Об утверждении профессионального стандарта "Руководитель профессиональной образовательной организации"

Министерство юстиции Российской Федерации ЗАРЕГИСТРИРОВАНО Регистрационный № 81970 от 25 апреля 2025 г. МИНИСТЕРСТВО ТРУДА И СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРИКАЗ Москва 21 марта 2025 г. № 137н Об утверждении профессионального стандарта "Руководитель профессиональной образовательной организации" В соответствии с пунктом 20 Правил разработки и утверждения профессиональных стандартов, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 10 апреля 2023 г. № 580, приказываю: 1. Утвердить прилагаемый профессиональный стандарт "Руководитель профессиональной образовательной организации". 2. Установить, что настоящий приказ вступает в силу с 1 сентября 2025 г. и действует до 1 сентября 2031 г. Министр А.О.Котяков УТВЕРЖДЕН приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 21 марта 2025 г. № 137н ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ Руководитель профессиональной образовательной организации 1720Регистрационный номер Содержание I. Общие сведения II. Описание трудовых функций, входящих в профессиональный стандарт (функциональная карта вида профессиональной деятельности) III. Характеристика обобщенных трудовых функций 3.1. Обобщенная трудовая функция "Управление процессом практической подготовки в профессиональной образовательной организации" 3.2. Обобщенная трудовая функция "Управление уставными видами деятельности структурного подразделения или профессиональной образовательной организации" 3.3. Обобщенная трудовая функция "Стратегическое управление профессиональной образовательной организацией" IV. Сведения об организациях - разработчиках профессионального стандарта V. Сокращения, используемые в профессиональном стандарте I. Общие сведения Управление профессиональной образовательной организацией и ее структурными подразделениями при реализации основных профессиональных образовательных программ среднего профессионального образования, основных программ профессионального обучения, образовательных программ среднего общего образования, дополнительных общеобразовательных программ (дополнительных общеразвивающих программ, дополнительных общеобразовательных программ, дополнительных предпрофессиональных программ), дополнительных профессиональных программ01.016(наименование вида профессиональной деятельности)код Краткое описание вида профессиональной деятельностиОбеспечение качества и эффективности уставных видов деятельности и развития профессиональной образовательной организации в целях подготовки кадров для отраслей региональной экономики Группа занятий1120Руководители учреждений, организаций и предприятий1345Руководители служб и подразделений в сфере образования (код ОКЗ 1 ) (наименование) (код ОКЗ) (наименование) Отнесение к области профессиональной деятельности01Образование и наука (код ОПД 2 ) (наименование области профессиональной деятельности) Отнесение к видам экономической деятельности85.14Образование среднее общее85.21Образование профессиональное среднее85.30Обучение профессиональное85.41Образование дополнительное детей и взрослых85.42Образование профессиональное дополнительное (код ОКВЭД 3 ) (наименование вида экономической деятельности) ______________________________ 1 Общероссийский классификатор занятий. 2 Приказ Минтруда России от 29 сентября 2014 г. № 667н "О реестре профессиональных стандартов (перечне видов профессиональной деятельности)" (зарегистрирован Минюстом России 19 ноября 2014 г., регистрационный № 34779) с изменением, внесенным приказом Минтруда России от 9 марта 2017 г. № 254н (зарегистрирован Минюстом России 29 марта 2017 г., регистрационный № 46168). 3 Общероссийский классификатор видов экономической деятельности. II. Описание трудовых функций, входящих в профессиональный стандарт (функциональная карта вида профессиональной деятельности) Обобщенные трудовые функцииТрудовые функциикоднаименованиеуровень квалификациивозможные наименования должностей, профессий рабочихнаименованиекодуровень (подуровень) квалификацииA Управление процессом практической подготовки в профессиональной образовательной организации6 Руководитель (заведующий) учебной (производственной) практики Старший мастер Руководство деятельностью по реализации ОП СПО (перечень сокращений приведен в разделе V профессионального стандарта), профессионального обучения в области практической подготовки обучающихсяA/01.66 Управление ресурсами практической подготовки обучающихся СПО, профессионального обученияA/02.66B Управление уставными видами деятельности структурного подразделения или профессиональной образовательной организации6 Заместитель руководителя (директора, заведующего, начальника) образовательной организации Руководитель (директор, заведующий, начальник, управляющий) структурного подразделения Заместитель руководителя (директора, заведующего, начальника, управляющего) структурного подразделения Управление ресурсами структурного подразделения профессиональной образовательной организацииB/01.66 Руководство учебной, учебно-методической и воспитательной деятельностью структурного подразделения или профессиональной образовательной организацииB/02.66 Руководство учебно-производственной, производственной деятельностью структурного подразделения или профессиональной образовательной организацииB/03.66C Стратегическое управление профессиональной образовательной организацией7 Руководитель (директор, заведующий, начальник) образовательной организации Управление ресурсами профессиональной образовательной организацииC/01.77 Управление развитием профессиональной образовательной организацииC/02.77 Управление взаимодействием профессиональной образовательной организации с государственными органами исполнительной власти, органами местного самоуправления, общественными организациями, работодателямиC/03.77 III. Характеристика обобщенных трудовых функций 3.1. Обобщенная трудовая функция Наименование Управление процессом практической подготовки в профессиональной образовательной организацииКодAУровень квалификации6 Возможные наименования должностей, профессий рабочихРуководитель (заведующий) учебной (производственной) практики Старший мастер Пути достижения квалификации Образование и обучениеВысшее образование, направленность которого соответствует профилю образовательной деятельности профессиональной образовательной организации или Высшее образование (непрофильное) и дополнительное профессиональное образование по программе профессиональной переподготовки, направленность которой соответствует профилю профессиональной деятельности или Среднее профессиональное образование - программы подготовки специалистов среднего звена, соответствующие профилю образовательной деятельности профессиональной образовательной организации или Среднее профессиональное образование (непрофильное) и дополнительное профессиональное образование по программе профессиональной переподготовки, направленность которой соответствует профилю педагогической деятельности Опыт практической работы Не менее двух лет по направлению (профилю), соответствующему образовательной деятельности профессиональной образовательной организации (при наличии высшего образования) Не менее пяти лет по направлению (профилю), соответствующему образовательной деятельности профессиональной образовательной организации (при наличии среднего профессионального образования) Особые условия допуска к работеОтсутствие ограничений на занятие трудовой деятельностью в сфере образования, развития несовершеннолетних; на занятие педагогической деятельностью 4 Прохождение обязательных предварительных и периодических медицинских осмотров 5 Другие характеристикиРекомендуется дополнительное профессиональное образование - программы повышения квалификации по профилю профессиональной деятельности не реже одного раза в три года (под профилем профессиональной деятельности подразумевается профиль управленческой деятельности) При проведении процедуры аттестации 6 на соответствие должности могут быть учтены результаты независимой оценки квалификации 7 (по решению руководителя образовательной организации) При отсутствии педагогического образования - дополнительное профессиональное образование по программе профессиональной переподготовки, соответствующей профилю педагогической деятельности может быть получено после трудоустройства (по решению руководителя образовательной организации) Справочная информация Наименование классификатора Код Наименование начальной группы, должности, профессии или специальности, направление подготовкиОКЗ1345Руководители служб и подразделений в сфере образованияЕКС 8 -Руководитель (заведующий) учебной (учебно-производственной, производственной) практики-Старший мастерОКПДТР 9 22091Заведующий практикой (производственной, учебной)26171Руководитель производственной практики26220Руководитель творческой мастерскойПеречень СПО 10 44.02.06Профессиональное обучение (по отраслям)Перечень ВО 11 38.03.01Экономика38.03.02Менеджмент38.03.03Управление персоналом38.04.01Экономика38.04.02Менеджмент38.04.03Управление персоналом44.03.01Педагогическое образование44.03.04Профессиональное обучение (по отраслям)44.03.05Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)44.04.01Педагогическое образование44.04.04Профессиональное обучение (по отраслям) ______________________________ 4 Статьи 331, 351.1 Трудового кодекса Российской Федерации. 