Rozporządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego z dnia 26 września 2023 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów w publicznych szkołach artystycznych

Rozporządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowegoz dnia 26 września 2023 r.zmieniające rozporządzenie w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów w publicznych szkołach artystycznych 1)Minister Kultury i Dziedzictwa Narodowego kieruje działem administracji rządowej - kultura i ochrona dziedzictwa narodowego, na podstawie § 1 ust. 2 rozporządzenia Prezesa Rady Ministrów z dnia 3 lipca 2023 r. w sprawie szczegółowego zakresu działania Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego (Dz. U. poz. 1262). Treść rozporządzenia

§ 1. 1) 2) a) b) c) d) e) f) g) h) 2) 3)

§ 6. 1. 1) 2) 2. 4) 5) 6) 7. 7) a) 2) a) b) 2a) a) 8) a) 3. b) 3a. 9) a) b) d) b) 10) 11) 1) a) b) 12)

§ 26a. 1. 1) 2) 2. 13) 1. 1) 2) 14) 15) 16) 17) 1. 1) 2) 18)

§ 36. 1) a) b) c) 2) 3) 4) 19) 1) a) b) c)

§ 2.

§ 3. Na podstawie art. 44zq ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2022 r. poz. 2230 oraz z 2023 r. poz. 1234 i 2005) zarządza się, co następuje: W rozporządzeniu Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego z dnia 28 sierpnia 2019 r. w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów w publicznych szkołach artystycznych (Dz. U. z 2023 r. poz. 147) wprowadza się następujące zmiany: w § 2 pkt 2 otrzymuje brzmienie: o przedmiocie głównym - należy przez to rozumieć następujące zajęcia edukacyjne: w ogólnokształcącej szkole muzycznej I stopnia: w klasach I-VI - instrument główny, w klasach VII i VIII - instrument główny albo rytmikę, w szkole muzycznej I stopnia - instrument główny, w ogólnokształcącej szkole muzycznej II stopnia: w specjalnościach instrumentalistyka, instrumentalistyka jazzowa i teoria muzyki - specjalizację, w specjalnościach wokalistyka i wokalistyka jazzowa - śpiew, w specjalności rytmika - rytmikę, w specjalności lutnictwo - lutnictwo, w szkole muzycznej II stopnia: w specjalnościach instrumentalistyka, instrumentalistyka jazzowa i teoria muzyki - specjalizację, w specjalnościach wokalistyka i wokalistyka jazzowa - śpiew, w specjalności rytmika - rytmikę, w liceum sztuk plastycznych i w policealnej szkole plastycznej - specjalizację artystyczną, w szkole baletowej - taniec klasyczny, w szkole sztuki cyrkowej - sztukę cyrkową, w policealnej szkole muzycznej: w specjalności wokalno-aktorskiej - śpiew, w specjalności wokalno-baletowej - śpiew i taniec. w § 4 w ust. 4 w zdaniu pierwszym skreśla się wyrazy „do klasy VII lub VIII szkoły podstawowej lub”; § 6 otrzymuje brzmienie: Dyrektor szkoły artystycznej realizującej kształcenie ogólne i kształcenie artystyczne zwalnia ucznia z uszkodzeniem słuchu, z głęboką dysleksją rozwojową, z afazją, z niepełnosprawnościami sprzężonymi lub z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, z nauki drugiego języka obcego nowożytnego albo języka łacińskiego do końca danego etapu edukacyjnego na wniosek rodziców albo pełnoletniego ucznia oraz na podstawie: opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej, albo orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego - z których wynika potrzeba zwolnienia z nauki tego języka. W przypadku zwolnienia ucznia z nauki drugiego języka obcego nowożytnego albo języka łacińskiego w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się „zwolniony” albo „zwolniona”. w § 9 wyrazy „art. 44i” zastępuje się wyrazami „art. 44zga”; w § 16 w ust. 2, w § 17 w ust. 2 i w § 18 w ust. 2 wyrazy „formę praktyczną” zastępuje się wyrazami „formę zadań praktycznych”; w § 16 ust. 7 otrzymuje brzmienie: W przypadku gdy nie jest możliwe powołanie nauczyciela danego języka obcego nowożytnego albo języka łacińskiego w