Règlement grand-ducal du 29 août 1988 concernant les attributions et le fonctionnement du Centre de psychologie et d'orientation scolaires.

This is the preamble to a Grand-Ducal Regulation on the powers and operation of the Centre de psychologie et d’orientation scolaires.

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Jurisdiction: Luxembourg
Instrument: Regulation
Citation: http://data.legilux.public.lu/eli/etat/leg/rgd/1988/08/29/n4/jo
Status: In force
Version: Undated source snapshot
Language: fr
Updated: 29 Aug 1988
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compensation data handling data processing education execution financial assistance information management public administration publication reporting school orientation school services coordination seminars staffing student records student support training

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This is the preamble to a Grand-Ducal Regulation on the powers and operation of the Centre de psychologie et d’orientation scolaires. The centre coordinates the activities of school psychology and guidance services nationwide and regionally, and the centre director must regularly organize meetings and training periods. Le centre analyse et synthétise les données des services des établissements d'enseignement, et les services transmettent leurs rapports d'activité chaque année au centre. Le centre peut organiser des stages et des séminaires with the minister’s agreement; by ministerial order, recycling activities may be made mandatory. With the minister’s agreement, the center may grant financial aid to needy pupils and students.

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Legal text

Provisions of Règlement grand-ducal du 29 août 1988 concernant les attributions et le fonctionnement du Centre de psychologie et d'orientation scolaires.

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Preamble

preamble
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AI-assisted research summary: This is the preamble to a Grand-Ducal Regulation on the powers and operation of the Centre de psychologie et d’orientation scolaires.

Le contenu de la version HTML du Journal officiel luxembourgeois est identique Ã la version PDF. RÃ¨glement grand-ducal du 29 aoÃ»t 1988 concernant les attributions et le fonctionnement du Centre de psychologie et dÂ´orientation scolaires. Nous JEAN, par la grÃ¢ce de Dieu, Grand-Duc de Luxembourg, Duc de Nassau; Vu la loi du 1 er avril 1987 portant organisation du Centre de psychologie et dÂ´orientation scolaires; Notre Conseil dÂ´Etat entendu; Sur le rapport de Notre Ministre de lÂ´Education nationale et de la Jeunesse et aprÃ¨s dÃ©libÃ©ration du Gouvernement en conseil; ArrÃªtons: â

1 er
Art. 1 er .
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AI-assisted research summary: The centre coordinates the activities of school psychology and guidance services nationwide and regionally, and the centre director must regularly organize meetings and training periods.

Art. 1 er . Le Centre de psychologie et dÂ´orientation scolaires, appelÃ© Â«centreÂ» dans la suite du prÃ©sent texte, prend en charge la coordination, sur les plans national et rÃ©gional, des activitÃ©s des services de psychologie et dÂ´orientation scolaires, appelÃ©s Â«servicesÂ». A cette fin, des rÃ©unions et des stages sont organisÃ©s Ã intervalles rÃ©guliers par le directeur du centre. La mise au point et le contrÃ´le de mÃ©thodes et dÂ´instruments dÂ´intervention adÃ©quats sont faits par le centre, en collaboration avec les services. â
2
Art. 2.
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AI-assisted research summary: Le centre analyse et synthétise les données des services des établissements d'enseignement, et les services transmettent leurs rapports d'activité chaque année au centre.

Art. 2. Le centre procÃ¨de Ã lÂ´analyse et Ã la synthÃ¨se des donnÃ©es Ã©tablies par les services fonctionnant dans les diffÃ©rents Ã©tablissements dÂ´enseignement; Ã cet effet les rapports dÂ´activitÃ© des services sont transmis annuellement au centre. â
3
Art. 3.
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AI-assisted research summary: Le centre peut organiser des stages et des séminaires with the minister’s agreement; by ministerial order, recycling activities may be made mandatory.

Art. 3. Avec lÂ´accord du ministre, le centre peut organiser des stages et des sÃ©minaires dans lÂ´intÃ©rÃªt de la formation continue des membres des services, le cas Ã©chÃ©ant avec le concours dÂ´experts Ã©trangers; par arrÃªtÃ© ministÃ©riel, des activitÃ©s de recyclage peuvent Ãªtre dÃ©clarÃ©es obligatoires. â
4
Art. 4.
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AI-assisted research summary: With the minister’s agreement, the center may grant financial aid to needy pupils and students.

