sécurité dans les écoles doit guidelines with respect to comprendre les politiques et les lignes directrices (a) the reporting, by students, parents, concernant : guardians and other persons, of incidents a) le signalement, par les étudiants, les of bullying; parents, les tuteurs et autres personnes, (b) the documentation, by the school and the des incidents d’intimidation; education body, of incidents of bullying; b) la documentation, par l’école et and l’organisme scolaire, des incidents (c) a timely and appropriate response by the d’intimidation; school and the education body to incidents c) la réaction opportune et appropriée, par of bullying. l’école et l’organisme scolaire, aux incidents d’intimidation. (5) A safe schools plan must include bullying (5) Le plan sur la sécurité dans les écoles doit prevention, intervention and education strategies that comprendre les stratégies de prévention, d’intervention (a) integrate evidence-based healthy et d’éducation relatives à l’intimidation visant les relationships programming into the school objectifs suivants : curriculum and daily classroom activities; a) intégrer un programme de relations saines (b) target the entire learning community, fondé sur les preuves dans le programme including students, parents, school staff d’études de l’école et dans les activités and community members; quotidiennes en classe; (c) address specific issues identified by b) cibler la communauté d’apprentissage 1 individual schools; entière, notamment les étudiants, les (d) provide students with the skills and parents, le personnel d’école et les confidence to resolve conflict in a membres de la collectivité; non-violent way; and c) régler les questions spécifiques soulevées (e) teach students safe intervention and par chaque école; proactive reporting skills. d) fournir aux étudiants les habiletés et la confiance afin de résoudre les conflits de façon pacifique; e) apprendre aux étudiants les habiletés d’intervention sécuritaire et de signalement proactif. (6) A safe schools plan must include a requirement (6) Le plan sur la sécurité dans les écoles doit that each school develop an emergency response plan exiger que chaque école élabore un plan de réaction aux that addresses, but is not limited to, evacuation and urgences qui traite, notamment, de procédures lockdown procedures. d’évacuation et de confinement. 3. These regulations come into force on the day An 3. Le présent règlement entre en vigueur à la date Act to Amend the Education Act, S.N.W.T. 2013, c.18, d’entrée en vigueur de la Loi modifiant la Loi sur comes into force. l’éducation, L.T.N.-O. 2013, ch.18. 2 3 SCHEDULE (Section 1) TERRITORIAL SCHOOL CODE OF CONDUCT The purpose of the Territorial School Code of Conduct is to promote a positive learning environment in the Northwest Territories. Students, parents, elders, school staff and all members of the school community have the shared responsibility to establish an effective education system in a safe, respectful and caring atmosphere. School Community Responsibilities and Rights: 1. To refrain from engaging in activity that disrupts or threatens to disrupt school operation. 2. To refrain from engaging in activity that interferes or threatens to interfere with the public or private rights of others. 3. To take a sense of ownership and responsibility for excellence in academics. 4. To ensure the physical safety and personal security of oneself and all others, exercising respect and self-discipline, and to refrain from engaging in assaultive behaviour. 5. To promote equity and fair treatment of oneself and others. 6. To refrain from discriminating against others, including on the basis of race, colour, ancestry, nationality, ethnic origin, place of origin, creed, religion, age, disability, sex, sexual orientation, gender identity, family status, family affiliation, political belief, political association or social condition. 7. To recognize Canada’s and the Northwest Territories’ multi-cultural heritage, and to respect the value of different linguistic, cultural, historical, political and spiritual backgrounds. 8. To respect the different ideas and perspectives of others. 9. To develop meaningful relationships with self and others. 10. To build a strong sense of self, school and community. 11. To encourage and practice ethical behaviour with honesty and integrity. 12. To use kind and respectful language and conduct when communicating with others. 13. To respect one’s own property and the property of others and of the school. 14. To personally refrain from and discourage others from possessing or using any kind of weapon at school. 15. To refrain from possessing, using, selling, purchasing or exchanging any illegal substances or paraphernalia. 16. To refrain from possessing, using, selling, purchasing, exchanging or being under the influence of intoxicating substances while at school. 4 ANNEXE (article 1) CODE DE CONDUITE DE L’ÉCOLE TERRITORIALE L’objectif du code de conduite de l’école territoriale est de promouvoir un environnement d’apprentissage positif dans les Territoires du Nord-Ouest. Les étudiants, les parents, les personnes âgées, le personnel d’école et tous les membres de la communauté scolaire ont une responsabilité partagée afin d’établir un système d’éducation efficace dans une atmosphère sécuritaire, respectueuse et bienveillante. Responsabilités et droits de la communauté scolaire : 1. S’abstenir de s’engager dans une activité qui perturbe ou menace de perturber les activités scolaires. 2. S’abstenir de s’engager dans une activité qui entrave ou menace d’entraver les droits publics ou privés d’autrui. 3. Avoir un sentiment d’appartenance et de responsabilité pour l’excellence académique. 4. Assurer la sécurité physique et la sécurité personnelle de soi-même et d’autrui, exerçant le respect et l’auto-discipline, et s’abstenir de comportement agressif. 5. Promouvoir le traitement juste et équitable envers soi-même et autrui. 6. S’abstenir de discriminer autrui, notamment sur la base de la race, la couleur, l’ascendance, la nationalité, l’origine ethnique, le lieu d’origine, les croyances, la religion, l’âge, l’incapacité, le genre, l’orientation sexuelle, l’identité sexuelle, la situation familiale, l’appartenance familiale, les convictions politiques, les associations politiques ou la condition sociale. 7. Reconnaître le patrimoine multiculturel du Canada et des Territoires du Nord-Ouest et respecter la diversité quant aux antécédents linguistiques, culturels, historiques, politiques et spirituels. 8. Respecter les idées et les points de vue différents d’autrui. 9. Développer une relation significative avec soi-même et autrui. 10. Bâtir une bonne estime de soi et un fort sentiment d’appartenance à l’école et à la collectivité. 11. Encourager et adopter un comportement éthique qui fait preuve d’honnêteté et d’intégrité. 12. Utiliser un langage et une conduite courtois et respectueux lors des communications avec autrui. 13. Respecter ses propres biens, les biens d’autrui et ceux qui appartiennent à l’école. 14. S’abstenir de posséder ou d’utiliser, et décourager autrui de posséder ou d’utiliser, toute arme à l’école. 15. S’abstenir de posséder, d’utiliser, de vendre, d’acheter ou d’échanger toute substance illégale ou accessoires. 16. S’abstenir de posséder, d’utiliser, de vendre, d’acheter, d’échanger ou d’être sous l’influence de substance intoxicante à l’école. © 2016 Territorial Printer © 2016 l'imprimeur territorial Yellowknife, N.W.T. Yellowknife (T. N.-O.) 5