Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 25.02.06 Производство и обслуживание авиационной техники

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРИКАЗ Москва 9 декабря 2016 г. № 1572 Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 25.02.06 Производство и обслуживание авиационной техники Зарегистрирован Минюстом России 26 декабря 2016 г. Регистрационный № 44942 В соответствии с подпунктом 5.2.41 Положения о Министерстве образования и науки Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 3 июня 2013 г. № 466 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, № 23, ст. 2923; № 33, ст. 4386; № 37, ст. 4702; 2014, № 2, ст. 126; № 6, ст. 582; № 27, ст. 3776; 2015, № 26, ст. 3898; № 43, ст. 5976; 2016, № 2, ст. 325; № 8, ст. 1121; № 28, ст. 4741), пунктом 17 Правил разработки, утверждения федеральных государственных образовательных стандартов и внесения в них изменений, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. № 661 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, № 33, ст. 4377; 2014, № 38, ст. 5069; 2016, № 16, ст. 2230), а также в целях реализации пункта 3 комплекса мер, направленных на совершенствование системы среднего профессионального образования, на 2015 - 2020 годы, утвержденного распоряжением Правительства Российской Федерации от 3 марта 2015 г. № 349-р (Собрание законодательства Российской Федерации, 2015, № 11, ст. 1629), приказываю: Утвердить прилагаемый федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 25.02.06 Производство и обслуживание авиационной техники. Министр О.Ю.Васильева _____________ Приложение УТВЕРЖДЕН приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 9 декабря 2016 г. № 1572 ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 25.02.06 ПРОИЗВОДСТВО И ОБСЛУЖИВАНИЕ АВИАЦИОННОЙ ТЕХНИКИ 1.ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Настоящий федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования (далее - ФГОС СПО) представляет собой совокупность обязательных требований к среднему профессиональному образованию (далее - СПО) по специальности 25.02.06 Производство и обслуживание авиационной техники (далее - специальность). 1.2. Получение СПО по специальности допускается только в профессиональной образовательной организации или образовательной организации высшего образования (далее вместе - образовательная организация). 1.3. Содержание СПО по специальности определяется программой подготовки специалистов среднего звена (далее - образовательная программа), разрабатываемой и утверждаемой образовательной организацией самостоятельно в соответствии с настоящим ФГОС СПО. 1.4. Область профессиональной деятельности, в которой выпускники, освоившие образовательную программу, могут осуществлять профессиональную деятельность: 17 Транспорт, 32 Авиастроение. _____________ Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 29 сентября 2014 г. № 667н "О реестре профессиональных стандартов (перечне видов профессиональной деятельности)" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 19 ноября 2014 г., регистрационный № 34779). 1.5. Обучение по образовательной программе в образовательной организации осуществляется в очной, очно-заочной и заочной формах обучения. 1.6. При реализации образовательной программы образовательная организация вправе применять электронное обучение и дистанционные образовательные технологии. При обучении инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья электронное обучение и дистанционные образовательные технологии должны предусматривать возможность приема-передачи информации в доступных для них формах. 1.7. Реализация образовательной программы осуществляется образовательной организацией как самостоятельно, так и посредством сетевой формы. 1.8. Реализация образовательной программы осуществляется на государственном языке Российской Федерации, если иное не определено локальным нормативным актом образовательной организации. Реализация образовательной программы образовательной организацией, расположенной на территории республики Российской Федерации, может осуществляться на государственном языке республики Российской Федерации в соответствии с законодательством республик Российской Федерации. Реализация образовательной программы на государственном языке республики Российской Федерации не должна осуществляться в ущерб государственному языку Российской Федерации. _____________ См. статью 14 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, № 53, ст. 7598; 2013, № 19, ст. 2326; № 23, ст. 2878; № 27, ст. 3462; № 30, ст. 4036; № 48, ст. 6165; 2014, № 6, ст. 562, ст. 566; № 19, ст. 2289; № 22, ст. 2769; № 23, ст. 2933; № 26, ст. 3388; № 30, ст. 4217, ст. 4257, ст. 4263; 2015, № 1, ст. 42, ст. 53, ст. 72; № 14, ст. 2008, № 18, ст. 2625; № 27, ст. 3951, ст. 3989; № 29, ст. 4339, ст. 4364; № 51, ст. 7241; 2016, № 1, ст. 8, ст. 9, ст. 24, ст. 72, ст. 78; № 10, ст. 1320; № 23, ст. 3289, ст. 3290; № 27, ст. 4160, ст. 4219, ст. 4223, ст. 4238, ст. 4239, ст. 4245, ст. 4246, ст. 4292). 