Statsrådets förordning om utvärdering av utbildning
Chapter 1 concerns the scope of application and objectives.
- Jurisdiction
- Finland
- Instrument
- Regulation
- Citation
- 1061
- Version
- Undated source snapshot
- Language
- fi
- Official source
- View official record ↗
Statute overview
About this statute
Chapter 1 concerns the scope of application and objectives. This section says the regulation applies to the evaluation of education covered by the listed education laws, and it defines key terms used in the regulation. The provision states the goals of education evaluation: to gather and analyze information for national education policy and development, for local development work and decision-making, and to support students’ learning, staff work, and the development of educational institutions. Utbildningsutvärdering ska göras planenligt, heltäckande, allsidig, öppen och rättvis, och resultaten ska vara tillförlitliga och jämförbara. The evaluation plan must set out guidelines and focus areas for educational evaluation, as well as how the evaluations are funded and followed up.
Available versions
Undated version · current
fi
Undated version · current
sv
Search within this statute
Search all stored provisions in this version.
Legal text
Provisions of Statsrådets förordning om utvärdering av utbildning
Showing 16 of 16
Part preamble
Preamble
- preamble Verify source ↗
Preamble
Chapter 1 covers the scope and objectives.
1 luku Soveltamisala ja tavoitteet
- 1 Verify source ↗
1 §
This section says the decree applies to the assessment of education under several named education laws, and it defines certain terms used in the decree.
1 § Soveltamisala Tätä asetusta sovelletaan perusopetuslaissa (628/1998), lukiolaissa (629/1998), ammatillisesta koulutuksesta annetussa laissa (630/1998), ammatillisesta aikuiskoulutuksesta annetussa laissa (631/1998), vapaasta sivistystyöstä annetussa laissa (632/1998) ja taiteen perusopetuksesta annetussa laissa (633/1998) tarkoitetun koulutuksen arviointiin. Tätä asetusta sovelletaan perusopetuslaissa (628/1998), lukiolaissa (629/1998), ammatillisesta koulutuksesta annetussa laissa (630/1998), ammatillisesta aikuiskoulutuksesta annetussa laissa (631/1998), vapaasta sivistystyöstä annetussa laissa (632/1998) ja taiteen perusopetuksesta annetussa laissa (633/1998) tarkoitetun koulutuksen arviointiin. Koulutuksen järjestäjillä tarkoitetaan tässä asetuksessa 1 momentissa mainituissa laeissa tarkoitettuja opetuksen ja koulutuksen järjestäjiä sekä oppilaitoksen ylläpitäjiä sekä oppilaitoksella myös kouluja ja opiskelijoilla myös oppilaita. Koulutuksen järjestäjillä tarkoitetaan tässä asetuksessa 1 momentissa mainituissa laeissa tarkoitettuja opetuksen ja koulutuksen järjestäjiä sekä oppilaitoksen ylläpitäjiä sekä oppilaitoksella myös kouluja ja opiskelijoilla myös oppilaita. - 2 Verify source ↗
2 §
The provision states the goals of education evaluation.
2 § Arvioinnin tavoitteet Koulutuksen arvioinnin tavoitteena on: Koulutuksen arvioinnin tavoitteena on: 1) hankkia ja analysoida tietoa valtakunnallisen koulutuspoliittisen päätöksenteon ja koulutuksen kehittämisen pohjaksi; hankkia ja analysoida tietoa valtakunnallisen koulutuspoliittisen päätöksenteon ja koulutuksen kehittämisen pohjaksi; 2) hankkia ja analysoida tietoa koulutuksen paikallisen kehittämistyön ja päätöksenteon pohjaksi; hankkia ja analysoida tietoa koulutuksen paikallisen kehittämistyön ja päätöksenteon pohjaksi; 3) tukea opiskelijoiden oppimista, opetustoimen henkilöstön työtä ja oppilaitosten kehittämistä. tukea opiskelijoiden oppimista, opetustoimen henkilöstön työtä ja oppilaitosten kehittämistä. - 3 Verify source ↗
3 §
Assessment must be systematic, comprehensive, varied, open, fair, and based on reliable, comparable information.