5 Статьи 69, 213 Трудового кодекса Российской Федерации; статья 48 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"; Приказ Минтруда России, Минздрава России от 31 декабря 2020 г. № 988н/1420н "Об утверждении перечня вредных и (или) опасных производственных факторов и работ, при выполнении которых проводятся обязательные предварительные медицинские осмотры при поступлении на работу и периодические медицинские осмотры" (зарегистрирован Минюстом России 29 января 2021 г., регистрационный № 62278), действует до 1 апреля 2027 г.; приказ Минздрава России от 28 января 2021 г. № 29н "Об утверждении Порядка проведения обязательных предварительных и периодических медицинских осмотров работников, предусмотренных частью четвертой статьи 213 Трудового кодекса Российской Федерации, перечня медицинских противопоказаний к осуществлению работ с вредными и (или) опасными производственными факторами, а также работам, при выполнении которых проводятся обязательные предварительные и периодические медицинские осмотры" (зарегистрирован Минюстом России 29 января 2021 г., регистрационный № 62277) с изменениями, внесенными приказами Минздрава России от 1 февраля 2022 г. № 44н (зарегистрирован Минюстом России 9 февраля 2022 г., регистрационный № 67206), от 2 октября 2024 г. № 509н (зарегистрирован Минюстом России 1 ноября 2024 г., регистрационный № 79994), действует до 1 апреля 2027 г. 6 Приказ Минпросвещения России от 24 марта 2023 г. № 196 "Об утверждении Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность" (зарегистрирован Минюстом России 2 июня 2023 г., регистрационный № 73696). 7 Федеральный закон от 3 июля 2016 г. № 238-ФЗ "О независимой оценке квалификации". 8 Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих. 9 Общероссийский классификатор профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов. 10 Приказ Минпросвещения России от 17 мая 2022 г. № 336 "Об утверждении перечней профессий и специальностей среднего профессионального образования и установлении соответствия отдельных профессий и специальностей среднего профессионального образования, указанных в этих перечнях, профессиям и специальностям среднего профессионального образования, перечни которых утверждены приказом Минобрнауки России от 29 октября 2013 г. № 1199 "Об утверждении перечней профессий и специальностей среднего профессионального образования" (зарегистрирован Минюстом России 17 июня 2022 г., регистрационный № 68887) с изменениями, внесенными приказами Минпросвещения России от 12 мая 2023 г. № 359 (зарегистрирован Минюстом России 9 июня 2023 г., регистрационный № 73797), от 25 сентября 2023 г. № 717 (зарегистрирован Минюстом России 26 октября 2023 г., регистрационный № 75754), от 27 апреля 2024 г. № 289 (зарегистрирован Минюстом России 31 мая 2024 г., регистрационный № 78367), от 7 ноября 2024 г. № 782 (зарегистрирован Минюстом России 10 декабря 2024 г., регистрационный № 80517). 11 Приказ Минобрнауки России от 12 сентября 2013 г. № 1061 "Об утверждении перечней специальностей и направлений подготовки высшего образования" (зарегистрирован Минюстом России 14 октября 2013 г., регистрационный № 30163) с изменениями, внесенными приказами Минобрнауки России от 29 января 2014 г. № 63 (зарегистрирован Минюстом России 28 февраля 2014 г., регистрационный № 31448), от 20 августа 2014 г. № 1033 (зарегистрирован Минюстом России 3 сентября 2014 г., регистрационный № 33947), от 13 октября 2014 г. № 1313 (зарегистрирован Минюстом России 13 ноября 2014 г., регистрационный № 34691), от 25 марта 2015 г. № 270 (зарегистрирован Минюстом России 22 апреля 2015 г., регистрационный № 36994), от 1 октября 2015 г. № 1080 (зарегистрирован Минюстом России 19 октября 2015 г., регистрационный № 39355), от 1 декабря 2016 г. № 1508 (зарегистрирован Минюстом России 20 декабря 2016 г., регистрационный № 44807), от 10 апреля 2017 г. № 320 (зарегистрирован Минюстом России 10 мая 2017 г., регистрационный № 46662), от 11 апреля 2017 г. № 328 (зарегистрирован Минюстом России 23 июня 201 г., регистрационный № 47167), от 23 марта 2018 г. № 210 (зарегистрирован Минюстом России 11 апреля 2018 г., регистрационный № 50727), от 30 августа 2019 г. № 664 (зарегистрирован Минюстом России 23 сентября 2019 г., регистрационный № 56026), от 15 апреля 2021 г. № 296 (зарегистрирован Минюстом России 27 апреля 2021 г., регистрационный № 63245), от 13 декабря 2021 г. № 1229 (зарегистрирован Минюстом России 13 апреля 2022 г., регистрационный № 68183); абзац 7 пункт 2 приказа Минобрнауки России от 1 февраля 2022 г. № 89 (зарегистрирован Минюстом России 3 марта 2022 г., регистрационный № 67610), срок действия ограничен до 1 сентября 2026 г. 3.1.1. Трудовая функция Наименование Руководство деятельностью по реализации ОП СПО, профессионального обучения в области практической подготовки обучающихсяКодA/01.6Уровень (подуровень) квалификации6 Трудовые действияРуководство деятельностью мастеров производственного обучения в процессе разработки, реализации и обновления программ практики в рамках профессиональных модулей ОП СПО, ОППО; работа по профориентацииРуководство деятельностью мастеров производственного обучения по организации и проведению профессиональных проб, мастер-классов для обучающихся общеобразовательных организаций и их родителей (законных представителей), в том числе с применением цифровых средствРуководство практическими занятиями в ходе учебной и производственной практики, подготовкой обучающихся к выполнению квалификационных работ и сдаче квалификационных, демонстрационных экзаменов, в том числе с применением цифровых средствСистематизация информации результатов мониторинга трудоустройства выпускников, их карьерного роста и востребованности на рынке трудаОрганизация своевременного обеспечения обучающихся оборудованием, инструментами, материалами и средствами обучения при проведении практических занятий, учебно-производственных работ, квалификационных, демонстрационных экзаменовКонтроль в процессе обучения уровня подготовки обучающихся, соответствующего требованиям ФГОС СПО, профессиональных стандартов и (или) квалификационным требованиям, а также уровню развития современной техники и технологий производстваРуководство гражданской обороной объекта - профессиональной образовательной организации, взаимодействие с подразделением МЧС России (иным уполномоченным органом) по данному вопросуОбеспечение соблюдения требований охраны труда и пожарной безопасности Необходимые уменияВзаимодействовать с предметными (цикловыми) комиссиями, методическими объединениями по вопросам организации практической подготовки обучающихсяВзаимодействовать с подразделением МЧС России (иным уполномоченным органом) по вопросу гражданской обороны объекта - профессиональной образовательной организацииЗаключать совместно с администрацией профессиональной образовательной организации договоры с организациями проведении учебной и производственной практики и осуществлять контроль их выполненияОриентировать разработку и реализацию ОП СПО и (или) программ практики на федеральные, региональные и местные инициативы и приоритеты с учетом интересов работодателей и их объединенийИспользовать при разработке программ практики инструменты планирования необходимого ресурсного обеспечения, развития цифровой образовательной средыПрименять инструменты контроля планированием и проведением практических занятий, работ по учебной и производственной практике, которые реализуются в форме практической подготовкиПрименять инструменты контроля ведения документации, обеспечивающей реализацию учебной и производственной практикиИспользовать результаты анализа результативности и эффективности реализации программ практики, результаты мониторинга трудоустройства выпускников, их карьерного роста и востребованности на рынке трудаПланировать совместно с мастерами производственного обучения работу по организации и проведению профессиональных проб, мастер-классов для обучающихсяКонтролировать проведение профессиональных проб, мастер-классов для обучающихся общеобразовательных организаций, в том числе с применением цифровых средствОказывать содействие мастерам производственного обучения в работе с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья с учетом особенностей их психофизического развития и индивидуальных возможностей, а также в работе с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителейОказывать содействие мастерам производственного обучения в освоении приемов установления контактов с обучающимися общеобразовательных организаций и их родителями (законными представителями), стимулирования интереса и познавательной активности участников профориентационных мероприятий; приемов зрелищной демонстрации профессиональной деятельностиОказывать содействие мастерам производственного обучения в освоении приемов выявления деструктивного поведения обучающихся, подверженных или подпавших под воздействие террористической и иной радикальной идеологии, и в установлении контакта с их родителями (законными представителями) в целях предотвращения, преодоления такого поведенияКонтролировать соблюдение требований пожарной безопасности, охраны труда при проведении практических занятий, работ по учебным, производственным практикамОказывать первую помощь пострадавшим при проведении практических занятий в ходе учебной и производственной практикиПрименять в профессиональной деятельности информационно-коммуникационные технологии, обеспечивать сохранность персональных данных обучающихся и работниковПрименять методики самоменеджмента в планировании, организации и контроле собственной профессиональной деятельностиПланировать и осуществлять саморазвитие в профессиональной деятельности Необходимые знанияЗаконодательство Российской Федерации и субъекта Российской Федерации в сфере труда и в сфере образования, включая требования ФГОС СПОПриоритетные направления федеральной и региональной политики в сфере СПО и подготовки рабочих кадровПерспективные направления и тенденции развития СПО и профессионального обучения в Российской Федерации и в мире, в том числе в сфере цифровизацииПрофессиональные стандарты, описывающие педагогическую деятельность и профессиональную деятельность по отраслям (с учетом реализуемых образовательных программ)Принципы и методы организации коллективной и групповой работы при разработке, обновлении и реализации программ практики в рамках профессиональных модулей ОП СПО, ОППОСовременные образовательные технологии и средства обучения и воспитания, границы и возможности их использования при реализации программ практики в рамках профессиональных модулей ОП СПО, ОППООсобенности работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья, особенности их психофизического развития и индивидуальные возможности, особенности работы с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителейЦели и задачи деятельности по сопровождению профессионального самоопределения и профессионального выбора обучающихсяЭффективные отечественные и зарубежные практики