skład komisji przeprowadzającej egzamin klasyfikacyjny, o którym mowa w art. 164 ust. 3 i 4 ustawy - Prawo oświatowe, dla ucznia, który kontynuuje we własnym zakresie naukę języka obcego nowożytnego albo języka łacińskiego jako przedmiotu obowiązkowego lub uczęszcza do oddziału w innej szkole na zajęcia z języka obcego nowożytnego albo języka łacińskiego, dyrektor szkoły artystycznej realizującej kształcenie ogólne i kształcenie artystyczne powołuje w skład komisji nauczyciela danego języka obcego nowożytnego albo języka łacińskiego zatrudnionego w innej szkole, w porozumieniu z dyrektorem tej szkoły. w § 19 w ust. 2: pkt 2 otrzymuje brzmienie: w ogólnokształcącej szkole muzycznej II stopnia: w specjalnościach instrumentalistyka, instrumentalistyka jazzowa, wokalistyka, wokalistyka jazzowa, lutnictwo i teoria muzyki - kształcenie słuchu, b) w specjalności rytmika - improwizacja fortepianowa i kształcenie słuchu; po pkt 2 dodaje się pkt 2a w brzmieniu: w szkole muzycznej II stopnia: w specjalnościach instrumentalistyka, instrumentalistyka jazzowa, wokalistyka, wokalistyka jazzowa i teoria muzyki - kształcenie słuchu, b) w specjalności rytmika - improwizacja fortepianowa i kształcenie słuchu; w § 20: ust. 3 otrzymuje brzmienie: Uczeń szkoły artystycznej realizującej wyłącznie kształcenie artystyczne otrzymuje promocję odpowiednio do klasy programowo wyższej albo na semestr programowo wyższy z wyróżnieniem, jeżeli w wyniku klasyfikacji odpowiednio rocznej albo semestralnej uzyskał z zajęć edukacyjnych średnią ocen co najmniej 4,75 oraz co najmniej bardzo dobrą ocenę z przedmiotu głównego. po ust. 3 dodaje się ust. 3a w brzmieniu: Przepisu ust. 3 nie stosuje się do ucznia klas I-III szkoły muzycznej I stopnia o sześcioletnim cyklu kształcenia. w § 24: w ust. 1 w pkt 1: lit. b otrzymuje brzmienie: dla specjalności rytmika - polegającą na: prezentacji zagadnień muzycznych z zakresu przedmiotu głównego, wykonaniu interpretacji ruchowej utworu muzycznego, realizacji improwizacji fortepianowej, w lit. c średnik zastępuje się przecinkiem i dodaje się lit. d w brzmieniu: w specjalności teoria muzyki: w specjalizacji podstawy kompozycji - polegającą na prezentacji w postaci papierowej lub elektronicznej zapisu partyturowego kompozycji przygotowanych przez ucznia w dwuletnim okresie nauczania; w przypadku kompozycji z udziałem środków elektroakustycznych dokonuje się prezentacji dźwiękowej tej kompozycji, przy czym jeżeli szkoła artystyczna nie dysponuje wyposażeniem niezbędnym do prezentacji dźwiękowej, uczeń zapewnia możliwość tej prezentacji, w specjalizacji podstawy dyrygowania - polegającą na przedstawieniu pracy dyrygenckiej z udziałem pianisty akompaniatora albo orkiestry, chóru, zespołu instrumentalnego, zespołu kameralnego lub zespołu wokalnego, w specjalizacji podstawy muzykologii - polegającą na przedstawieniu przygotowanej przez ucznia pisemnej pracy z zakresu przedmiotu głównego i jej obronie w formie ustnej; w ust. 3 wyrazy „ust. 1 pkt 1 lit. b i c” zastępuje się wyrazami „ust. 1 pkt 1 lit. b, c i d tiret drugie”; w § 25 w ust. 1 w pkt 1 w lit. a wyrazy „specjalności/specjalizacji” zastępuje się wyrazami „przedmiotu głównego”; w § 26 w ust. 1 pkt 1 otrzymuje brzmienie: część praktyczną polegającą na wykonaniu: prezentacji zagadnień technicznych i układu choreograficznego z zakresu techniki tańca klasycznego, prezentacji zagadnień technicznych i układu choreograficznego z zakresu techniki: tańca współczesnego lub tańca charakterystycznego; po § 26 dodaje się § 26a w brzmieniu: W szkole sztuki cyrkowej egzamin dyplomowy obejmuje: część praktyczną polegającą na wykonaniu pokazu dyplomowego z zakresu przedmiotu głównego; część teoretyczną z historii cyrku. Przewodniczący komisji dyplomowej może dopuścić udział publiczności w