3 § Arvioinnin toteuttamisen periaatteet Koulutusta on arvioitava suunnitelmallisesti ja koulutuksen tavoitteisiin nähden kattavasti. Arvioinnin on oltava monipuolista, avointa ja oikeudenmukaista. Koulutusta on arvioitava suunnitelmallisesti ja koulutuksen tavoitteisiin nähden kattavasti. Arvioinnin on oltava monipuolista, avointa ja oikeudenmukaista. Arviointitiedon on oltava luotettavaa ja vertailukelpoista. Arvioinnissa on hyödynnettävä olemassa olevaa tilasto- ja rekisteritietoa sekä muuta tietoa. Arviointitiedon on oltava luotettavaa ja vertailukelpoista. Arvioinnissa on hyödynnettävä olemassa olevaa tilasto- ja rekisteritietoa sekä muuta tietoa. Arvioinnissa mukana olleille koulutuksen järjestäjille ja oppilaitoksille on toimitettava niitä koskevat arviointitulokset. Arvioinnissa mukana olleille koulutuksen järjestäjille ja oppilaitoksille on toimitettava niitä koskevat arviointitulokset. - 4 Verify source ↗
4 §
Arviointisuunnitelmassa esitetään koulutuksen arvioinnin suuntaviivat, painopisteet, rahoitus ja seuranta.
4 § Arviointisuunnitelma Arviointisuunnitelmassa esitetään koulutuksen arvioinnin suuntaviivat ja painopisteet sekä arviointien rahoitus ja seuranta. Arviointisuunnitelmassa esitetään koulutuksen arvioinnin suuntaviivat ja painopisteet sekä arviointien rahoitus ja seuranta. 2 luku Koulutuksen arviointineuvosto - 5 Verify source ↗
5 §
Koulutuksen arviointineuvoston on avustettava ministeriötä ja koulutuksen järjestäjiä, järjestettävä ulkopuolisia arviointeja, kehitettävä ulkopuolista arviointia, osallistuttava kansainväliseen yhteistyöhön sekä laadittava vuosittain toimintasuunnitelma ja toiminnan kertomus.
5 § Tehtävät Koulutuksen arviointineuvoston tehtävänä on: Koulutuksen arviointineuvoston tehtävänä on: 1) avustaa opetusministeriötä ja tukea koulutuksen järjestäjiä koulutuksen arviointia koskevissa asioissa; avustaa opetusministeriötä ja tukea koulutuksen järjestäjiä koulutuksen arviointia koskevissa asioissa; 2) järjestää koulutukseen ja koulutuksen järjestäjien toimintaan liittyviä ulkopuolisia arviointeja; järjestää koulutukseen ja koulutuksen järjestäjien toimintaan liittyviä ulkopuolisia arviointeja; 3) kehittää koulutuksen ulkopuolista arviointia; kehittää koulutuksen ulkopuolista arviointia; 4) osallistua kansainväliseen arviointitoimintaa koskevaan yhteistyöhön. osallistua kansainväliseen arviointitoimintaa koskevaan yhteistyöhön. Edellä 1 momentissa tarkoitettujen tehtävien asianmukaista hoitamista vaarantamatta arviointineuvosto voi ottaa vastaan muita arviointiin liittyviä toimeksiantoja. Edellä 1 momentissa tarkoitettujen tehtävien asianmukaista hoitamista vaarantamatta arviointineuvosto voi ottaa vastaan muita arviointiin liittyviä toimeksiantoja. Arviointineuvoston on osallistuttava säännöllisesti oman toimintansa ulkopuoliseen arviointiin. Arviointineuvoston on laadittava vuosittain toimintasuunnitelma sekä kertomus omasta toiminnastaan ja arviointien keskeisistä tuloksista. Arviointineuvoston on osallistuttava säännöllisesti oman toimintansa ulkopuoliseen arviointiin. Arviointineuvoston on laadittava vuosittain toimintasuunnitelma sekä kertomus omasta toiminnastaan ja arviointien keskeisistä tuloksista. - 6 Verify source ↗
6 §
The Evaluation Council may have at most 14 members, must include specified stakeholder groups, and the Ministry of Education appoints members for up to four years.