1.9. Срок получения образования по образовательной программе в очной форме обучения вне зависимости от применяемых образовательных технологий, составляет: на базе основного общего образования - 3 года 10 месяцев; на базе среднего общего образования - 2 года 10 месяцев. Срок получения образования по образовательной программе, предусматривающей получение в соответствии с пунктом 1.11 настоящего ФГОС СПО квалификации специалиста среднего звена "специалист по производству и обслуживанию авиационной техники", увеличивается на 1 год. Срок получения образования по образовательной программе в очно-заочной и заочной формах обучения, вне зависимости от применяемых образовательных технологий, увеличивается по сравнению со сроком получения образования в очной форме обучения: не более чем на 1,5 года при получении образования на базе основного общего образования; не более чем на 1 год при получении образования на базе среднего общего образования. При обучении по индивидуальному учебному плану срок получения образования по образовательной программе вне зависимости от формы обучения составляет не более срока получения образования, установленного для соответствующей формы обучения. При обучении по индивидуальному учебному плану обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья срок получения образования может быть увеличен не более чем на 1 год по сравнению со сроком получения образования для соответствующей формы обучения. Конкретный срок получения образования и объем образовательной программы, реализуемый за один учебный год, в очно-заочной и заочной формах обучения, по индивидуальному учебному плану определяются образовательной организацией самостоятельно в пределах сроков, установленных настоящим пунктом. 1.10. Образовательная программа, реализуемая на базе основного общего образования, разрабатывается образовательной организацией на основе требований федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования и ФГОС СПО с учетом получаемой специальности. 1.11. Образовательная организация разрабатывает образовательную программу в соответствии с выбранной квалификацией специалиста среднего звена, указанной в Перечне специальностей среднего профессионального образования, утвержденном приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 октября 2013 г. № 1199 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 26 декабря 2013 г., регистрационный № 30861), с изменениями, внесенными приказами Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 мая 2014 г. № 518 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 28 мая 2014 г., регистрационный № 32461), от 18 ноября 2015 г. № 1350 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 3 декабря 2015 г., регистрационный № 39955) и от 25 ноября 2016 г. № 1477 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 12 декабря 2016 г., регистрационный № 44662): техник по производству авиационной техники; техник по обслуживанию авиационной техники; специалист по производству и обслуживанию авиационной техники. II. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 2.1. Структура образовательной программы включает обязательную часть и часть, формируемую участниками образовательных отношений (вариативную часть). Обязательная часть образовательной программы направлена на формирование общих и профессиональных компетенций, предусмотренных главой III настоящего ФГОС СПО, и должна составлять не более 70 процентов от общего объема времени, отведенного на ее освоение. Вариативная часть образовательной программы (не менее 30 процентов) дает возможность расширения основного(ых) вида(ов) деятельности, к которым должен быть готов выпускник, освоивший образовательную программу, согласно выбранной квалификации, указанной в пункте 1.11 настоящего ФГОС СПО (далее - основные виды деятельности), углубления подготовки обучающегося, а также получения дополнительных компетенций, необходимых для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда. Конкретное соотношение объемов обязательной части и вариативной части образовательной программы образовательная организация определяет самостоятельно в соответствии с требованиями настоящего пункта, а также с учетом примерной основной образовательной программы (далее - ПООП). 