профориентационной работы, в том числе с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий, цифровых средствСовременные подходы, формы и методы профориентации, в том числе с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий, цифровых средств, эффективные приемы общения, стимулирующие профессиональное самоопределение и профессиональный выбор обучающихсяОсобенности организации и сопровождения обучающихся общеобразовательных организаций при осуществлении ими профессиональных проб, специфика работы с особыми группами обучающихся (группы риска, обучающиеся с нарушениями здоровья и развития, воспитанники детских домов и интернатов)Особенности деструктивного поведения обучающихся, подверженных или подпавших под воздействие террористической и иной радикальной идеологииМетодические основы проведения мастер-классов, обеспечения зрелищности при демонстрации профессиональной деятельностиОбъективные требования, предъявляемые профессиональной деятельностью к человеку, набор противопоказаний при выборе профессии и (или) специальности, содержание и условия труда, образ жизни работников данной профессии и (или) специальности, возможности и перспективы карьерного роста по профессии и (или) специальностиОсобенности образовательного процесса при освоении программ СПО или профессионального обучения, требования к обучающимсяМетодические основы организации и проведения олимпиад, декад и конкурсов профессионального мастерства для обучающихсяПринципы и технологии эффективной коммуникации, ведения переговоров, методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с обучающимися разного возраста, их родителями (законными представителями), коллегами по работеТехнологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешенияТребования охраны труда, пожарной безопасности при проведении практических занятий в ходе учебной и производственной практикиПравила оказания первой помощи пострадавшимОсновные методы поиска, сбора, хранения, обработки профессионально значимой информацииСовременные информационно-коммуникационные технологии, применяемые в управлении профессиональной образовательной организациейЗаконодательство Российской Федерации в сфере защиты персональных данныхМетодики самоменеджмента при планировании, организации и контроле собственной профессиональной деятельностиМетоды и способы, возможные направления и источники саморазвития в профессиональной деятельности Другие характеристики- 3.1.2. Трудовая функция Наименование Управление ресурсами практической подготовки обучающихся СПО, профессионального обученияКодA/02.6Уровень (подуровень) квалификации6 Трудовые действияОрганизация поставки оборудования, необходимого для практической подготовки обучающихся, инструментов, материалов и средств обучения (включая цифровые) в рамках профессиональных модулей ОП СПО, программ профессионального обученияОрганизация совместно с администрацией профессиональной образовательной организации деятельности, направленной на привлечение дополнительных источников финансовых и материальных средств, включая деятельность, связанную с изготовлением продукции и оказанием услуг населениюНеобходимые уменияПланировать на ближнюю, среднюю и дальнюю перспективы поставки необходимого для практической подготовки обучающихся оборудования, инструментов, материалов и средств обучения, анализировать потребности в них в рамках профессиональных модулей ОП СПО, программ профессионального обученияРассчитывать объемы необходимого для практической подготовки обучающихся оборудования, инструментов, материалов и средств обучения (включая цифровые средства)Формировать номенклатуру с указанием качественных и количественных характеристик необходимого для практической подготовки обучающихся оборудования, инструментов, материалов и средств обучения (включая цифровые средства)Формировать предложения по выбору поставщиков необходимого для практической подготовки обучающихся оборудования, инструментов, материалов и средств обучения (включая цифровые средства)Контролировать временные сроки, объемы и качество поставок оборудования, инструментов, материалов и средств обучения (включая цифровые средства)Взаимодействовать с администрацией профессиональной образовательной организации в процессе анализа дополнительных источников финансовых и материальных средств, включая деятельность, связанную с изготовлением продукции и оказанием услуг населениюФормировать предложения по привлечению дополнительных источников финансовых и материальных средств, включая деятельность, связанную с изготовлением продукции и оказанием услуг населениюОрганизовывать деятельность мастеров производственного обучения по выполнению заказов на изготовление продукции и оказание услуг населениюПрименять методики самоменеджмента в планировании, организации и контроле собственной профессиональной деятельностиПланировать и осуществлять саморазвитие в профессиональной деятельностиНеобходимые знанияЗаконодательство Российской Федерации и субъекта Российской Федерации в сфере образования, включая требования ФГОС СПОПриоритетные направления федеральной и региональной политики в сфере СПО и подготовки рабочих кадровПерспективные направления и тенденции развития СПО и профессионального обучения в Российской Федерации и в мире, в том числе в сфере цифровизацииПрофессиональные стандарты, описывающие педагогическую деятельность и профессиональную деятельность по отраслям (с учетом реализуемых образовательных программ)Основы финансово-хозяйственной деятельности профессиональной образовательной организации; административного, трудового законодательства Российской ФедерацииОсновы предпринимательской деятельности и законодательства Российской Федерации по ее организацииПараметры и требования к необходимым для практической подготовки обучающихся оборудования, инструментов, материалов и средств обученияСпособы проверки качества оборудования, инструментов, материалов и средств обученияПеречень потенциальных поставщиков необходимых для практической подготовки обучающихся оборудования, инструментов, материалов и средств обученияОсновные методы поиска, сбора, хранения, обработки профессионально значимой информацииСовременные информационно-коммуникационные технологии, применяемые в управлении организациейМетодики самоменеджмента при планировании, организации и контроле собственной профессиональной деятельностиМетоды и способы, возможные направления и источники саморазвития в профессиональной деятельностиДругие характеристики- 3.2. Обобщенная трудовая функция Наименование Управление уставными видами деятельности структурного подразделения или профессиональной образовательной организацииКодBУровень квалификации6 Возможные наименования должностей, профессий рабочихЗаместитель руководителя (директора, заведующего, начальника) образовательной организации Руководитель (директор, заведующий, начальник, управляющий) структурного подразделения Заместитель руководителя (директора, заведующего, начальника, управляющего) структурного подразделения Пути достижения квалификацииОбразование и обучениеДля заместителя руководителя (директора, заведующего, начальника) образовательной организации: Высшее образование по направлениям подготовки "Государственное и муниципальное управление" или "Менеджмент", или "Управление персоналом", или "Экономика" и дополнительное профессиональное образование - программа профессиональной переподготовки по направлению подготовки "Образование и педагогические науки" или Высшее образование в рамках укрупненной группы специальностей и направлений подготовки "Образование и педагогические науки" и дополнительное профессиональное образование - программа профессиональной переподготовки в области государственного и муниципального управления или менеджмента, или управления персоналом, или экономики или Высшее образование (инженерно-технического профиля) и дополнительное профессиональное образование - программа профессиональной переподготовки в области государственного и муниципального управления или менеджмента, или управления персоналом, или экономики, и дополнительное профессиональное образование - программа профессиональной переподготовки по направлению подготовки "Образование и педагогические науки" Для руководителя (директора, заведующего, начальника, управляющего) структурного подразделения, заместителя руководителя структурного подразделения: Высшее образование по направлениям подготовки, соответствующим профилю образовательной деятельности структурного подразделения профессиональной образовательной организации или Высшее образование (непрофильное) и дополнительное профессиональное образование - программы профессиональной переподготовки по направлениям подготовки, соответствующим профилю образовательной деятельности структурного подразделения профессиональной образовательной организацииОпыт практической работыНе менее трех лет по профилю образовательной деятельности профессиональной образовательной организации (структурного подразделения профессиональной образовательной организации) или Не менее трех лет педагогической или руководящей деятельности в образовательных организациях или руководящей деятельности в организациях, соответствующих профилю деятельности профессиональной образовательной организации Особые условия допуска к работеОтсутствие ограничений на занятие трудовой деятельностью в сфере образования, развития несовершеннолетних; на занятие педагогической деятельностью Прохождение обязательных предварительных и периодических медицинских осмотров Другие характеристикиРекомендуется дополнительное профессиональное образование - программы повышения квалификации по профилю профессиональной деятельности не реже одного раза в три года (под профилем профессиональной деятельности подразумевается профиль управленческой деятельности) При проведении процедуры аттестации на соответствие должности могут быть учтены результаты независимой оценки квалификации (по решению руководителя образовательной организации) При отсутствии педагогического образования в случае осуществления педагогической деятельности - дополнительное профессиональное образование программы профессиональной переподготовки по профилю педагогической деятельности Дополнительное профессиональное