części praktycznej, o której mowa w ust. 1 pkt 1. w § 27 ust. 1 otrzymuje brzmienie: W szkole policealnej muzycznej egzamin dyplomowy obejmuje: część praktyczną polegającą na wykonaniu recitalu dyplomowego, pokazu dyplomowego albo prezentacji pracy dyplomowej z dziedziny odpowiedniej specjalności, których zakres umożliwia ocenę poziomu przygotowania zawodowego; część teoretyczną z wybranych zagadnień z historii dziedziny. w § 28 w ust. 2 po wyrazach „w formie pisemnej” dodaje się wyrazy „albo mieszanej”; w § 30 w ust. 2 wyrazy „Centrum Edukacji Artystycznej” zastępuje się wyrazami „specjalistycznej jednostki nadzoru, o której mowa w art. 53 ust. 1 ustawy - Prawo oświatowe,”; w § 32 w ust. 1 wyrazy „Centrum Edukacji Artystycznej” zastępuje się wyrazami „specjalistycznej jednostki nadzoru, o której mowa w art. 53 ust. 1 ustawy - Prawo oświatowe”; w § 34 ust. 1 otrzymuje brzmienie: Egzamin dyplomowy w części teoretycznej: w formie ustnej, z wyjątkiem egzaminu z zajęć, o których mowa w § 24 ust. 1 pkt 2 lit. a, albo w formie mieszanej z zajęć, o których mowa w § 24 ust. 1 pkt 2 lit. a, b i e - trwa nie dłużej niż 60 minut, z których 20 minut uczeń otrzymuje na przygotowanie odpowiedzi. § 36 otrzymuje brzmienie: W przypadku części praktycznej egzaminu dyplomowego, o której mowa w: § 24 ust. 1 pkt 1 lit. b, ustala się odrębne oceny dla: prezentacji realizacji zagadnień muzycznych z zakresu przedmiotu głównego, wykonania interpretacji ruchowej utworu muzycznego, realizacji improwizacji fortepianowej; § 25 ust. 1 pkt 1, ustala się odrębne oceny dla pracy z zakresu przedmiotu głównego oraz dla pracy z zakresu rysunku, malarstwa lub rzeźby, przy czym dla każdej z prac ustala się jedną ocenę, w przypadku gdy składa się na nią kilka części; § 26 ust. 1 pkt 1, ustala się odrębne oceny dla wykonania prezentacji zagadnień technicznych i układu choreograficznego z zakresu techniki tańca klasycznego oraz prezentacji zagadnień technicznych i układu choreograficznego z zakresu techniki tańca współczesnego lub prezentacji zagadnień technicznych i układu choreograficznego z zakresu techniki tańca charakterystycznego; § 26a ust. 1 pkt 1 i § 27 ust. 1 pkt 1, ustala się jedną ocenę części praktycznej, w przypadku gdy składa się na nią kilka części lub pokazów. w § 38 pkt 1 otrzymuje brzmienie: w części praktycznej - co najmniej ocenę dostateczną, a w przypadku części praktycznej, o której mowa w: § 24 ust. 1 pkt 1 lit. b - co najmniej oceny dostateczne z: prezentacji realizacji zagadnień muzycznych z zakresu przedmiotu głównego, wykonania interpretacji ruchowej utworu muzycznego, realizacji improwizacji fortepianowej, § 25 ust. 1 pkt 1 - co najmniej oceny dostateczne z pracy z zakresu przedmiotu głównego oraz z pracy z zakresu rysunku, malarstwa lub rzeźby, § 26 ust. 1 pkt 1 - co najmniej oceny dostateczne z wykonania prezentacji zagadnień technicznych i układu choreograficznego z zakresu techniki tańca klasycznego oraz prezentacji zagadnień technicznych i układu choreograficznego z zakresu techniki tańca współczesnego lub prezentacji zagadnień technicznych i układu choreograficznego z zakresu techniki tańca charakterystycznego; Uczniowie z wadą słuchu, z głęboką dysleksją rozwojową, z afazją, z niepełnosprawnościami sprzężonymi lub z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, uczęszczający do szkoły artystycznej realizującej kształcenie ogólne i kształcenie artystyczne, którzy przed dniem wejścia w życie niniejszego rozporządzenia zostali zwolnieni z nauki drugiego języka obcego nowożytnego na podstawie § 6 ust. 1 i 2 rozporządzenia zmienianego w § 1, w brzmieniu dotychczasowym, są zwolnieni z nauki drugiego języka obcego nowożytnego do końca danego etapu edukacyjnego. Rozporządzenie wchodzi w życie z dniem następującym po dniu ogłoszenia.