2.2. Образовательная программа имеет следующую структуру: общий гуманитарный и социально-экономический цикл; математический и общий естественнонаучный цикл; общепрофессиональный цикл; профессиональный цикл; государственная итоговая аттестация, которая завершается присвоением квалификации специалиста среднего звена, указанной в пункте 1.11 настоящего ФГОС СПО. Таблица № 1 Структура и объем образовательной программы |--------------------------|--------------------------------------| | Структура | Объем образовательной программы в | | образовательной | академических часах | | программы |-------------------|------------------| | | при освоении | при освоении | | | образовательной | образовательной | | | программы с | программы с | | | присвоением | присвоением | | | квалификаций | квалификации | | | "техник по | "специалист по | | | производству | производству и | | | авиационной | обслуживанию | | | техники", | авиационной | | | "техник по | техники" | | | обслуживанию | | | | авиационной | | | | техники" | | |--------------------------|-------------------|------------------| |Общий гуманитарный | не менее 468 | не менее 504 | |и социально-экономический |-------------------|------------------| |цикл | | | |--------------------------|-------------------|------------------| |Математический и общий | не менее 144 | не менее 180 | |естественнонаучный цикл | | | |--------------------------|-------------------|------------------| |Общепрофессиональный цикл | не менее 612 | не менее 648 | |--------------------------|-------------------|------------------| |Профессиональный цикл | не менее 1728 | не менее 2664 | |--------------------------|-------------------|------------------| |Государственная итоговая | 216 | 216 | |аттестация | | | |--------------------------|-------------------|------------------| | Общий объем образовательной программы: | |--------------------------|-------------------|------------------| |на базе среднего общего | 4464 | 5940 | |образования | | | |--------------------------|-------------------|------------------| |на базе основного общего | 5940 | 7416 | |образования, включая | | | |получение среднего общего | | | |образования в соответствии| | | |с требованиями | | | |федерального | | | |государственного | | | |образовательного стандарта| | | |среднего общего | | | |образования | | | |--------------------------|-------------------|------------------| 2.3. Перечень, содержание, объем и порядок реализации дисциплин и модулей образовательной программы образовательная организация определяет самостоятельно с учетом ПООП по соответствующей специальности. Для определения объема образовательной программы образовательной организацией может быть применена система зачетных единиц, при этом одна зачетная единица соответствует 32 - 36 академическим часам. 2.4. В общем гуманитарном и социально-экономическом, математическом и общем естественнонаучном, общепрофессиональном и профессиональном циклах (далее - учебные циклы) образовательной программы выделяется объем работы обучающихся во взаимодействии с преподавателем по видам учебных занятий (урок, практическое занятие, лабораторное занятие, консультация, лекция, семинар), практики (в профессиональном цикле) и самостоятельной работы обучающихся. На проведение учебных занятий и практик при освоении учебных циклов образовательной программы в очной форме обучения должно быть выделено не менее 70 процентов от объема учебных циклов образовательной программы, предусмотренного Таблицей № 1 настоящего ФГОС СПО, в очно-заочной форме обучения - не менее 25 процентов, в заочной форме обучения - не менее 10 процентов. В учебные циклы включается промежуточная аттестация обучающихся, которая осуществляется в рамках освоения указанных циклов в соответствии с разработанными образовательной организацией фондами оценочных средств, позволяющими оценить достижения запланированных по отдельным дисциплинам, модулям и практикам результатов обучения. 2.5. Обязательная часть общего гуманитарного и социально-экономического цикла образовательной программы должна предусматривать изучение следующих обязательных дисциплин: "Основы философии", "История", "Иностранный язык в профессиональной деятельности", "Физическая культура". Общий объем дисциплины "Физическая культура" не может быть менее 160 академических часов. Для обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья образовательная организация устанавливает особый порядок освоения дисциплины "Физическая культура" с учетом состояния их здоровья. 2.6. При формировании образовательной программы образовательная организация должна предусматривать включение адаптационных дисциплин, обеспечивающих коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. 