6 § Kokoonpano Arviointineuvostossa on enintään 14 jäsentä. Kokoonpanossa on oltava edustettuna opetushallinto, koulutuksen järjestäjät, opetustoimen henkilöstö ja opiskelijat sekä työelämä ja tutkimus. Kokoonpanossa on otettava huomioon eri koulutusmuodot ja molemmat kieliryhmät. Opetusministeriö määrää jäsenet enintään neljäksi vuodeksi kerrallaan. Arviointineuvostossa on enintään 14 jäsentä. Kokoonpanossa on oltava edustettuna opetushallinto, koulutuksen järjestäjät, opetustoimen henkilöstö ja opiskelijat sekä työelämä ja tutkimus. Kokoonpanossa on otettava huomioon eri koulutusmuodot ja molemmat kieliryhmät. Opetusministeriö määrää jäsenet enintään neljäksi vuodeksi kerrallaan. Arviointineuvosto valitsee keskuudestaan puheenjohtajan ja varapuheenjohtajan neuvoston toimikaudeksi. Puheenjohtajan ja varapuheenjohtajan on oltava koulutuksen arviointiin perehtyneitä. Arviointineuvosto valitsee keskuudestaan puheenjohtajan ja varapuheenjohtajan neuvoston toimikaudeksi. Puheenjohtajan ja varapuheenjohtajan on oltava koulutuksen arviointiin perehtyneitä. Jos neuvoston jäsen eroaa tai tulee kykenemättömäksi hoitamaan tehtäväänsä kesken toimikauden, opetusministeriö määrää hänen tilalleen uuden jäsenen jäljellä olevaksi toimikaudeksi. Jos neuvoston jäsen eroaa tai tulee kykenemättömäksi hoitamaan tehtäväänsä kesken toimikauden, opetusministeriö määrää hänen tilalleen uuden jäsenen jäljellä olevaksi toimikaudeksi. - 7 Verify source ↗
7 §
The Assessment Council may set up sections to prepare matters, and section members do not have to be council members except for the chair and vice chair.
7 § Jaostot Arviointineuvosto voi asettaa neuvostossa käsiteltävien asioiden valmistelua varten jaostoja. Jaoston jäsenten ei puheenjohtajaa ja varapuheenjohtajaa lukuunottamatta tarvitse olla arviointineuvoston jäseniä. Arviointineuvosto voi asettaa neuvostossa käsiteltävien asioiden valmistelua varten jaostoja. Jaoston jäsenten ei puheenjohtajaa ja varapuheenjohtajaa lukuunottamatta tarvitse olla arviointineuvoston jäseniä. - 8 Verify source ↗
8 §
Arviointineuvosto kokoontuu puheenjohtajan tai varapuheenjohtajan kutsusta, ja päätöksenteko edellyttää määrättyä kokoonpanoa sekä noudattaa enemmistöä ja tasatilanteessa puheenjohtajan kantaa; henkilövalinta ratkaistaan arvalla.
8 § Kokoukset Arviointineuvosto kokoontuu puheenjohtajan tai hänen estyneenä ollessaan varapuheenjohtajan kutsusta. Arviointineuvosto kokoontuu puheenjohtajan tai hänen estyneenä ollessaan varapuheenjohtajan kutsusta. Arviointineuvosto on päätösvaltainen, kun puheenjohtaja tai varapuheenjohtaja ja vähintään puolet muista jäsenistä on saapuvilla. Arviointineuvosto on päätösvaltainen, kun puheenjohtaja tai varapuheenjohtaja ja vähintään puolet muista jäsenistä on saapuvilla. Asia ratkaistaan yksinkertaisella äänten enemmistöllä. Äänten mennessä tasan tulee päätökseksi se mielipide, jota puheenjohtaja on kannattanut. Henkilövalinta ratkaistaan äänten mennessä tasan arvalla. Asia ratkaistaan yksinkertaisella äänten enemmistöllä. Äänten mennessä tasan tulee päätökseksi se mielipide, jota puheenjohtaja on kannattanut. Henkilövalinta ratkaistaan äänten mennessä tasan arvalla. - 9 Verify source ↗
9 §
The Ministry of Education determines the basis for the fees and reimbursements of the Evaluation Council and its section chair, vice chair, and members.
9 § Palkkiot ja korvaukset Arviointineuvoston ja sen jaoston puheenjohtajan, varapuheenjohtajan ja jäsenen palkkioiden ja korvausten perusteista määrää opetusministeriö. Arviointineuvoston ja sen jaoston puheenjohtajan, varapuheenjohtajan ja jäsenen palkkioiden ja korvausten perusteista määrää opetusministeriö. - 10 Verify source ↗
10 §
The evaluation council sets its own work order for how its tasks, powers, and case handling are organized.
10 § Työjärjestys Arviointineuvoston ja sen jaoston tehtävistä ja toimivallasta sekä asioiden käsittelystä määrätään arviointineuvoston antamassa työjärjestyksessä. Arviointineuvoston ja sen jaoston tehtävistä ja toimivallasta sekä asioiden käsittelystä määrätään arviointineuvoston antamassa työjärjestyksessä. 3 luku Arviointineuvoston sihteeristö - 11 Verify source ↗
11 §
The Evaluation Council has a secretariat, and the Ministry of Education arranges it with the University of Jyväskylä.
11 § Sihteeristö Arviointineuvostolla on sihteeristö. Opetusministeriö sopii sihteeristöstä Jyväskylän yliopiston kanssa. Arviointineuvostolla on sihteeristö. Opetusministeriö sopii sihteeristöstä Jyväskylän yliopiston kanssa. - 12 Verify source ↗
12 §
The Secretariat must prepare and carry out matters handled by the Education Evaluation Council and organize evaluations under the assessment and action plans.