образование по программам профессиональной переподготовки может быть получено после трудоустройства (по решению руководителя профессиональной образовательной организации) Справочная информация Наименование классификатора Код Наименование начальной группы, должности, профессии или специальности, направление подготовкиОКЗ1345Руководители служб и подразделений в сфере образованияЕКС-Руководитель (заведующий, начальник, директор, управляющий) структурного подразделения-Заместитель руководителя (директора, заведующего, начальника) образовательного учрежденияОКПДТР26166Руководитель педагогических программ26216Руководитель студенческого исследовательского бюроПеречень ВО38.03.01Экономика38.03.02Менеджмент38.03.03Управление персоналом38.03.04Государственное и муниципальное управление38.04.01Экономика38.04.02Менеджмент38.04.03Управление персоналом38.04.04Государственное и муниципальное управление44.03.01Педагогическое образование44.03.04Профессиональное обучение (по отраслям)44.03.05Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)44.04.01Педагогическое образование44.04.04Профессиональное обучение (по отраслям) 3.2.1. Трудовая функция Наименование Управление ресурсами структурного подразделения профессиональной образовательной организацииКодB/01.6Уровень (подуровень) квалификации6 Трудовые действияРуководство разработкой (актуализацией) локальных нормативных актов, регулирующих управление ресурсами структурного подразделения профессиональной образовательной организацииРуководство деятельностью по развитию имущественного комплекса структурного подразделения профессиональной образовательной организацииКонтроль сохранения имущественного комплекса структурного подразделения профессиональной образовательной организацииРеализация мер антикоррупционного характераКонтроль исполнения плана финансово-хозяйственной деятельности структурного подразделения профессиональной образовательной организацииОбеспечение реализации кадровой политики структурного подразделения профессиональной образовательной организацииУправление нематериальными ресурсами структурного подразделения профессиональной образовательной организацииУправление внутренним информационным пространством структурного подразделения профессиональной образовательной организации, внедрением в образовательный процесс информационно-коммуникационных технологийРуководство деятельностью по созданию безопасных условий обучения и воспитания, организации питания обучающихся и работников структурного подразделения профессиональной образовательной организации, обеспечению охраны их здоровья и соответствия условий реализации образовательных программ установленным нормам и правиламАнализ качества и эффективности решений в области управления ресурсами структурного подразделения профессиональной образовательной организации, при необходимости коррекция процесса управленияОбеспечение своевременной поставки оборудования, инструментов, материалов и средств (включая цифровые средства) для практической подготовки обучающихся по программам СПО, профессионального обучения Необходимые уменияПрименять в профессиональной деятельности правовые нормы, регулирующие управление ресурсами в профессиональных образовательных организацияхФормировать в пределах компетенции политику в области ресурсного обеспечения (по видам ресурсов - кадровым, информационным, финансовым, имущественным, нематериальным) в рамках структурного подразделения профессиональной образовательной организацииОпределять потребности структурного подразделения профессиональной образовательной организации в ресурсах, приоритетные направления использования финансовых средств и их распределение по статьям бюджетаОрганизовывать в пределах компетенции деятельность профессиональной образовательной организации, направленную на привлечение дополнительных источников финансовых и материальных средств, в том числе связанную с изготовлением продукции и оказанием услуг населениюОбеспечивать рациональное распределение и эффективное использование всех видов ресурсов структурного подразделения профессиональной образовательной организацииВыполнять требования законодательства Российской Федерации при ведении отчетности и ее предоставлении заинтересованным сторонамОформлять и доводить до педагогических работников принципы и целевые установки в области привлечения, распределения и контроля использования ресурсов структурного подразделения профессиональной образовательной организацииОценивать экономическую эффективность деятельности структурного подразделения профессиональной образовательной организацииФормировать штатное расписание, планировать потребность в кадрах, организовывать их подбор, расстановку, взаимодействие, подготовку и дополнительное профессиональное образование, определять должностные обязанности в рамках структурного подразделения профессиональной образовательной организацииФормировать систему мотивации и условия для профессионального развития педагогических работников и работников структурного подразделения профессиональной образовательной организации, не осуществляющих педагогическую деятельностьПрименять положения проектного управления при формировании управленческой команды структурного подразделения профессиональной образовательной организации, делегировании полномочий, формировании проектных групп в рамках деятельности структурного подразделенияКонтролировать учет интересов работодателей и их объединений, задач федеральных, региональных и местных инициатив, приоритетов при разработке и реализации программ практикФормировать в структурном подразделении профессиональной образовательной организации безопасную среду (в том числе цифровую), обеспечивать выполнение требований охраны труда и здоровья обучающихся, педагогических работников и работников структурного подразделения профессиональной образовательной организации, не осуществляющих педагогическую деятельностьОбеспечивать формирование внутреннего информационного пространства (совокупность баз данных, информационно-коммуникационных систем, информационных технологий, эффективных каналов коммуникации и системы обмена знаниями в рамках структурного подразделения профессиональной образовательной организации), в котором происходят образовательные и коммуникационные процессы между участникамиАнализировать процесс и результаты управления ресурсами структурного подразделения профессиональной образовательной организации, принимать управленческие решения, в том числе корректировать процесс управления на основе результатов анализаПланировать процессы поставки и (или) обновления оборудования, инструментов, материалов и средств (включая цифровые) для практической подготовки обучающихся по программам СПО, программам профессионального обученияАнализировать потребности в продукции и услугах населению в рамках реализующихся в структурном подразделении профессиональной образовательной организации программ СПО и программ профессионального обученияОрганизовывать деятельность мастеров производственного обучения совместно с обучающимися по изготовлению продукции и оказанию услуг населениюПрименять в профессиональной деятельности информационно-коммуникационные технологииПрименять методики самоменеджмента в планировании, организации и контроле собственной профессиональной деятельностиПланировать и осуществлять саморазвитие в профессиональной деятельности Необходимые знанияЗаконодательство Российской Федерации и субъекта Российской Федерации в сфере образованияТрудовое законодательство Российской Федерации и (или) субъекта Российской ФедерацииПостановления, распоряжения, приказы, методические и нормативные материалы вышестоящих, финансовых и контрольно-ревизионных органов по вопросам финансовой деятельности образовательной организацииИсточники ресурсов, необходимых для осуществления деятельности структурного подразделения профессиональной образовательной организации, в том числе кадровых, материальных, финансовыхПриоритетные направления федеральной и региональной политики в сфере СПО и подготовки рабочих кадровПерспективные направления и тенденции развития СПО и профессионального обучения в Российской Федерации и в мире, в том числе в сфере цифровизацииПриоритетные региональные и отраслевые потребности в продукции и услугах по профилю реализующихся в структурном подразделении профессиональной образовательной организации ОП СПО и ОППОТребования ФГОС СПО, федеральные государственные требования к условиям освоения образовательных программ, реализуемых в структурном подразделении профессиональной образовательной организацииПрофессиональные стандарты, описывающие педагогическую деятельность и профессиональную деятельность по отраслям (с учетом реализуемых профессиональной образовательной организацией образовательных программ), нормативные правовые основы и методики их применения в управлении образовательными программамиПрофессиональные стандарты, описывающие профессиональную деятельность по профессиям и специальностям, соответствующим ОП СПО и программам профессионального обученияПринципы и методы организации проектной и групповой работыПринципы и методы менеджмента качества в образованииТребования охраны труда и пожарной безопасностиВиды нематериальных ресурсов структурного подразделения профессиональной образовательной организации, возможности их использования для обеспечения качества уставных видов деятельности, условия развития нематериальных ресурсовПедагогические возможности, ограничения и риски применения в образовательном процессе информационно-коммуникационных технологий, требования к электронной информационно-образовательной средеПринципы, методы и технологии ведения учета и контроля использования ресурсов, анализа и оценки эффективности их использования (по видам ресурсов)Принципы и технологии эффективной коммуникации, ведения переговоровОсновные методы поиска, сбора, хранения, обработки профессионально значимой информацииСовременные информационно-коммуникационные технологии, применяемые в управлении образовательными программамиМетодики самоменеджмента при планировании, организации и контроле собственной профессиональной деятельностиМетоды и способы, возможные направления и источники саморазвития в профессиональной