2.7. Освоение общепрофессионального цикла образовательной программы в очной форме обучения должно предусматривать изучение дисциплины "Безопасность жизнедеятельности" в объеме 68 академических часов, из них на освоение основ военной службы (для юношей) - 70 процентов от общего объема времени, отведенного на указанную дисциплину. Образовательной программой для подгрупп девушек может быть предусмотрено использование 70 процентов от общего объема времени дисциплины "Безопасность жизнедеятельности", предусмотренного на изучение основ военной службы, на освоение основ медицинских знаний. 2.8. Профессиональный цикл образовательной программы включает профессиональные модули, которые формируются в соответствии с основными видами деятельности, предусмотренными настоящим ФГОС СПО. В профессиональный цикл образовательной программы входят следующие виды практик: учебная практика и производственная практика. Учебная и производственная практики проводятся при освоении обучающимися профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей и реализовываются как в несколько периодов, так и рассредоточено, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессиональных модулей. Часть профессионального цикла образовательной программы, выделяемого на проведение практик, определяется образовательной организацией в объеме не менее 25 процентов от профессионального цикла образовательной программы. 2.9. Государственная итоговая аттестация проводится в форме защиты выпускной квалификационной работы (дипломная работа (дипломный проект). По усмотрению образовательной организации демонстрационный экзамен включается в выпускную квалификационную работу или проводится в виде государственного экзамена. Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы и (или) государственного экзамена образовательная организация определяет самостоятельно с учетом ПООП. III. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 3.1. В результате освоения образовательной программы у выпускника должны быть сформированы общие и профессиональные компетенции. 3.2. Выпускник, освоивший образовательную программу, должен обладать следующими общими компетенциями (далее - ОК): ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам. OK 02. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности. ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие. ОК 04. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами. ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста. ОК 06. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей. ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях. ОК 08. Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности. ОК 09. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности. ОК 10. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языке. ОК 11. Планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере. 3.3. Выпускник, освоивший образовательную программу, должен быть готов к выполнению основных видов деятельности, предусмотренных настоящим ФГОС СПО, согласно получаемой квалификации специалиста среднего звена, указанной в пункте 1.11 настоящего ФГОС СПО: Таблица № 2 Соотнесение основных видов деятельности и квалификаций специалиста среднего звена при формировании образовательной программы |-----------------------------------|-----------------------------| | Основной | Наименование квалификаций | | вид деятельности | специалиста среднего звена | |-----------------------------------|-----------------------------| |Производство авиационной техники |Техник по производству | | |авиационной техники | | |Специалист по производству и | | |обслуживанию авиационной | | |техники | |-----------------------------------|-----------------------------| |Техническое обслуживание и ремонт |Техник по обслуживанию | |авиационной техники |авиационной техники | | |Специалист по производству и | | |обслуживанию авиационной | | |техники | |-----------------------------------|-----------------------------| |Освоение одной или нескольких |Техник по производству | |профессий рабочих, должностей |авиационной техники | |служащих, указанных в приложении |Специалист по производству и | |№ 1 к настоящему ФГОС СПО |обслуживанию авиационной | | |техники | |-----------------------------------|-----------------------------| 3.4. Выпускник, освоивший образовательную программу, должен обладать профессиональными компетенциями (далее - ПК), соответствующими основным видам деятельности: 3.4.1. Производство авиационной техники: ПК 1.1. Проводить работы по технологической подготовке производства для реализации технологического процесса. ПК 1.2. Разрабатывать рабочий проект деталей, узлов, систем авиационной техники и выполнять необходимые типовые расчеты в соответствии с требованиями единой системы конструкторской документации. ПК 1.3. Выполнять работы по изготовлению деталей, сборки узлов, агрегатов, монтажа систем авиационной техники в соответствии с требованиями единой системы технологической подготовки производства. ПК 1.4. Проводить опытно-экспериментальные работы и вносить предложения по сокращению сроков изготовления, снижению себестоимости изготовления, повышению качества и ресурса изделия авиационной техники. ПК 1.5. Осуществлять техническое сопровождение производства авиационной техники и ведение технической и технологической документации. ПК 1.6. Выполнять работы по контролю качества работ, по производству авиационной техники в соответствии с действующими нормативными документами. 3.4.2. Техническое обслуживание и ремонт авиационной техники: ПК 2.1. Осуществлять оценку технического состояния авиационной техники, средств эксплуатации различными методами и определять объем технического обслуживания в соответствии с методикой оценки состояния авиационной техники и на основе действующей эксплуатационной документации. ПК 2.2. Проводить комплекс подготовительных и планово-предупредительных работ по обеспечению исправности, работоспособности и готовности авиационной техники, средств эксплуатации к использованию по назначению. ПК 2.3. Проводить операции по демонтажу-монтажу электрооборудования, приборного оборудования и устранению неисправностей и повреждений авиационной техники в соответствии с технологиями разработчика. ПК 2.4. Вести учет показателей состояния наработки авиационной техники, средств эксплуатации и разрабатывать рекомендации по дальнейшей ее эксплуатации. ПК 2.5. Обеспечивать техническое обслуживание и ремонт авиационной техники и осуществлять ведение технической и технологической документации. ПК 2.6. Выполнять работы по контролю качества работ, по техническому обслуживанию и ремонту авиационной техники в соответствии с действующими нормативными документами. 3.5. Минимальные требования к результатам освоения основных видов деятельности образовательной программы представлены в приложении № 2 к настоящему ФГОС СПО. 3.6. Образовательная организация самостоятельно планирует результаты обучения по отдельным дисциплинам, модулям и практикам, которые должны быть соотнесены с требуемыми результатами освоения образовательной программы (компетенциями выпускников). Совокупность запланированных результатов обучения должна обеспечивать выпускнику освоение всех ОК и ПК, установленных настоящим ФГОС СПО. IV. ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 4.1. Требования к условиям реализации образовательной программы включают в себя общесистемные требования, требования к материально-техническому, учебно-методическому обеспечению, кадровым и финансовым условиям реализации образовательной программы. 4.2. Общесистемные требования к условиям реализации образовательной программы. 4.2.1. Образовательная организация должна располагать на праве собственности или ином законном основании материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов учебной деятельности обучающихся, предусмотренных учебным планом, с учетом ПООП. 4.2.2. В случае реализации образовательной программы с использованием сетевой формы, требования к реализации образовательной программы должны обеспечиваться совокупностью ресурсов материально-технического и учебно-методического обеспечения, предоставляемого образовательными организациями, участвующими в реализации образовательной программы с использованием сетевой формы. 4.2.3. В случае реализации образовательной программы на созданных образовательной организацией в установленном порядке в иных организациях кафедрах или иных структурных подразделениях требования к реализации образовательной программы должны обеспечиваться совокупностью ресурсов указанных организаций. 4.3. Требования к материально-техническому и учебно-методическому обеспечению реализации образовательной программы. 4.3.1. Специальные помещения должны представлять собой учебные аудитории для проведения занятий всех видов, предусмотренных образовательной программой, в том числе групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, а также помещения для самостоятельной работы, мастерские и лаборатории, оснащенные оборудованием, техническими средствами обучения и материалами, учитывающими требования международных стандартов. 