Art. 4. Avec lÂ´accord du ministre, le centre peut allouer des aides financiÃ¨res Ã des Ã©lÃ¨ves et Ã©tudiants nÃ©cessiteux. â
5
Art. 5.
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AI-assisted research summary: Le centre collabore à l’orientation scolaire des élèves de sixième année du primaire et peut recourir à des spécialistes.

Art. 5. Le centre collabore Ã lÂ´orientation scolaire des Ã©lÃ¨ves de la sixiÃ¨me annÃ©e dÂ´Ã©tudes de lÂ´enseignement primaire. A cette fin, il peut recourir au concours de spÃ©cialistes. â
6
Art. 6.
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AI-assisted research summary: Le centre peut collaborer avec les administrations et services publics concernés, ainsi qu’avec les chambres professionnelles, et il organise régulièrement des réunions de concertation.

Art. 6. Le centre peut recourir Ã la collaboration des administrations et services publics concernÃ©s, notamment lÂ´Administration de lÂ´emploi et les services dÂ´orientation professionnelle, et Ã celle des chambres professionnelles. Des rÃ©unions de concertation sont organisÃ©es rÃ©guliÃ¨rement par le centre, le cas Ã©chÃ©ant en collaboration avec la commission nationale dÂ´information et dÂ´orientation scolaires et professionnelles. â
7
Art. 7.
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AI-assisted research summary: Le centre doit rassembler une documentation sur les structures et l’organisation des études et sur la formation professionnelle, et élaborer et diffuser du matériel d’information avec les services du ministère de l’Education nationale et de la Jeunesse.

Art. 7. Le centre rassemble une documentation sur les structures et lÂ´organisation des Ã©tudes et sur la formation professionnelle; il Ã©labore et diffuse du matÃ©riel dÂ´information, en collaboration avec les diffÃ©rents services du ministÃ¨re de lÂ´Education nationale et de la Jeunesse. â
8
Art. 8.
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AI-assisted research summary: The centre’s director makes staffing proposals to the minister, and the remuneration of people working with the centre is set by government regulation.

Art. 8. Le directeur du centre fait des propositions au ministre quant au personnel Ã affecter au centre pour une tÃ¢che Ã plein temps ou Ã temps partiel. La rÃ©munÃ©ration des personnes collaborant au centre est fixÃ©e par rÃ¨glement du Gouvernement en conseil. â
9
Art. 9.
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AI-assisted research summary: Le centre doit traiter les informations recueillies de façon confidentielle; il ne peut pas communiquer les dossiers psychologiques ou leurs extraits à des tiers.

Art. 9. Les informations recueillies par le centre sont Ã traiter confidentiellement. La communication Ã des tiers des dossiers psychologiques ou dÂ´extraits de ces dossiers est interdite. Les conclusions figurant au dossier sont communiquÃ©es aux parents ou tuteurs de lÂ´Ã©lÃ¨ve et au directeur de lÂ´Ã©tablissement dont il relÃ¨ve, sauf dans les cas oÃ¹, de lÂ´avis du directeur du centre, une telle communication est contraire aux intÃ©rÃªts de lÂ´Ã©lÃ¨ve. Lorsque la communication de certaines donnÃ©es est dans lÂ´intÃ©rÃªt de lÂ´Ã©lÃ¨ve, les conclusions figurant au dossier peuvent Ãªtre communiquÃ©es Ã des personnes qui sÂ´occupent de lÂ´Ã©lÃ¨ve sur le plan Ã©ducatif, enseignant ou mÃ©dical. â
10
Art. 10.
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AI-assisted research summary: The Minister of National Education and Youth is responsible for carrying out this regulation.

Art. 10. Notre Ministre de lÂ´Education nationale et de la Jeunesse est chargÃ© de lÂ´exÃ©cution du prÃ©sent rÃ¨glement, qui sera publiÃ© au MÃ©morial. Le Ministre de lÂ´Education nationale et de la Jeunesse, Fernand Boden ChÃ¢teau de Berg, le 29 aoÃ»t 1988. Jean

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