деятельности Другие характеристики- 3.2.2. Трудовая функция Наименование Руководство учебной, учебно-методической и воспитательной деятельностью структурного подразделения или профессиональной образовательной организацииКодB/02.6Уровень (подуровень) квалификации6 Трудовые действияОрганизация разработки проектов локальных нормативных актов по вопросам учебной, учебно-методической и воспитательной деятельности структурного подразделения или профессиональной образовательной организацииОрганизация взаимодействия структурного подразделения, профессиональной образовательной организации с профильными организациями по вопросам осуществления научно-исследовательской, творческой, физкультурно-спортивной, экспериментальной деятельности, деятельности по содержанию обучающихсяОрганизация процессов разработки образовательных программ в профессиональной образовательной организации, структурном подразделении, включая помощь педагогическим работникам в освоении и разработке инновационных программ и технологийРуководство системой методического и организационно-педагогического обеспечения реализации образовательной деятельности, в том числе воспитательной работы (включая текущее и перспективное планирование, текущий контроль и оценку, меры по коррекции деятельности)Организация процесса приема на обучение (перевода, восстановления, отчисления) обучающихсяРуководство системой качества образования в образовательной деятельности, в том числе воспитательной работеРуководство формированием образовательной среды, включая цифровуюОрганизация оказания психолого-педагогической и социальной помощи обучающимсяРуководство деятельностью по профилактике деструктивного поведения обучающихся, формированию психологической, антитеррористической и информационной безопасности образовательной средыРуководство системой поддержки профессионального самоопределения и развития обучающихсяОбеспечение работы педагогических работников с различными контингентами обучающихся 12 с особыми образовательными потребностями и с ограниченными возможностями здоровья, с деструктивным поведениемОрганизация профилактической работы с родителями (законными представителями) обучающихся по противодействию террористической и иной радикальной идеологииОрганизация системы охраны здоровья обучающихся в образовательном процессе, обучения навыкам здорового образа жизни, требованиям охраны труда, в том числе мероприятий по профилактике употребления алкогольных, психотропных и наркотических веществ 13 Контроль и оценка результативности и эффективности образовательной деятельности, в том числе воспитательной работы Необходимые уменияОбеспечивать исполнение локальных нормативных актов профессиональной образовательной организации по основным вопросам организации и осуществления образовательной деятельности, в том числе воспитательной работы, и развития образовательной среды, включая цифровуюВыявлять актуальные и перспективные профессиональные образовательные программы на основе результатов мониторинга потребностей рынка труда, образовательных запросов обучающихся и их родителей (законных представителей)Применять правовые нормы, регулирующие разработку, утверждение и реализацию образовательных программПрименять управленческие подходы при координации деятельности участников разработки и реализации образовательных программ, структурных подразделений, коллегиальных органов управления организации, иных участников образовательных отношенийПрименять принципы и методы системы управления качеством в образовательной деятельности (в том числе воспитательной), в деятельности профессиональной образовательной организацииИспользовать анализ и исследования образовательной деятельности профессиональной образовательной организации, в том числе воспитательной работы, тенденции развития СПО и профессионального обучения в Российской Федерации и в мире, в том числе в сфере цифровизацииФормировать систему показателей качества образовательной деятельности, в том числе воспитательнойАнализировать процесс и результаты реализации профессиональной образовательной организацией образовательных программ, в том числе воспитательной работы, на основе сформированных показателейВыполнять коррекцию организации образовательного процесса, в том числе воспитательной работы, на основе результатов анализаОбеспечивать взаимодействие профессиональной образовательной организации с родителями (законными представителями) обучающихся, в том числе по вопросам профилактики деструктивного поведения обучающихся, влияния террористической или иной радикальной идеологииПредупреждать и разрешать конфликты участников образовательных отношений, возникающие в процессе реализации образовательных программОбеспечивать оказание психолого-педагогической и социальной помощи обучающимся при освоении основной общеобразовательной программы в структуре программы СПООбеспечивать оказание психолого-педагогической и социальной помощи обучающимся, подверженным или подпавшим под воздействие террористической и иной радикальной идеологии, в том числе адресно, индивидуально; организовывать профилактические мероприятия с привлечением к их проведению психологов, социальных работников и родителей (законных представителей)Оказывать первую помощь больным и пострадавшимПрименять в профессиональной деятельности информационно-коммуникационные технологииПрименять методики самоменеджмента в планировании, организации и контроле собственной профессиональной деятельностиПланировать и осуществлять саморазвитие в профессиональной деятельности Необходимые знанияЗаконодательство Российской Федерации и субъекта Российской Федерации в сфере образованияПриоритетные направления федеральной и региональной политики в сфере СПО и подготовки рабочих кадровПерспективные направления и тенденции развития СПО и профессионального обучения в Российской Федерации и в мире, в том числе в сфере цифровизацииОсновы менеджмента, в том числе стратегического, кадрового, инновационного менеджмента и менеджмента качестваТребования профессиональных стандартов, описывающих профессиональную деятельность всех работников профессиональной образовательной организации, включая педагогических работников, нормативные правовые основы и методики их применения в управлении персоналомОсновы практической психологии, необходимые для руководства профессиональной образовательной деятельностью, включая вопросы возрастного и профессионального развития, психологии личности и групп;

особенности деструктивного поведения обучающихся, подверженных или подпавших под воздействие террористической и иной радикальной идеологииМетоды, способы профилактики деструктивного поведения обучающихся, формирования психологической, антитеррористической и информационной безопасности образовательной средыМетоды, способы профилактической работы с семьями обучающихся по противодействию террористической и иной радикальной идеологииТребования ФГОС СПО к структуре, условиям и результатам освоения образовательных программПринципы и методы организации коллективной и групповой работы при разработке и реализации образовательных программПринципы и методы разработки и анализа процесса и результатов реализации образовательных программСовременные образовательные теории, технологии и средства обучения (включая цифровые) и воспитания, границы и возможности их использования в СПО и профессиональном обученииСовременные подходы, методы и инструменты мониторинга и оценки качества профессионального образования и образовательных достижений обучающихсяОрганизационно-правовые аспекты оказания первой помощи больным и пострадавшимПорядок оказания первой помощи пострадавшимСовременные информационно-коммуникационные технологии, применяемые в управлении образовательной организациейОсновные методы поиска, сбора, хранения, обработки профессионально значимой информацииМетодики самоменеджмента при планировании, организации и контроле собственной профессиональной деятельностиМетоды и способы, возможные направления и источники саморазвития в профессиональной деятельности Другие характеристики- ______________________________ 12 Федеральный закон от 24 июня 1999 г. № 120-ФЗ "Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних". 13 Статья 41 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации". 3.2.3. Трудовая функция Наименование Руководство учебно-производственной, производственной деятельностью структурного подразделения или профессиональной образовательной организацииКодB/03.6Уровень (подуровень) квалификации6 Трудовые действияРуководство планированием и организацией учебно-производственной, производственной деятельности в рамках структурного подразделения или профессиональной образовательной организации в целомРуководство процессами разработки, реализации и обновления программ практики по ОП СПО, ОППО в рамках структурного подразделения или профессиональной образовательной организации в целомРазработка проектов локальных нормативных актов по основным вопросам уставной деятельности образовательной организации, осуществления учебно-производственной, производственной деятельности профессиональной образовательной организацииОрганизация взаимодействия профессиональной образовательной организации с профильными организациями по вопросам осуществления учебно-производственной, производственной деятельности; участия руководителей и специалистов профильных организаций-работодателей в разработке и реализации образовательных программ СПО и программ профессионального обученияВнедрение системы качества учебно-производственной деятельности профессиональной образовательной организацииОрганизация системы охраны труда и здоровья обучающихся, работников в учебно-производственной, производственной деятельностиКонтроль и оценка качества и эффективности учебно-производственной, производственной деятельности образовательной организацииКорректировка организации учебно-производственной, производственной деятельности профессиональной образовательной организации Необходимые уменияПрименять правовые нормы, регулирующие разработку, утверждение и реализацию программ учебной, производственной, преддипломной практик обучающихсяСоблюдать нормы деловой этики при организации процесса договорной работы с организациями-партнерами