4.3.2. Помещения для самостоятельной работы обучающихся должны быть оснащены компьютерной техникой с возможностью подключения к информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" и обеспечением доступа в электронную информационно-образовательную среду образовательной организации (при наличии). В случае применения электронного обучения, дистанционных образовательных технологий, допускается применение специально оборудованных помещений, их виртуальных аналогов, позволяющих обучающимся осваивать ОК и ПК. 4.3.3. Образовательная организация должна быть обеспечена необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения. 4.3.4. Библиотечный фонд образовательной организации должен быть укомплектован печатными изданиями и (или) электронными изданиями по каждой дисциплине, модулю из расчета одно печатное издание и (или) электронное издание по каждой дисциплине, модулю на одного обучающегося. Библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными изданиями и (или) электронными изданиями основной и дополнительной учебной литературы, вышедшими за последние 5 лет. В качестве основной литературы образовательная организация использует учебники, учебные пособия, предусмотренные ПООП. В случае наличия электронной информационно-образовательной среды допускается замена печатного библиотечного фонда предоставлением права одновременного доступа не менее 25% обучающихся к электронно-библиотечной системе (электронной библиотеке). 4.3.5. Обучающиеся инвалиды и лица с ограниченными возможностями здоровья должны быть обеспечены печатными и (или) электронными образовательными ресурсами, адаптированными к ограничениям их здоровья. 4.3.6. Образовательная программа должна обеспечиваться учебно-методической документацией по всем учебным предметам, дисциплинам, модулям. 4.3.7. Рекомендации по иному материально-техническому и учебно-методическому обеспечению реализации образовательной программы определяются ПООП. 4.4. Требования к кадровым условиям реализации образовательной программы. 4.4.1. Реализация образовательной программы обеспечивается педагогическими работниками образовательной организации, а также лицами, привлекаемыми к реализации образовательной программы на условиях гражданско-правового договора, в том числе из числа руководителей и работников организаций, направление деятельности которых соответствует области профессиональной деятельности, указанной в пункте 1.4 настоящего ФГОС СПО (имеющих стаж работы в данной профессиональной области не менее 3 лет). 4.4.2. Квалификация педагогических работников образовательной организации должна отвечать квалификационным требованиям, указанным в квалификационных справочниках, и (или) профессиональных стандартах (при наличии). Педагогические работники, привлекаемые к реализации образовательной программы, должны получать дополнительное профессиональное образование по программам повышения квалификации, в том числе в форме стажировки в организациях, направление деятельности которых соответствует области профессиональной деятельности, указанной в пункте 1.4 настоящего ФГОС СПО, не реже 1 раза в 3 года с учетом расширения спектра профессиональных компетенций. Доля педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих освоение обучающимися профессиональных модулей, имеющих опыт деятельности не менее 3 лет в организациях, направление деятельности которых соответствует области профессиональной деятельности, указанной в пункте 1.4 настоящего ФГОС СПО, в общем числе педагогических работников, реализующих образовательную программу, должна быть не менее 25 процентов. 4.5. Требования к финансовым условиям реализации образовательной программы. 4.5.1. Финансовое обеспечение реализации образовательной программы должно осуществляться в объеме не ниже базовых нормативных затрат на оказание государственной услуги по реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ среднего профессионального образования по специальности с учетом корректирующих коэффициентов. 4.6. Требования к применяемым механизмам оценки качества образовательной программы. 4.6.1. Качество образовательной программы определяется в рамках системы внутренней оценки, а также системы внешней оценки на добровольной основе. 4.6.2. В целях совершенствования образовательной программы образовательная организация при проведении регулярной внутренней оценки качества образовательной программы привлекает работодателей и их объединения, иных юридических и (или) физических лиц, включая педагогических работников образовательной организации. 4.6.3. Внешняя оценка качества образовательной программы может осуществляться при проведении работодателями, их объединениями, а также уполномоченными ими организациями, в том числе зарубежными организациями, либо профессионально-общественными организациями, входящими в международные структуры, профессионально-общественной аккредитации с целью признания качества и уровня подготовки выпускников, освоивших образовательную программу, отвечающими требованиям профессиональных стандартов, требованиям рынка труда к специалистам соответствующего профиля. _____________ Приложение № 1 к ФГОС СПО по специальности 25.02.06 Производство и обслуживание авиационной техники Перечень профессий рабочих, должностей служащих, рекомендуемых к освоению в рамках образовательной программы среднего профессионального образования по специальности 25.02.06 Производство и обслуживание авиационной техники |--------------------------------------------|--------------------| | Код по Перечню профессий рабочих, | Наименование | | должностей служащих, по которым | профессий | | осуществляется профессиональное | рабочих, | | обучение, утвержденному приказом | должностей | | Министерства образования и науки | служащих | | Российской Федерации от 2 июля | | | 2013 г. № 513 (зарегистрирован | | | Министерством юстиции Российской | | | Федерации 8 августа 2013 г., | | | регистрационный № 29322), | | | с изменениями, внесенными приказами | | | Министерства образования и науки | | | Российской Федерации от 16 декабря | | | 2013 г. № 1348 (зарегистрирован | | | Министерством юстиции Российской Федерации | | | 29 января 2014 г., | | | регистрационный № 31163), от 28 марта | | | 2014 г. № 244 (зарегистрирован | | | Министерством юстиции Российской | | | Федерации 15 апреля 2014 г., | | | регистрационный № 31953), от 27 июня | | | 2014 г. № 695 (зарегистрирован | | | Министерством юстиции Российской | | | Федерации 22 июля 2014 г., | | | регистрационный № 33205) | | |--------------------------------------------|--------------------| | 1 | 2 | |--------------------------------------------|--------------------| | 14658 | Монтажник | | |электрооборудования | | | летательных | | | аппаратов | |--------------------------------------------|--------------------| | 18462 | Слесарь-механик | | | по ремонту | | | авиационных | | | приборов | |--------------------------------------------|--------------------| | 18468 | Слесарь-монтажник | | | приборного | | | оборудования | |--------------------------------------------|--------------------| | 18509 | Слесарь по ремонту | | | авиадвигателей | |--------------------------------------------|--------------------| | 18513 | Слесарь по ремонту | | | агрегатов | |--------------------------------------------|--------------------| | 18529 | Слесарь по ремонту | | | летательных | | | аппаратов | |--------------------------------------------|--------------------| | 18561 | Слесарь-сборщик | | | авиационных | | | приборов | |--------------------------------------------|--------------------| | 18563 | Слесарь-сборщик | | | двигателей и | | | агрегатов | |--------------------------------------------|--------------------| | 18567 | Слесарь-сборщик | | | летательных | | | аппаратов | |--------------------------------------------|--------------------| _____________ Приложение № 2 к ФГОС СПО по специальности 25.02.06 Производство и обслуживание авиационной техники Минимальные требования к результатам освоения основных видов деятельности образовательной программы среднего профессионального образования по специальности 25.02.06 Производство и обслуживание авиационной техники |-------------------|------------------------------------------------------------------| | Основной вид | Требования к знаниям, умениям, практическому опыту | | деятельности | | |-------------------|------------------------------------------------------------------| |Производство |знать: | |авиационной техники|установленные требования нормативно-технической документации,| | |действующих правил и стандартов по организации и подготовке| | |оборудования, материалов для реализации технологического процесса;| | |технические требования к разрабатываемым конструкциям и методы| | |проведения технических расчетов при разработке проекта деталей,| | |узлов, систем авиационной техники в соответствии с требованиями| | |единой системы конструкторской документации; | | |типовые технологические процессы производства деталей, сборки| | |узлов и агрегатов, монтажа систем авиационной техники в| | |соответствии с требованиями единой системы технологической| | |подготовки производства; | | |виды баз, типовые схемы базирования, виды и возможности| | |технологического оборудования; | | |виды режущего и сборочного инструмента, сборочных приспособлений; | | |виды особых методов контроля, способы наладки технических средств| | |оснащения; | | |назначения и конструкции типовых сборочных приспособлений и| | |заготовительно-штамповочной оснастки; | | |порядок проведения опытно-экспериментальных работ, условия и| | |правила применения контрольно-измерительных приборов, инструментов| | |и испытательной аппаратуры; | | |методы выявления и устранения неисправностей; | | |порядок ведения технической и технологической документации. | | |уметь: | | |обеспечивать технологическую подготовку оборудования, материалов| | |для реализации технологического процесса; | | |анализировать конструкторскую документацию, читать чертежи; | | |разрабатывать рабочий проект деталей и узлов общего вида с| | |внесением необходимых изменений в чертежи конструкций, схемы| | |механизмов, габаритные и монтажные чертежи в связи с| | |корректировкой технологических процессов и режимов производства; | | |определять способы получения заготовок; | | |устанавливать пооперационный маршрут обработки деталей и сборки| | |изделий в процессе их изготовления и контроля по всем операциям в| | |технологической последовательности; | | |рассчитывать режимы обработки, нормы времени на изготовлении и| | |сборку с использованием существующих нормативов; | | |осуществлять изготовлении деталей, сборку узлов, агрегатов,| | |монтажа систем авиационной техники и проведении| | |опытно-экспериментальных работ; | | |вносить предложения об изменении в конструкторскую документацию,| | |оформлять изменения и составлять извещения об изменениях; | | |использовать средства технического контроля при выполнении| | |технических работ. | | |иметь практический опыт в: | | |подготовке рабочих мест, оборудования, материалов для реализации| | |технологического процесса в соответствии с инструкциями и| | |регламентами; | | |проведении работ по изготовлению деталей, сборки узлов, агрегатов,| | |монтажа систем авиационной техники; | | |изготовлении деталей, сборка узлов, агрегатов, монтаж систем| | |авиационной техники; | | |проведении опытно-экспериментальных работ; | | |анализе качества результатов реализации технологического процесса| | |производства авиационной техники; | | |внесении предложений по совершенствованию нормативной, технической| | |и эксплуатационной документации. | |-------------------|------------------------------------------------------------------| |Техническое |знать: | |обслуживание и |технику безопасности, промышленную санитарию и противопожарную| |ремонт авиационной |защиту; | |техники |методы выявления и устранения неисправностей технического| | |состояния авиационной техники; | | |порядок проведения дефектации, проверки работоспособности| | |авиационной техники в соответствии с требованиями эксплуатационной| | |и ремонтной документации; | | |технологические процессы демонтажа, монтажа, настройки и | | |регулировки агрегатов и систем; | | |конструкции, эксплуатационно-технические характеристики, | | |принципы работы и правила технической эксплуатации конкретных| | |типов авиационной техники, ее двигателей и их систем; | | |системы информационного обеспечения и управления процессом| | |технической эксплуатации авиационной техники; | | |структуры, принципы работы, правила эксплуатации средств| | |встроенного контроля и автоматизированных наземных систем контроля| | |технического состояния авиационной техники; | | |особенности электрического, электронного, приборного оборудования| | |и электроэнергетических систем, взаимосвязей с другими элементами| | |данной системы и с другими системами, правила их эксплуатации; | | |основные требования, предъявляемые к технической документации и| | |порядку ее ведения. | | |уметь: | | |применять нормативные и технические документы, регламентирующие| | |порядок выполнения работ по техническому обслуживанию и ремонту; | | |проводить анализ работы систем и агрегатов и находить эффективные| | |способы предупреждения и устранения их отказов; | | |использовать эксплуатационно-техническую документацию для| | |выполнения работ по техническому обслуживанию и ремонту| | |авиационной техники и двигателей; | | |готовить авиационную технику к использованию по назначению; | | |производить все виды технического обслуживания и ремонта| | |авиационной техники и двигателей; | | |пользоваться контрольно-измерительной аппаратурой, инструментом,| | |средствами механизации; | | |оформлять техническую документацию на производимое техническое| | |обслуживание, прием-передачу авиационной техники на| | |техобслуживание, хранение, полеты и ремонт; | | |соблюдать установленные требования, действующие правила и| | |стандарты; | | |выбирать рациональные способы ремонтных работ; | | |применять в ходе ремонтных работ необходимые| | |контрольно-измерительные приборы, инструменты и аппаратуру; | | |контролировать качество выполняемых работ. | | |иметь практический опыт в: | | |проведении диагностики и оценки технического состояния авиационной| | |техники, ее двигателей и функциональных систем; | | |проведении работ по техническому обслуживанию и ремонту| | |авиационной техники, ее двигателей и функциональных систем; | | |проведении комплекса планово-предупредительных работ по| | |обеспечению исправности, работоспособности и готовности| | |авиационной техники и двигателей к использованию по назначению; | | |осуществлении контроля качества выполняемых работ при технической| | |эксплуатации, обслуживании и ремонте авиационной техники, ее| | |двигателей и функциональных систем. | |-------------------|------------------------------------------------------------------| _____________