Об утверждении Положения о группе психологического обеспечения учебно-воспитательного процесса образовательного учреждения МВД России"

МИНИСТЕРСТВО ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРИКАЗ " 09 " апреля 1997 г. N 212 Москва Об утверждении Положения о группе психологического обеспечения учебно-воспитательного процесса образовательного учреждения МВД России" ПРИКАЗ Ы В А Ю 1. Утвердить прилагаемое Положение о группе психологического обеспечения учебно-воспитательного процесса образовательного учреждения МВД России. 2. Переименовать группы психофизиологического обеспечения согласно утвержденному Положению. Заместитель Министра генерал-лейтенант милиции В. Федоров Приложение к приказу МВД России от 09 апреля 1997 г. N 212 ПОЛОЖЕНИЕ О ГРУППЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ МВД РОССИИ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1. 1. Группа психологического обеспечения учебно-воспитательного процесса является подразделением образовательного учреждения МВД России , решающим задачи профессиональной ориентации кандидатов на учебу, отбора абитуриентов, их адаптации к условиям обучения и служебной деятельности, оказания помощи в воспитании и развитии личности слушателей (курсантов) . ---------------------------- 1. 2. Штатная численность группы определяется соответствующими ведомственными нормативными актами. 1. 3. Комплектование группы осуществляется специалистами, имеющими высшее психологическое образование. Лица с иным высшим образованием назначаются на должность после прохождения переподготовки на курсах практических психологов для органов внутренних дел. 1. 4. Группу возглавляет начальник, который назначается на должность и освобождается от должности начальником образовательного учреждения. 1. 5. Научно-методическое руководство деятельностью группы осуществляется Методическим Центром профессионального образования и координации научных исследований при Главном управлении кадров МВД России . ---------------------------- 1. 6. Группа в своей деятельности руководствуется Конституцией, законами и иными правовыми актами Российской Федерации, а также нормативными актами МВД России, регламентирующими деятельность ведомственных образовательных учреждений и настоящим Положением. 1. 7. Деятельность группы строится на основе соблюдения норм общечеловеческой морали и профессиональной этики психолога органов внутренних дел. 2. ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ. 2. 1. Психологическое обеспечение профессионально-ориентационной работы образовательного учреждения. 2. 2 Организация и проведение профессионально-психологического отбора кандидатов на учебу в образовательное учреждение. 2. 3. Проведение мероприятий по психологической адаптации учащихся к условиям учебной и служебной деятельности. 2. 4. Психологическое сопровождение учащихся в процессе обучения и служебной деятельности. 2. 5. Изучение и оценка профессионально значимых качеств личности учащихся по годам обучения. 2. 6. Разработка методических материалов по профилю деятельности группы. 2. 7. Участие в проведении научно-исследовательских работ по профилю деятельности группы . ---------------------------- бразовательных учреждений 3. ФУНКЦИИ ГРУППЫ. 3. 1 В области профессионально- ориентационной работы образовательного учреждения: 3. 1.1. Разрабатывает психологические рекомендации по профессиональной ориентации молодежи на учебу в образовательные учреждения МВД России. 3. 1.2.Участвует в организации профессионально- ориентационной работы образовательного учреждения. 3. 2 В области профессионально-психологического отбора: 3. 2.1. Проводит психологическое обследование кандидатов на учебу в образовательное учреждение по специальности. 3. 2.2. Вносит предложения по комплектованию учебных групп с учетом психологической совместимости учащихся образовательного учреждения. 3. 3 В области психологического сопровождения учебной и служебной деятельности учащихся: 3. 3.1. Проводит регулярное психологическое обследование учащихся образовательного учреждения, оценивает состояние, уровнь и динамику развития их профессионально значимых качеств. 3. 3.2. Оценивает степень адаптации учащихся образовательного учреждения к условиям учебно-воспитательного процесса и службы, разрабатывает соответствующие рекомендации. 3. 3.3. Выявляет социально-психологические причины неуспеваемости, нарушений дисциплины и законности среди учащихся, отчислений по отрицательным мотивам, затруднений в обучении и службе. 3. 3.4.Разрабатывает рекомендации по использованию психологических методик в воспитательной работе с учащимися образовательного учреждения. 3. 3.5. Изучает социально-психологический климат в учебных группах, разрабатывает рекомендации по его улучшению. 3. 3.6.Проводит психодиагностические, психокоррекционные и реабилитационные мероприятия. 3. 3.7.Осуществляет индивидуальное психологическое консультирование. 3. 3.8. Организует сбор отзывов, поступающих из практических органов на выпускников образовательного учреждения и проводит их анализ. 3. 4. В области научно-исследовательской деятельности : ---------------------------- 3. 4.1.Участвует в проведении научно-исследовательских работ по совершенствованию профориентации молодежи, психологического отбора абитуриентов, диагностики и развития профессионально значимых качеств учащихся образовательного учреждения. 3. 4.2. Проводит анализ эффективности мероприятий по психологическому обеспечению учебно-воспитательного процесса образовательных учреждений, разрабатывает предложения по его совершенствованию. 3. 4.3.Участвует в проведении конференций, семинаров, сборов, совещаний по проблемам психологического обеспечения учебно-воспитательного процесса. 4. ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ НАЧАЛЬНИКА ГРУППЫ. 4. 1. Руководит деятельностью группы и несет персональную ответственность за выполнение по реализации возложенных на нее задач. 4. 2. Определяет функциональные обязанности сотрудников группы. 4. 3. Планирует и организует работу группы, контролирует своевременность и правильность ведения учетно-отчетной документации. 4. 4. Обеспечивает подбор, расстановку, воспитание и профессиональную подготовку кадров группы. 4. 5. Участвует в работе методического совета образовательного учреждения и приемной комиссии. 4. 6.Вносит руководству образовательного учреждения предложения по совершенствованию психологического обеспечения учебно-воспитательной деятельности образовательного учреждения. 4. 7. Осуществляет взаимодействие с подразделениями и службами образовательного учреждения по вопросам психологического обеспечения учебно-воспитательного процесса.