по осуществлению учебно-производственной, производственной деятельности профессиональной образовательной организацииКоординировать деятельность организаций - участников реализации программ учебной, производственной, преддипломной практик, структурных подразделений, коллегиальных органов управления профессиональной образовательной организации, участников образовательных отношений при реализации учебно-производственной и производственной деятельности образовательной организацииПрименять принципы и методы системы управления качеством в учебно-производственной, производственной деятельности профессиональной образовательной организацииФормировать систему показателей качества учебно-производственной, производственной деятельности профессиональной образовательной организацииАнализировать процессы и результаты осуществления учебно-производственной, производственной деятельности организацииИспользовать в своей деятельности анализ лучшего опыта организации учебно-производственной, производственной деятельности профессиональных образовательных организаций в Российской Федерации и в мире, в том числе в сфере цифровизацииСоблюдать инструкции по распределению и использованию материально-технических, нематериальных, кадровых и информационных ресурсов в учебно-производственной, производственной деятельности профессиональной образовательной организацииИспользовать методики разрешения конфликтов участников образовательных отношений; противодействия деструктивному поведению обучающихся, в том числе подверженных или подпавших под воздействие террористической и иной радикальной идеологииОказывать первую помощь пострадавшимПрименять в профессиональной деятельности информационно-коммуникационные технологииПрименять методики самоменеджмента в планировании, организации и контроле собственной профессиональной деятельностиПланировать и осуществлять саморазвитие в профессиональной деятельности Необходимые знанияЗаконодательство Российской Федерации и субъекта Российской Федерации в сфере образованияПриоритетные направления федеральной и региональной политики в сфере СПО и подготовки рабочих кадровПерспективные направления и тенденции развития СПО и профессионального обучения в Российской Федерации и в мире, в том числе в сфере цифровизацииНаучные основы маркетинга и менеджмента, в том числе проектного управленияТребования профессиональных стандартов, описывающих профессиональную деятельность работников профессиональной образовательной организации, в том числе педагогическую деятельность, нормативные правовые основы и методики их применения в управлении персоналомПринципы и технологии эффективной коммуникации, ведения переговоров в профессиональной деятельностиТребования ФГОС СПО к структуре, условиям и результатам освоения образовательных программСодержание примерных образовательных программ СПОСовременные подходы, методы и инструменты оценки освоения ОП СПО, программ профессионального обученияОсобенности функционирования рынков, оказываемых услуг и производимой продукции в соответствии с уставными видами деятельности профессиональной образовательной организации, включая производственную деятельностьСовременные производственные и технологические процессы, особенности современного оборудования и материалов в соответствии с уставными видами деятельности профессиональной образовательной организации, в том числе учебно-производственной и производственнойТенденции развития уставных видов деятельности профессиональной образовательной организации, технологии, используемые при их реализации (методы, методики, средства)Требования охраны труда и пожарной безопасностиПорядок оказания первой помощи пострадавшимСовременные информационно-коммуникационные технологии, применяемые в управлении структурным подразделением или профессиональной образовательной организации в целомОсновные методы поиска, сбора, хранения, обработки профессионально значимой информацииМетодики самоменеджмента при планировании, организации и контроле собственной профессиональной деятельностиМетоды и способы, возможные направления и источники саморазвития в профессиональной деятельности Другие характеристики- 3.3. Обобщенная трудовая функция Наименование Стратегическое управление профессиональной образовательной организациейКодCУровень квалификации7 Возможные наименования должностей, профессий рабочихРуководитель (директор, заведующий, начальник) образовательной организации Пути достижения квалификации Образование и обучение Высшее образование по направлениям подготовки "Государственное и муниципальное управление" или "Менеджмент", или "Управление персоналом", или "Экономика" и дополнительное профессиональное образование - программа профессиональной переподготовки по направлению подготовки "Образование и педагогические науки" или Высшее образование в рамках укрупненной группы специальностей и направлений подготовки "Образование и педагогические науки" и дополнительное профессиональное образование - программа профессиональной переподготовки в области государственного и муниципального управления или менеджмента, или управления персоналом, или экономики или Высшее образование (инженерно-технического профиля) и дополнительное профессиональное образование - программа профессиональной переподготовки в области государственного и муниципального управления или менеджмента, или управления персоналом, или экономики и дополнительное профессиональное образование - программа профессиональной переподготовки по направлению подготовки "Образование и педагогические науки" Опыт практической работыНе менее пяти лет на педагогических или руководящих должностях в образовательных организациях или на руководящих должностях в организациях, соответствующих профилю деятельности профессиональной образовательной организации Особые условия допуска к работеОтсутствие ограничений на занятие трудовой деятельностью в сфере образования, развития несовершеннолетних; на занятие педагогической деятельностью Прохождение обязательных предварительных и периодических медицинских осмотров Прохождение аттестации на соответствие должности 14 Другие характеристикиРекомендуется дополнительное профессиональное образование - программа повышения квалификации по профилю управленческой деятельности не реже одного раза в три года При проведении процедуры аттестации на соответствие должности могут быть учтены результаты независимой оценки квалификации (по решению учредителя образовательной организации) При отсутствии педагогического образования в случае осуществления педагогической деятельности - дополнительное профессиональное образование - программа профессиональной переподготовки по профилю педагогической деятельности Дополнительное профессиональное образование по программам профессиональной переподготовки может быть получено после трудоустройства (по решению учредителя образовательной организации) Справочная информация Наименование классификатора Код Наименование начальной группы, должности, профессии или специальности, направление подготовкиОКЗ1120Руководители учреждений, организаций и предприятийЕКС-Руководитель (директор, заведующий, начальник) образовательного учрежденияОКПДТР21587Директор училища (колледжа)Перечень ВО38.03.01Экономика38.03.02Менеджмент38.03.03Управление персоналом38.03.04Государственное и муниципальное управление38.04.01Экономика38.04.02Менеджмент38.04.03Управление персоналом38.04.04Государственное и муниципальное управление44.03.01Педагогическое образование44.03.04Профессиональное обучение (по отраслям)44.03.05Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)44.04.01Педагогическое образование44.04.04Профессиональное обучение (по отраслям) ______________________________ 14 Статья 51 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации". 3.3.1. Трудовая функция Наименование Управление ресурсами профессиональной образовательной организацииКодC/01.7Уровень (подуровень) квалификации7 Трудовые действияФормирование политики в области ресурсного обеспечения профессиональной образовательной организации (по видам ресурсов - кадровым, информационным, финансовым, имущественным, нематериальным)Руководство разработкой (актуализацией) локальных нормативных актов, регулирующих управление ресурсами организацииРуководство деятельностью по развитию имущественного комплекса организацииКонтроль сохранения имущественного комплекса профессиональной образовательной организацииРеализация мер антикоррупционного характераРуководство деятельностью по привлечению и контролю использования финансовых ресурсовКонтроль исполнения плана финансово-хозяйственной деятельности профессиональной образовательной организацииОбеспечение реализации кадровой политики организацииУправление нематериальными ресурсами организацииУправление внутренним информационным пространством профессиональной образовательной организации, внедрением в образовательный процесс информационно-коммуникационных технологий, формированием цифровой образовательной средыРуководство деятельностью по созданию безопасных условий обучения и воспитания, организации питания обучающихся и работников, обеспечению охраны их здоровья и соответствия условий реализации образовательных программ установленным нормам и правиламАнализ качества и эффективности решений в области управления ресурсами профессиональной образовательной организации, при необходимости коррекция процесса управления Необходимые уменияПрименять в профессиональной деятельности правовые нормы, регулирующие управление ресурсами профессиональной образовательной организацииРазрабатывать локальные нормативные акты организации по вопросам управления ресурсамиИспользовать при принятии управленческих решений анализ опыта профессиональной образовательной организации в области управления ресурсамиОпределять потребности профессиональной образовательной организации в ресурсах, приоритетные направления использования финансовых средств и их распределение по статьям бюджетаПланировать источники формирования всех видов ресурсовОсуществлять поиск и привлечение ресурсов, необходимых для обеспечения качества уставных видов деятельности организацииОбеспечивать рациональное распределение и эффективное использование всех видов ресурсов профессиональной