12 § Tehtävät Sihteeristön tehtävänä on valmistella ja toimeenpanna koulutuksen arviointineuvostossa käsiteltävät asiat sekä organisoida arvioinnit 4 §:ssä tarkoitetun arviointisuunnitelman ja 5 §:ssä tarkoitetun toimintasuunnitelman mukaisesti. Sihteeristön tehtävänä on valmistella ja toimeenpanna koulutuksen arviointineuvostossa käsiteltävät asiat sekä organisoida arvioinnit 4 §:ssä tarkoitetun arviointisuunnitelman ja 5 §:ssä tarkoitetun toimintasuunnitelman mukaisesti. - 13 Verify source ↗
13 §
The secretariat must have a secretary general and enough expert and other staff; the secretary general leads the work. The secretary general and expert staff must meet specified qualifications.
13 § Kokoonpano Sihteeristössä on pääsihteeri sekä tarpeellinen määrä asiantuntijatehtävissä toimivaa ja muuta henkilöstöä. Pääsihteeri johtaa sihteeristön työskentelyä. Sihteeristössä on pääsihteeri sekä tarpeellinen määrä asiantuntijatehtävissä toimivaa ja muuta henkilöstöä. Pääsihteeri johtaa sihteeristön työskentelyä. Pääsihteeriltä vaaditaan tohtorin tutkinto, perehtyneisyys arviointitoimintaan ja käytännössä osoitettu johtamistaito. Asiantuntijatehtävissä toimivalta henkilöstöltä vaaditaan ylempi korkeakoulututkinto ja perehtyneisyys arviointitoimintaan. Pääsihteeriltä vaaditaan tohtorin tutkinto, perehtyneisyys arviointitoimintaan ja käytännössä osoitettu johtamistaito. Asiantuntijatehtävissä toimivalta henkilöstöltä vaaditaan ylempi korkeakoulututkinto ja perehtyneisyys arviointitoimintaan. Ennen sihteeristön ottamista palvelukseen on asiasta kuultava arviointineuvostoa. Ennen sihteeristön ottamista palvelukseen on asiasta kuultava arviointineuvostoa. - 14 Verify source ↗
14 §
This section says the Secretariat’s tasks, work, and handling of matters are set out in the work order referred to in section 10.
14 § Työjärjestys Sihteeristön tehtävistä ja työskentelystä sekä asioiden käsittelystä määrätään tarkemmin 10 §:ssä tarkoitetussa työjärjestyksessä. Sihteeristön tehtävistä ja työskentelystä sekä asioiden käsittelystä määrätään tarkemmin 10 §:ssä tarkoitetussa työjärjestyksessä. 4 luku Voimaantulosäännökset - 15 Verify source ↗
15 §
This section says the regulation takes effect on 1 January 2010 and repeals the earlier decree on education assessment.
15 § Voimaantulo Tämä asetus tulee voimaan 1 päivänä tammikuuta 2010. Tämä asetus tulee voimaan 1 päivänä tammikuuta 2010. Tällä asetuksella kumotaan koulutuksen arvioinnista 20 päivänä helmikuuta 2003 annettu valtioneuvoston asetus (150/2003) siihen myöhemmin tehtyine muutoksineen. Tällä asetuksella kumotaan koulutuksen arvioinnista 20 päivänä helmikuuta 2003 annettu valtioneuvoston asetus (150/2003) siihen myöhemmin tehtyine muutoksineen. Ennen tämän asetuksen voimaantuloa voidaan ryhtyä asetuksen täytäntöönpanon edellyttämiin toimenpiteisiin. Ennen tämän asetuksen voimaantuloa voidaan ryhtyä asetuksen täytäntöönpanon edellyttämiin toimenpiteisiin. Helsingissä 10 päivänä joulukuuta 2009 Opetusministeri Henna Virkkunen Vanhempi hallitussihteeri Merja Leinonen Helsingissä 10 päivänä joulukuuta 2009 Opetusministeri Henna Virkkunen Vanhempi hallitussihteeri Merja Leinonen
Provision text is displayed from LexChat’s stored statute record. Use the official source links to verify amendments, commencement, and current legal force.
Ask AI about this statute
Statsrådets förordning om utvärdering av utbildning
Sign in to ask AI about this statute
Sign in to start authenticated, citation-grounded statute research.
Sign inLexChat organizes source-backed legal information for research. Verify amendments, commencement, and current legal force with the official publisher before relying on it.