Об утверждении Положения о порядке и условиях проведения Всероссийского конкурса профессионального мастерства "Учитель-дефектолог России"

МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРИКАЗ Москва 19 сентября 2023 г. № 702 Об утверждении Положения о порядке и условиях проведения Всероссийского конкурса профессионального мастерства "Учитель-дефектолог России" Зарегистрирован Минюстом России 18 октября 2023 г. Регистрационный № 75632 В соответствии с пунктом 3 постановления Правительства Российской Федерации от 18 апреля 2023 г. № 613 "О премиях победителям и призерам профессиональных конкурсов, проводимых Министерством просвещения Российской Федерации" приказываю: Утвердить прилагаемое Положение о порядке и условиях проведения Всероссийского конкурса профессионального мастерства "Учитель-дефектолог России". Министр С.С.Кравцов УТВЕРЖДЕНО приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 19 сентября 2023 г. № 702 ПОЛОЖЕНИЕ о порядке и условиях проведения Всероссийского конкурса профессионального мастерства "Учитель-дефектолог России" 1. Всероссийский конкурс профессионального мастерства "Учитель-дефектолог России" (далее - Конкурс) проводится в Российской Федерации ежегодно. 2. Организатором Конкурса является Министерство просвещения Российской Федерации (далее - Министерство). 3. Основными принципами проведения Конкурса являются гласность, открытость, прозрачность процедур и обеспечение равных возможностей для всех его участников. 4. Конкурс проводится в целях повышения профессионального уровня учителей-дефектологов, учителей-логопедов и престижа их профессиональной деятельности, а также развития системы психолого-педагогической помощи обучающимся с инвалидностью, с ограниченными возможностями здоровья (далее - ОВЗ). 5. Задачами Конкурса являются: выявление, поддержка и поощрение талантливых учителей-дефектологов, учителей-логопедов Российской Федерации; создание условий для самореализации и профессионального роста учителей-дефектологов, учителей-логопедов, раскрытия их творческого потенциала; распространение передового профессионального опыта учителей-дефектологов, учителей-логопедов по оказанию психолого-педагогической помощи обучающимся с инвалидностью, с ОВЗ; повышение общественного статуса и значимости профессии учителя-логопеда, учителя-дефектолога в профессиональной и общественной среде. 6. Для организационно-методического сопровождения проведения Конкурса создается организационный комитет (далее - Оргкомитет). Состав Оргкомитета Конкурса утверждается и изменяется приказом Министерства. Состав Оргкомитета формируется из представителей Министерства; представителей исполнительного органа субъекта Российской Федерации, осуществляющего государственное управление в сфере образования, на территории которого проводится Конкурс; специалистов в области образования обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ; победителей Конкурса прошлых лет; представителей организаций инвалидов. В состав Оргкомитета входят: председатель, два заместителя председателя, секретарь, члены Оргкомитета общим количеством не менее 10, но не более 20 человек. 7. К полномочиям Оргкомитета относится утверждение: сроков проведения этапов Конкурса; места проведения федерального этапа Конкурса; перечня конкурсных материалов, требований к их оформлению и представлению; перечня конкурсных испытаний, формата и требований к их проведению; критериев оценивания конкурсных материалов и испытаний; перечня партнеров Конкурса; перечня призов для награждения победителей Конкурса; программы проведения федерального этапа Конкурса; процедуры награждения победителей Конкурса; состава жюри Конкурса и регламента его работы. Решения Оргкомитета принимаются в ходе заседания, которое может проходить в очном или дистанционном формате, под председательством председателя Оргкомитета, а в его отсутствие - одного из заместителей председателя Оргкомитета, уполномоченного председателем Оргкомитета. Заседание Оргкомитета считается правомочным, если на нем присутствуют не менее половины состава Оргкомитета. Решения Оргкомитета принимаются открытым голосованием и оформляются протоколом, который подписывается председательствующим на заседании Оргкомитета. Решение Оргкомитета Конкурса считается принятым, если за него проголосовало не менее 2/3 членов Оргкомитета, присутствующих на заседании. В случае равенства голосов право решающего голоса принадлежит председательствующему на заседании Оргкомитета. 8. Организационно-техническое сопровождение Конкурса осуществляет организация-оператор Конкурса, определяемая Министерством из числа подведомственных ему организаций (далее - Оператор). 9. Участниками Конкурса являются педагогические работники (учителя-дефектологи (сурдопедагоги, олигофренопедагоги, тифлопедагоги) и учителя-логопеды), работающие с обучающимися с ОВЗ, с инвалидностью в дошкольных образовательных организациях, общеобразовательных организациях, центрах психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи, медицинских организациях, детских домах-интернатах системы социальной защиты населения. 10. Конкурс проводится в двух номинациях: "Дефектолог года"; "Логопед года". 11. Конкурс проходит в два этапа: 11.1. Первый этап Конкурса (региональный) проводится исполнительными органами субъектов Российской Федерации, осуществляющими государственное управление в сфере образования, в соответствии с разработанными ими положениями о проведении региональных этапов Конкурса, а также с учетом настоящего положения. Победитель первого (регионального) этапа Конкурса в каждой из номинаций становится участником второго (федерального) этапа Конкурса. 11.2. Второй этап Конкурса (федеральный) проводится Оператором Конкурса и состоит из двух туров (заочного и очного). Первый (заочный) тур федерального этапа Конкурса является отборочным и предусматривает оценку материалов участников Конкурса, представленных исполнительными органами субъектов Российской Федерации, осуществляющими государственное управление в сфере образования, в формате портфолио, содержание которого определяется Оргкомитетом. Десять участников Конкурса, набравших наибольшее количество баллов по результатам первого (заочного) тура федерального этапа Конкурса в каждой из номинаций, становятся участниками второго тура (финалистами). Второй тур федерального этапа Конкурса является основным (очным) и включает три конкурсных испытания, целью которых является демонстрация участником Конкурса эффективных практик образования обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ, предоставления им психолого-педагогической помощи. Участник Конкурса (по одному в каждой из номинаций), набравший наибольшее количество баллов по результатам второго тура федерального этапа Конкурса, объявляется победителем Всероссийского конкурса профессионального мастерства "Учитель-дефектолог России" в конкретной номинации. 12. По итогам проведения Конкурса в каждой из номинаций определяются один победитель, два призера и семь лауреатов Конкурса. Финалисты Конкурса, включая победителя, призеров и лауреатов Конкурса не принимают участие в Конкурсе в течение трех последующих лет, начиная с года, следующего за годом их участия в заключительном этапе Конкурса. 13. Экспертную оценку конкурсных испытаний осуществляет жюри Конкурса в соответствии с регламентом работы жюри Конкурса. 14. Финансирование Конкурса осуществляется за счет средств федерального бюджета, выделяемых Министерством. 15. Расходы по командированию участников и членов жюри Конкурса на все очные мероприятия Конкурса осуществляются за счет средств направляющей организации. 16. Информация о Конкурсе, в том числе о результатах проведения Конкурса не позднее 5 ноября года проведения Конкурса, размещается в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" Министерством на официальном сайте Министерства, Оператором Конкурса - на официальном сайте Конкурса 1 . ______________________________ 1 Актуальная ссылка на сайт Конкурса размещается на официальном сайте Министерства: https://edu.gov.ru/ в сети "Интернет".