образовательной организацииВыполнять требования законодательства Российской Федерации при ведении отчетности и ее предоставлении заинтересованным сторонамОформлять и доводить до подчиненного персонала, включая педагогических работников, принципы и целевые установки в области привлечения, распределения и контроля использования ресурсов организацииОбеспечивать заключение и исполнение хозяйственных и финансовых договоровФормировать документацию финансового и управленческого учета, согласовывать с учредителем образовательной организации статьи бюджета в соответствии с программой развития профессиональной образовательной организацииОценивать экономическую эффективность деятельности организацииФормировать штатное расписание, планировать потребность в кадрах, организовывать их подбор, расстановку, взаимодействие, подготовку и дополнительное профессиональное образование, определять должностные обязанностиФормировать систему мотивации и условия для профессионального развития персонала образовательной организации, включая педагогических работниковФормировать фонд оплаты труда и обеспечивать своевременную выплату заработной платы, пособий и социальных выплат работникам профессиональной образовательной организацииОрганизовывать аттестацию работников профессиональной образовательной организации на соответствие занимаемой должностиФормировать в профессиональной образовательной организации безопасную среду (включая цифровую), обеспечивать выполнение требований охраны труда и здоровья обучающихся и работников образовательной организацииАнализировать нематериальные ресурсы профессиональной образовательной организации, определять возможности их использования для обеспечения уставных видов деятельности профессиональной образовательной организации, в том числе качества образования, создавать условия для развития нематериальных ресурсовОбеспечивать формирование внутреннего информационного пространства (совокупность баз данных, информационно-коммуникационных систем, информационных технологий, эффективных каналов коммуникации и систем обмена знаниями в профессиональной образовательной организации), в котором происходят образовательные и коммуникационные процессы между участникамиАнализировать процесс и результаты управления ресурсами профессиональной образовательной организации, принимать управленческие решения, в том числе корректировать процесс управления на основе результатов анализаПрименять методики самоменеджмента в планировании, организации и контроле собственной профессиональной деятельностиПланировать и осуществлять саморазвитие в профессиональной деятельностиПрименять в профессиональной деятельности информационно-коммуникационные технологии Необходимые знанияТрудовое законодательство Российской Федерации и (или) субъекта Российской ФедерацииЗаконодательство Российской Федерации и (или) субъекта Российской Федерации в области регулирования вопросов уставной деятельности профессиональной образовательной организацииПостановления, распоряжения, приказы, методические и нормативные материалы вышестоящих, финансовых и контрольно-ревизионных органов по вопросам финансовой деятельности профессиональной образовательной организацииИсточники ресурсов, необходимых для осуществления деятельности образовательной организации, в том числе кадровых, материальных, финансовыхПорядок подготовки и согласования коллективного договора, трудовых договоров, хозяйственных и финансовых договоровТребования ФГОС СПО, федеральные государственные требования (при наличии) к условиям освоения реализуемых образовательных программОсобенности финансирования профессиональной образовательной организации в зависимости от ее организационно-правовой формыОсобенности финансовых процессов в некоммерческих и бюджетных организацияхПорядок финансового обеспечения оказания государственных и муниципальных услуг в сфере образования в Российской ФедерацииПравила проведения проверок и документальных ревизий образовательных организаций государственными контрольно-надзорными органамиПередовой отечественный и зарубежный опыт формирования и реализации кадровой политики, управления персоналом профессиональной образовательной организации, в том числе модели нематериального и материального стимулирования работниковТребования охраны труда и пожарной безопасностиВиды нематериальных ресурсов профессиональной образовательной организации, возможности их использования для обеспечения качества образования и всех уставных видов деятельности профессиональной образовательной организации, условия развития нематериальных ресурсовПедагогические возможности, ограничения и риски применения в образовательном процессе информационно-коммуникационных технологий, требования к электронной информационно-образовательной среде образовательной организацииПринципы, методы и технологии ведения учета и контроля использования ресурсов, анализа и оценки эффективности их использования (по видам ресурсов)Способы повышения эффективности использования ресурсов профессиональной образовательной организации (по видам ресурсов)Методики самоменеджмента при планировании, организации и контроле собственной профессиональной деятельностиМетоды и способы, возможные направления и источники саморазвития в профессиональной деятельностиОсновные методы поиска, сбора, хранения, обработки профессионально значимой информации, современные информационно-коммуникационные технологии, применяемые в управлении профессиональной образовательной организациейОсновы делопроизводстваПринципы и технологии эффективной коммуникации, ведения переговоров Другие характеристики- 3.3.2. Трудовая функция Наименование Управление развитием профессиональной образовательной организацииКодC/02.7Уровень (подуровень) квалификации7 Трудовые действияРуководство стратегическим планированием деятельности профессиональной образовательной организации с учетом правовых норм законодательства Российской Федерации и субъекта Российской ФедерацииПланирование, организация, координация, контроль и анализ деятельности профессиональной образовательной организацииОбеспечение образовательной деятельности профессиональной образовательной организации по реализации ФГОС СПООрганизация разработки и реализации программы развития профессиональной образовательной организацииОрганизация мониторинга кадровых потребностей местного и регионального рынка трудаОрганизация функционирования системы качества образования в профессиональной образовательной организации, включая участие в процедурах независимой оценки качестваРуководство формированием и развитием структуры управления и координации деятельности профессиональной образовательной организации и ее структурных подразделенийРуководство деятельностью по профилактике деструктивного поведения обучающихся, формированию психологической, антитеррористической и информационной безопасности образовательной средыОбеспечение психологической и информационной безопасности образовательной среды; организация мер по противодействию террористической и иной радикальной идеологии, включая профилактическую работу с родителями (законными представителями) обучающихся по данным вопросамФормирование управленческой команды профессиональной образовательной организации, нацеленной на развитиеФормирование и поддержка деятельности коллегиальных органов управления профессиональной образовательной организацииФормирование и поддержка организационной культурыМотивация и создание условий для повышения квалификации кадрового состава, разработка системы стимулирования работников профессиональной образовательной организации, включая педагогических работников, мотивация коллектива к участию в ее развитии (при взаимодействии с профессиональным союзом)Мотивация и создание условий для участия обучающихся в решении задач развития образовательной организацииРуководство формированием и развитием системы социального партнерства образовательной организации и организаций-работодателейРуководство формированием цифровой образовательной средыКоординация деятельности структурных подразделений профессиональной образовательной организации, управление реализацией программы развития профессиональной образовательной организацииКонтроль и оценка результативности и эффективности реализации программы развития профессиональной образовательной организации Необходимые уменияАнализировать опыт развития профессиональной образовательной организации, тенденции развития СПО, профессионального обучения в Российской Федерации и в мире, в том числе в сфере цифровизацииАнализировать деятельность образовательной организации, изменения, происходящие во внутренней и внешней среде, процесс и результаты реализации программы развития, управленческие рискиИспользовать инструменты менеджмента при разработке программы развития профессиональной образовательной организации (в том числе количественных и качественных параметров ее развития)Определять миссию и роль профессиональной образовательной организации в системе кадрового обеспечения экономики субъекта Российской Федерации (муниципалитета)Обеспечивать создание условий для воспитания и развития обучающихся, профилактики их деструктивного поведения, влияния террористической или иной радикальной идеологииОбеспечивать ведение в образовательной организации работы с родителями (законными представителями) обучающихся по вопросам воспитания и развития обучающихся, профилактики деструктивного поведения, влияния террористической или иной радикальной идеологииОбеспечивать разработку и реализацию программы развития профессиональной образовательной организации с ориентацией на федеральные, региональные и местные инициативы и приоритетыУтверждать по согласованию с учредителем программу развития профессиональной образовательной организацииРуководить разработкой и процессами рассмотрения, согласования, утверждения учредителем (в случае необходимости) и принятия локальных нормативных актов профессиональной образовательной организации в соответствии с законодательством Российской Федерации и уставом профессиональной образовательной организацииОсуществлять совместно с советом профессиональной образовательной организации и общественными организациями разработку, утверждение и реализацию основных программ профессионального обучения, образовательных программ СПО, учебных планов, учебных программ курсов, дисциплин, годовых календарных учебных графиковОсуществлять совместно с советом профессиональной образовательной организации и общественными организациями разработку, утверждение и реализацию мер по формированию психологической и информационной безопасности образовательной среды (включая цифровую), по противодействию террористической и иной радикальной идеологииОбеспечивать формирование и функционирование системы маркетинга образовательных услуг профессиональной образовательной организации, ориентированной на требования рынка труда и работодателей, удовлетворение и развитие образовательных запросов обучающихся, их родителей (законных представителей)Использовать для принятия управленческих решений информацию о трудоустройстве выпускников, об их востребованности на рынке труда, карьерном ростеРазвивать социальное партнерство профессиональной образовательной организации с работодателями, их объединениями, профсоюзными организациями, общественными организациями, организациями, осуществляющими образовательную деятельность, в том числе с зарубежнымиФормировать управленческую команду профессиональной образовательной организации, распределять обязанности и делегировать полномочияОценивать реальные и потенциальные возможности работников, стимулировать их профессиональное развитие и карьерный рост, мотивировать участие в развитии образовательной организацииПредупреждать и разрешать конфликты при наличии различных мнений участников образовательных отношенийПрименять методики самоменеджмента в планировании, организации и контроле собственной профессиональной деятельностиПланировать и осуществлять саморазвитие в профессиональной деятельностиФормировать в профессиональной образовательной организации безопасную среду, обеспечивать выполнение требований пожарной безопасности, охраны труда и здоровья обучающихся и работников образовательной организацииПрименять в профессиональной деятельности информационно-коммуникационные технологии, используемые в управлении профессиональной образовательной организацией Необходимые знанияСтратегические и программные документы федерального, регионального, местного, отраслевого уровня в области образования и социально-экономического развития, цифровизацииЗаконодательство Российской Федерации и субъекта Российской Федерации в сфере образованияЗаконодательство Российской Федерации и субъекта Российской Федерации в части, регулирующей вопросы уставной деятельности профессиональной образовательной организацииСпособы создания психологической и информационной безопасности образовательной среды; осуществления мер по профилактике деструктивного поведения обучающихсяМетоды, способы профилактической работы с семьями обучающихся по противодействию террористической и иной радикальной идеологииПрофессиональные стандарты, описывающие педагогическую деятельность и профессиональную деятельность по отраслям (с учетом реализуемых образовательных программ), нормативные правовые основы и методика их применения в управлении персоналомПерспективные направления и тенденции развития СПО и профессионального обучения в Российской Федерации и в мире, в том числе в сфере цифровизацииПриоритетные направления федеральной и региональной политики в сфере СПО и подготовки рабочих кадровНаучные основы и практика маркетинговой деятельности в сфере образованияНаучные основы менеджмента, в том числе стратегического, кадрового, инновационного, проектного менеджмента, управления финансовыми ресурсами и менеджмента качестваТеория, практика и методы управления развитием профессиональной образовательной организации (в том числе на основе зарубежных исследований, опыта и разработок), обеспечивающие повышение качества образования и эффективности деятельности образовательной организацииМодели морального и материального стимулирования и мотивации персонала профессиональной образовательной организацииМетодологические подходы в сфере образования и труда, современные образовательные технологии и средства обученияОсновные методы поиска, сбора, хранения, обработки профессионально значимой информацииМетодики самоменеджмента при планировании, организации и контроле собственной профессиональной деятельностиМетоды и способы, возможные направления и источники саморазвития в профессиональной деятельностиТребования пожарной безопасности и охраны трудаСовременные информационно-коммуникационные технологии, применяемые в управлении профессиональной образовательной организациейОсновы делопроизводстваПринципы и технологии эффективной коммуникации, ведения переговоров Другие характеристики- 3.3.3. Трудовая функция Наименование Управление взаимодействием профессиональной образовательной организации с государственными органами исполнительной власти, органами местного самоуправления, общественными организациями, работодателямиКодC/03.7Уровень (подуровень) квалификации7 Трудовые действияПланирование взаимодействия с государственными органами исполнительной власти и органами местного самоуправления, общественными организациями, работодателямиОрганизация взаимодействия профессиональной образовательной организации с государственными органами исполнительной власти, органами местного самоуправления, общественными организациями, работодателямиОценка результатов взаимодействия с государственными органами исполнительной власти, органами местного самоуправления, общественными организациями, при необходимости коррекция деятельностиОрганизация работ по формированию информационного поля о деятельности профессиональной образовательной организации, в том числе при проведении публичных мероприятий в регионеОбеспечение информационной открытости образовательной организации Необходимые уменияРуководить разработкой локальных нормативных актов профессиональной образовательной организации, регламентирующих взаимодействие с субъектами внешнего окружения, включая государственные органы исполнительной власти, органы местного самоуправления, социальных партнеров профессиональной образовательной организации, общественные организацииОбеспечивать взаимодействие с учредителем профессиональной образовательной организации, государственными органами исполнительной власти и органами местного самоуправления, профсоюзными организациями, социальными партнерами профессиональной образовательной организации и участниками отношений в сфере образованияОрганизовывать устную и письменную коммуникацию с представителями учредителя образовательной организации, государственными органами исполнительной власти, органами местного самоуправления, социальными партнерами, общественными организациями, работодателямиОтстаивать интересы профессиональной образовательной организации при взаимодействии с учредителем, государственными органами исполнительной власти, органами местного самоуправления, организациями-партнерамиОпределять взаимовыгодные цели, ожидаемые результаты и форматы взаимодействия с социальными партнерамиОсуществлять контроль и оценку эффективности взаимодействия профессиональной образовательной организации с социальными партнерамиАнализировать опыт профессиональной образовательной организации в области развития социального партнерстваПринимать управленческие решения по коррекции взаимодействия с государственными органами исполнительной власти, органами местного самоуправления, общественными организациями на основе результатов оценки и анализаСоблюдать деловой этикет и выстраивать общение с учетом национальных и корпоративных особенностей собеседникаПрименять в профессиональной деятельности информационно-коммуникационные технологии Необходимые знанияЗаконодательство Российской Федерации и субъектов Российской Федерации в сфере образования и смежных сферах, необходимых для обеспечения взаимодействияТеория и практика управления профессиональной образовательной организацией и ее развитием, в том числе зарубежные исследования, разработки и опытПерспективные направления и тенденции развития СПО и профессионального обучения в Российской Федерации и в миреПриоритетные направления федеральной и региональной политики в сфере СПО и подготовки рабочих кадровМетодология и технологии связи с общественностьюСущность, механизмы и формы государственно-общественного управления профессиональной образовательной организациейПринципы, методы и техники эффективной коммуникации, ведения переговоров, методы отстаивания интересов профессиональной образовательной организации при взаимодействии с государственными органами исполнительной власти, органами местного самоуправления, социальными партнерами, общественными организациямиОсновы практической психологииОсновные методы поиска, сбора, хранения, обработки профессионально значимой информацииСовременные информационно-коммуникационные технологии, применяемые в управлении профессиональной образовательной организациейОсновы делопроизводства Другие характеристики- IV. Сведения об организациях - разработчиках профессионального стандарта 4.1. Ответственная организация-разработчик Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации, город МоскваРекторКомиссаров Алексей Геннадьевич 4.2. Наименования организаций-разработчиков 1АНО "Агентство развития профессий и навыков" (подразделение - Академия профессий и навыков), город Москва 2ГАПОУ МО "Подмосковный колледж "Энергия", город Реутов, Московская область 3Общероссийская общественная организация "Союз директоров средних специальных учебных заведений России", город Москва 4ФГАОУ ВО "Российский государственный профессионально-педагогический университет", город Екатеринбург 5ФГБОУ ВО "Казанский национальный исследовательский технологический университет", город Казань, Республика Татарстан 6ФГБОУ ДПО "Государственная академия промышленного менеджмента имени Н.П.Пастухова", город Ярославль 7ФГБОУ ДПО "Институт развития профессионального образования", город Москва V. Сокращения, используемые в профессиональном стандарте ОП СПО - образовательные программы среднего профессионального образования ОППО - основные программы профессионального обучения СПО - среднее профессиональное образование ФГОС СПО - федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования