Об утверждении профессионального стандарта "Тренер-преподаватель по адаптивной физической культуре и спорту"

Министерство юстиции Российской Федерации ЗАРЕГИСТРИРОВАНО Регистрационный № 83504 от 10 сентября 2025 г. МИНИСТЕРСТВО ТРУДА И СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРИКАЗ Москва 7 августа 2025 г. № 484н Об утверждении профессионального стандарта "Тренер-преподаватель по адаптивной физической культуре и спорту" В соответствии с пунктом 20 Правил разработки и утверждения профессиональных стандартов, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 10 апреля 2023 г. № 580, приказываю: 1. Утвердить прилагаемый профессиональный стандарт "Тренер-преподаватель по адаптивной физической культуре и спорту". 2. Признать утратившим силу приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 19 октября 2021 г. № 734н "Об утверждении профессионального стандарта "Тренер-преподаватель по адаптивной физической культуре и спорту" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 19 ноября 2021 г., регистрационный № 65904). 3. Установить, что настоящий приказ вступает в силу с 1 марта 2026 г. и действует до 1 марта 2032 г. Министр А.О.Котяков УТВЕРЖДЕН приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 7 августа 2025 г. № 484н ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ Тренер-преподаватель по адаптивной физической культуре и спорту 1507 Регистрационный номер Содержание I. Общие сведения II. Описание трудовых функций, входящих в профессиональный стандарт (функциональная карта вида профессиональной деятельности) III. Характеристика обобщенных трудовых функций 3.1. Обобщенная трудовая функция "Деятельность по физическому воспитанию и развитию физических качеств детей-инвалидов и лиц с органиченными возможностями здоровья дошкольного возраста" 3.2. Обобщенная трудовая функция "Организация учебно-тренировочного процесса детей-инвалидов и лиц с органиченными возможностями здоровья школьного возраста в рамках реализации дополнительных общеразвивающих программ" 3.3. Обобщенная трудовая функция "Организация учебно-тренировочного процесса детей-инвалидов, инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья по дополнительным образовательным программам спортивной подготовки по виду адаптивного спорта в группах начальной подготовки и (или) учебно-тренировочного этапа (этапа спортивной специализации) и (или) этапов совершенствования спортивного мастерства и высшего спортивного мастерства 3.4. Обобщенная трудовая функция "Деятельность по физическому воспитанию лиц с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов, инвалидов различных возрастных групп" IV. Сведения об организациях - разработчиках профессионального стандарта V. Сокращения, используемые в профессиональном стандарте I. Общие сведения Физическое воспитание, физическая подготовка и спортивная подготовка по видам адаптивного спорта детей-инвалидов, инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья05.015(наименование вида профессиональной деятельности)код Краткое описание вида профессиональной деятельностиФизическая реабилитация, социальная адаптация, совершенствование специальных физических качеств, формирование навыков соревновательной деятельности, поддержание спортивного потенциала к достижению высоких спортивных результатов у детей-инвалидов, инвалидов и лиц с ОВЗ (перечень сокращений приведен в разделе V профессионального стандарта) при организации и проведении учебно-тренировочных мероприятий (занятий) по физическому воспитанию, физической подготовке и спортивной подготовке Группа занятий2352Преподаватели, работающие с инвалидами или лицами с особыми возможностями здоровья2358Тренеры и инструкторы-методисты по физкультуре и спорту (код ОКЗ 1 ) (наименование) (код ОКЗ) (наименование) Отнесение к области профессиональной деятельности05Физическая культура и спорт (код ОПД 2 ) Отнесение к видам экономической деятельности85.1Образование общее85.21Образование профессиональное среднее85.22Образование высшее85.3Обучение профессиональное85.41Образование дополнительное детей и взрослых85.42Образование профессиональное дополнительное93.1Деятельность в области спорта (код ОКВЭД 3 ) (наименование вида экономической деятельности) _____________________________ 1 Общероссийский классификатор занятий. 2 Приказ Минтруда России от 29 сентября 2014 г. № 667н "О реестре профессиональных стандартов (перечне видов профессиональной деятельности)" (зарегистрирован Минюстом России 19 ноября 2014 г., регистрационный № 34779) с изменениями, внесенными приказом Минтруда России от 9 марта 2017 г. № 254н (зарегистрирован Минюстом России 29 марта 2017 г., регистрационный № 46168). 3 Общероссийский классификатор видов экономической деятельности. II. Описание трудовых функций, входящих в профессиональный стандарт (функциональная карта вида профессиональной деятельности) Обобщенные трудовые функцииТрудовые функциикоднаименованиеуровень квалификациивозможные наименования должностей, профессий рабочихнаименованиекодуровень (подуровень) квалификации A Деятельность по физическому воспитанию и развитию физических качеств детей-инвалидов и лица с ОВЗ дошкольного возраста (далее - дошкольники)5 Тренер-преподаватель Тренер-преподаватель по адаптивной физической культуре Тренер-преподаватель по спорту Тренер-преподаватель по виду адаптивного спорта Разработка плана мероприятий (занятий) по физическому воспитанию дошкольниковA/01.55 Проведение мероприятий (занятий) по физическому воспитанию дошкольниковA/02.55 Контроль результатов проведения мероприятий (занятий) по физическому воспитанию дошкольников, корректировка программ и планов мероприятий (занятий)A/03.55 Подготовка и проведение с дошкольниками тренировочных занятий, мероприятий по отбору и участию в соревнованиях по виду адаптивного спортаA/04.55 B Организация учебно-тренировочного процесса детей-инвалидов и лиц с ОВЗ школьного возраста (далее - школьники) в рамках реализации дополнительных общеразвивающих программ6 Тренер-преподаватель Тренер-преподаватель по адаптивной физической культуре Тренер-преподаватель по спорту Тренер-преподаватель по виду адаптивного спорта Планирование мероприятий (занятий) по физическому воспитанию и (или) подготовке по виду адаптивного спорта школьников с учетом современных концепций воспитания и инклюзивного подходаB/01.66 Проведение мероприятий (занятий) по физическому воспитанию школьниковB/02.66 Подготовка и проведение со школьниками тренировочных мероприятий, мероприятий по отбору и участию в соревнованиях по виду адаптивного спортаB/03.66 Контроль результатов мероприятий (занятий) по физическому воспитанию и (или) подготовке по видам адаптивного спорта школьников с целью коррекции разработанных плановB/04.66 C Организация учебно-тренировочного процесса детей-инвалидов, инвалидов и лиц с ОВЗ, обучающихся по дополнительным образовательным программам спортивной подготовки вида адаптивного спорта (далее - обучающиеся) в группах начальной подготовки и (или) учебно-тренировочного этапа (этапа спортивной специализации) и (или) этапов совершенствования спортивного мастерства и высшего спортивного мастерства7 Тренер-преподаватель Тренер-преподаватель по адаптивной физической культуре Тренер-преподаватель по спорту Тренер-преподаватель по виду адаптивного спорта Планирование мероприятий (занятий) по физическому воспитанию и (или) подготовке обучающихся с учетом адаптированных программ по физической культуреC/01.77 Проведение мероприятий (занятий) по физическому воспитанию обучающихсяC/02.77 Подготовка и проведение с обучающимися тренировочных мероприятий, мероприятий по отбору и участию в соревнованиях по виду адаптивного спортаC/03.77 Анализ текущих процессов и контроль результатов мероприятий (занятий) по физическому воспитанию и (или) подготовке обучающихся, коррекция и совершенствование плановых мероприятийC/04.77 D Деятельность по физическому воспитанию лиц с ОВЗ, детей-инвалидов, инвалидов различного возраста (далее - лица с ОВЗ, инвалиды)7 Тренер-преподаватель Тренер-преподаватель по адаптивной физической культуре Тренер-преподаватель по спорту Тренер-преподаватель по виду адаптивного спорта Разработка плана мероприятий по популяризации здорового образа жизни и активного долголетия для лиц с ОВЗ, инвалидов в процессе инклюзивных занятийD/01.77 Подготовка и проведение мероприятий (занятий) по инклюзивному физическому и патриотическому воспитанию лиц с ОВЗ, инвалидовD/02.77 Подготовка и проведение с лицами с ОВЗ, инвалидами мероприятий (занятий) социальной адаптации средствами адаптивного спортаD/03.77 Формирование и подготовка групп спортивного добровольчества (волонтерства) среди лиц с ОВЗ, инвалидовD/04.77 III. Характеристика обобщенных трудовых функций 3.1. Обобщенная трудовая функция Наименование Деятельность по физическому воспитанию и развитию физических качеств дошкольниковКодAУровень квалификации5 Возможные наименования должностей, профессий рабочихТренер-преподаватель Тренер-преподаватель по адаптивной физической культуре Тренер-преподаватель по спорту Тренер-преподаватель по виду адаптивного спорта Пути достижения квалификации Образование и обучениеСреднее профессиональное образование - программы подготовки специалистов среднего звена в области адаптивной физической культуры и спорта или Среднее профессиональное образование (непрофильное) - программы подготовки специалистов среднего звена и дополнительное профессиональное образование в области адаптивной физической культуры и спортаОпыт практической работы- Особые условия допуска к работеК работе не допускаются лица, имеющие или имевшие судимость 4 Прохождение обязательных предварительных и периодических медицинских осмотров 5 Прохождение обучения по охране труда и проверки знания требований охраны труда 6 Прохождение обучения оказанию первой помощи до оказания медицинской помощи 7 Другие характеристикиРекомендуется обучение по профилактике и предупреждению экстремизма 8 и терроризма 9 При работе с глухими требуется владение основами жестового русского языка ______________________________ 4 Статьи 331, 351.1 Трудового кодекса Российской Федерации от 30 декабря 2001 г. № 197-ФЗ. 5 Приказ Минтруда России, Минздрава России от 31 декабря 2020 г. № 988н/1420н "Об утверждении перечня вредных и (или) опасных производственных факторов и работ, при выполнении которых проводятся обязательные предварительные медицинские осмотры при поступлении на работу и периодические медицинские осмотры" (зарегистрирован Минюстом России 29 января 2021 г., регистрационный № 62278), действует до 1 апреля 2027 г.; приказ Минздрава России от 28 января 2021 г. № 29н "Об утверждении Порядка проведения обязательных предварительных и периодических медицинских осмотров работников, предусмотренных частью четвертой статьи 213 Трудового кодекса Российской Федерации, перечня медицинских противопоказаний к осуществлению работ с вредными и (или) опасными производственными факторами, а также работам, при выполнении которых проводятся обязательные предварительные и периодические медицинские осмотры" (зарегистрирован Минюстом России 29 января 2021 г., регистрационный № 62277) с изменениями, внесенными приказами Минздрава России от 1 февраля 2022 г. № 44н (зарегистрирован Минюстом России 9 февраля 2022 г., регистрационный № 67206), от 2 октября 2024 г. № 509н (зарегистрирован Минюстом России 1 ноября 2024 г., регистрационный № 79994), действует до 1 апреля 2027 г. 6 Постановление Правительства Российской Федерации от 24 декабря 2021 г. № 2464 "О порядке обучения по охране труда и проверки знания требований охраны труда", действует до 1 сентября 2026 г. 7 Статья 31 Федерального закона от 21 ноября 2011 года № 323-ФЗ "Об основах охраны здоровья граждан Российской Федерации". 8 Федеральный закон от 25 июля 2002 г. № 114-ФЗ "О противодействии экстремистской деятельности". 9 Федеральный закон от 6 марта 2006 г. № 35-ФЗ "О противодействии терроризму". Справочная информация Наименование документа Код Наименование начальной группы, должности, профессии или специальности, направления подготовкиОКЗ2352Преподаватели, работающие с инвалидами или лицами, с особыми возможностями здоровьяЕКС 10 -Тренер-преподаватель по адаптивной физической культуре-Тренер-преподаватель (включая старшего)ОКПДТР 11 204087Тренер-преподаватель по спорту204086Тренер-преподаватель по адаптивной физической культуреПеречни СПО 12 49.02.02Адаптивная физическая культура ______________________________ 10 Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих. 11 Общероссийский классификатор профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов. 12 Приказ Минпросвещения России от 17 мая 2022 г. № 336 "Об утверждении перечней профессий и специальностей среднего профессионального образования и установлении соответствия отдельных профессий и специальностей среднего профессионального образования, указанных в этих перечнях, профессиям и специальностям среднего профессионального образования, перечни которых утверждены приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 октября 2013 г. № 1199 "Об утверждении перечней профессий и специальностей среднего профессионального образования" (зарегистрирован Минюстом России 17 июня 2022 г., регистрационный № 68887) с изменениями, внесенными приказами Минпросвещения России от 12 мая 2023 г. № 359 (зарегистрирован Минюстом России 9 июня 2023 г., регистрационный № 73797), от 25 сентября 2023 г. № 717 (зарегистрирован Минюстом России 26 октября 2023 г., регистрационный № 75754), от 27 апреля 2024 г. № 289 (зарегистрирован Минюстом России 31 мая 2024 г., регистрационный № 78367), от 7 ноября 2024 г. № 782 (зарегистрирован Минюстом России 10 декабря 2024 г., регистрационный № 80517), от 25 марта 2025 г. № 226 (зарегистрирован Минюстом России 29 апреля 2025 г., регистрационный № 82008). 3.1.1. Трудовая функция НаименованиеРазработка плана мероприятий (занятий) по физическому воспитанию дошкольниковКод A/01.5 Уровень (подуровень) квалификации 5 Трудовые действияПланирование мероприятий (занятий) по вовлечению в двигательную деятельность и формированию интереса к занятиям физическими упражнениями с элементами состязательности (игры, эстафеты) у дошкольников с учетом закономерностей возрастного развития различных систем организма, двигательных возможностей и потребностей дошкольниковРазработка адаптированной программы физического воспитания, рабочей программы воспитания и календарного плана воспитательной работы с дошкольникамиРазработка плана занятия по физическому воспитанию и по упрощенным моделям адаптивного спорта дошкольников, в том числе в инклюзивной формеФормирование безопасной искусственно управляемой развивающей среды, в том числе подбор предметных действий для сюжетно-ролевых игр с включением предметных действий коррекционной направленности, с учетом психофизиологических особенностей и возрастных потребностей дошкольниковПодбор комплекса средств и методов проведения мероприятий (занятий) с учетом сенситивных периодов развития психофизиологических особенностей и физических качеств, возрастных потребностей дошкольников (упражнения на развитие крупной и мелкой моторики, общеразвивающие упражнения, игры, эстафеты, креативные (художественно-музыкальные) виды адаптивной физической культуры (психогимнастика, двигательная пластика), специализированный инвентарь)Регламентация направленности, характера и длительности физической нагрузки с учетом возрастных и психофизиологических особенностей дошкольниковИспользование информационных, аналитических систем при планировании мероприятий (занятий) по физическому воспитанию дошкольников Необходимые уменияИспользовать соответствующие психофизиологическому развитию ребенка в возрасте до 7 лет средства и методы адаптивной физической культуры для планирования мероприятий (занятий)Определять индивидуальный уровень двигательных возможностей дошкольников на основе системы показателей, в том числе с использованием информационно-аналитических системСоставлять план мероприятий (занятий) по вовлечению в двигательную деятельность и формированию интереса к занятиям физическими упражнениями с элементами состязательности дошкольниковРазрабатывать адаптированную программу физического воспитания, рабочую программу воспитания и календарный план воспитательной работы с дошкольникамиПланировать занятия с дошкольниками с учетом их психофизиологических особенностей и сформированности их двигательных умений и навыковСоставлять план занятия по физическому воспитанию и по упрощенным моделям адаптивного спорта дошкольников для реализации задач: образовательных, воспитательных, развивающих, спортивной ориентации и отбора для занятий видом адаптивного спортаВыявлять у дошкольников предрасположенность к различным видам физической активности на основе их психофизиологических особенностей и уровня двигательных возможностейИспользовать нормативы тестирования испытаний Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса "Готов к труду и обороне" для дошкольников при планировании мероприятий (занятий)Создавать безопасную искусственно управляемую развивающую среду для целостного и гармоничного физического и личностного развития дошкольникаПодбирать предметные действия для сюжетно-ролевых игр коррекционной направленности с включением предметных действий, специальный инвентарь, оборудование и тренажеры с учетом индивидуальных особенностей психофизиологического развития дошкольниковПодбирать доступные для дошкольников средства и методы обучения, воспитания и развития: упражнения на развитие крупной и мелкой моторики, общеразвивающие упражнения, игры, эстафеты, креативные (художественно-музыкальные) виды адаптивной физической культуры (психогимнастика, двигательная пластика), специализированный инвентарьФормировать комплекс средств и методов обучения, воспитания и развития дошкольников на основе учета сенситивных периодов развития физических качеств, психофизиологических и возрастных потребностей дошкольниковРегламентировать объем и интенсивность нагрузки с учетом возрастных и психофизиологических особенностейИспользовать информационные, аналитические системы для планирования мероприятий (занятий) по физическому воспитанию дошкольников Необходимые знанияПротивопоказания к выполнению физических упражнений и ограничения по двигательным режимам для дошкольниковМетодика планирования и составления планов мероприятий (занятий) по вовлечению в двигательную деятельность и формированию интереса к занятиям физическими упражнениями с элементами состязательности у дошкольниковМетодики разработки адаптированной программы физического воспитания, рабочей программы воспитания и календарного плана воспитательной работы с дошкольникамиМетодики планирования занятия по физическому воспитанию и по упрощенным моделям адаптивного спорта дошкольников для реализации задач: образовательных, воспитательных, развивающих, спортивной ориентации и отбора для занятий видом адаптивного спортаМетодика определения индивидуального уровня двигательных возможностей дошкольников, в том числе с использованием информационно-аналитических системОсновные группы дошкольников и нормативы, включенные во Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс "Готов к труду и обороне" для инвалидов и лиц с ОВЗОсновы теории и организации адаптивной физической культурыТехнологии физкультурно-спортивной деятельности в адаптивной физической культуреЧастные методики адаптивной физической культуры для занятий с дошкольникамиОсновы биомеханики двигательной деятельностиВозрастная физиологияОсновы теории адаптации организма ребенка к физическим нагрузкамКомпоненты и технологии формирования безопасной искусственно управляемой развивающей среды дошкольникаСредства и методы обучения, воспитания и развития дошкольников: упражнения на развитие крупной и мелкой моторики, общеразвивающие упражнения, игры, эстафеты, креативные (художественно-музыкальные) виды адаптивной физической культуры (психогимнастика, двигательная пластика), специализированный инвентарьТехнологии адаптивной физической культуры с использованием тренажера Гросса для детейТехнологии педагогической гидрореабилитации детейТехнологии занятий на тренажерах для реабилитации суставов и развития двигательных функций дошкольниковЗакономерности и особенности возрастного развития различных систем организма дошкольникаПериодизация и детерминанты развития личности ребенка возраста до 7 летПсихофизиологические особенности дошкольниковПравила, регламенты, допуски при работе с информационными, аналитическими системами и порядок их применения при планировании мероприятий (занятий) по физическому воспитанию дошкольников Другие характеристики- 3.1.2. Трудовая функция Наименование Проведение мероприятий (занятий) по физическому воспитанию дошкольниковКодA/02.5Уровень (подуровень) квалификации5 Трудовые действияОсмотр и проверка состояния инвентаря и оборудования перед проведением мероприятий (занятий) по физическому воспитанию дошкольниковПроведение мероприятий (занятий) по физическому воспитанию и по упрощенным моделям адаптивного спорта дошкольников с решением образовательных, воспитательных, развивающих задач, задач спортивной ориентации и отбора для занятий видом адаптивного спортаВоспитание у дошкольников волевых качеств (самообладания, целеустремленности), формирование навыков безопасного поведения на мероприятиях (занятиях)Формирование и развитие осознанных двигательных навыков у дошкольников, включая моделирование условий столкновения дошкольника с неопределенностью, непредсказуемостью или потенциальной опасностью внешней среды под контролем тренера-преподавателя по адаптивной физической культуреОбучение дошкольников коммуникативным навыкам: работе в паре, группе, коллективе с распределением ролей и функций, в том числе со здоровыми сверстникамиПроведение занятий по обучению дошкольников двигательным действиям с использованием логически обоснованного разделения сложного действия на простые элементы с демонстрацией исполнения и разъяснениемУправление объемом и интенсивностью физической нагрузки дошкольника на основе контроля заданных границ параметров физической нагрузкиФормирование мотивации к занятиям по физическому воспитанию у дошкольников на основе проявления и закрепления у них положительных эмоций от мероприятий (занятий)Обучение дошкольника навыкам самооценки с использованием сенсорных критериев очевидности, методов позитивного закрепления наглядных достигнутых результатов занятийИспользование информационных, познавательных, развлекательных систем, электронных и технических устройств при проведении мероприятий (занятий) по физическому воспитанию дошкольников Необходимые уменияОценивать исправность инвентаря и оборудования, включая технические средства и тренажеры, во время мероприятий (занятий) по физическому воспитанию дошкольниковИспользовать инвентарь и оборудование, включая технические средства и тренажеры, для мероприятий (занятий) по физическому воспитанию дошкольниковИспользовать педагогические технологии дошкольного воспитания и обучения при проведении мероприятий (занятий) с дошкольникамиПроводить мероприятия (занятия) с дошкольниками в доступной форме, включая инклюзивнуюСтавить и решать адекватные возрастным и психофизиологическим особенностям задачи физического воспитания и подготовки по упрощенным моделям адаптивного спорта дошкольников: обучения, воспитания, физического развития, спортивной ориентации и отбора для занятий видом адаптивного спортаПрименять систему показателей оценки способностей дошкольников для их спортивной ориентации и отбора для вида адаптивного спортаИспользовать соответствующие возрастному и психофизиологическому развитию дошкольника методики воспитания волевых качеств (целеустремленности, самообладания)Обучать дошкольников навыкам безопасного поведения на занятиях по физическому воспитаниюПрименять методы формирования нравственного сознания и поведения дошкольникаИспользовать сенсорные критерии очевидности и методы позитивного закрепления наглядных достигнутых результатов занятий при обучении навыкам самооценкиОбучать дошкольников соблюдению правил и порядков игрыПрименять соответствующие возрастным, психофизиологическим особенностям дошкольников методы поощрения и наказанияДемонстрировать и разъяснять исполнение двигательного действия и простейшие технико-тактические действия по упрощенной модели адаптивного спортаФормировать полную ориентировочную основу действия с использованием логически обоснованного разделения сложного действия на простые элементы и определения основных опорных точек при обучении двигательным умениям и навыкамОпределять состояние утомления дошкольников по внешним признакам его проявленияКонтролировать соблюдение оптимального двигательного режима (учитывать индивидуально-возрастные особенности ребенка, разрабатывать комплексы физической активности, включающие как упражнения, так и отдых и дополнительные виды деятельности, условия протекания физических упражнений) и оптимального уровня двигательной активности дошкольника (наполнения физическими упражнениями той интенсивности, которая является посильной) при проведении мероприятий (занятий)Создавать искусственные условия, моделирующие столкновение ребенка с неопределенностью, непредсказуемостью или потенциальной опасностью внешней среды, оказывать физическую помощь и осуществлять страховку дошкольникаОбучать дошкольников коммуникативным навыкам, в том числе навыкам коммуникации со здоровыми сверстниками, в процессе игровой деятельности с элементами состязательностиОбучать дошкольника навыкам распределения ролей, учить обмениваться жестами и мимикой для передачи собственных эмоций и чувствФормировать и поддерживать позитивный эмоциональный настрой от физической активности у дошкольникаФормировать у дошкольников мотивацию к занятиям с использованием средств и методов адаптивной физической культуры и адаптивной двигательной рекреацииИспользовать информационные, познавательные, развлекательные системы, электронные и технические устройства при проведении занятий по физическому воспитанию дошкольников Необходимые знанияПротивопоказания к выполнению физических упражнений и ограничения по двигательным режимам для дошкольниковПараметры и характеристики инвентаря и оборудования, в том числе технических средств и тренажеров, используемых для мероприятий (занятий) с дошкольникамиНазначение и методы использования инвентаря и оборудования для мероприятий (занятий) с дошкольникамиОсновы анатомии и физиологии человекаОсновы биомеханики двигательной деятельностиВозрастная физиологияЗакономерности и особенности возрастного развития различных систем организма дошкольникаПериодизация и детерминанты развития личности ребенка возраста до 7 летПсихофизиологические особенности дошкольниковОсновные группы дошкольников и нормативы, включенные во Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс "Готов к труду и обороне" для инвалидов и лиц с ОВЗФормы, средства и методы адаптивной физической культуры для обучения, воспитания и развития дошкольниковЧастные методики адаптивной физической культуры для занятий с дошкольникамиМетодики проведения с дошкольниками занятий по физическому воспитанию и по упрощенным моделям адаптивного спорта для дошкольников, в том числе в инклюзивной формеОсновы коррекционной педагогики и педагогики физической культуры, включая теорию воспитания личности и общечеловеческих норм нравственностиСистема показателей оценки способностей дошкольников для их спортивной ориентации и отбора для вида адаптивного спортаФормы и методы воспитания волевых качеств (дисциплины, целеустремленности, самообладания) у дошкольниковМетоды обучения дошкольников самооценкеФормы и методы развития мотивации дошкольниковМетоды воспитания нравственного сознания и поведения дошкольникаОптимальный двигательный режим и оптимальный уровень двигательной активности дошкольников в различные возрастные периоды развитияМетоды контроля интенсивности физической нагрузки дошкольниковТехнологии обучения дошкольников коммуникативным навыкам, в том числе навыкам коммуникации со здоровыми сверстникамиМетоды обучения дошкольников навыкам распределения ролей, обмена жестами и мимикой для передачи собственных эмоций и чувствМетодики проведения элементарных тренировочных мероприятий с дошкольниками по виду адаптивного спорта на спортивно-оздоровительном этапе подготовки, в том числе в инклюзивной формеПравила, регламенты, допуски при работе с информационными, познавательными, развлекательными системами в области физической культуры при проведении мероприятий с дошкольниками и порядок их примененияНазначение и порядок использования контрольно-измерительных приборов, электронных и технических устройств для проведения мероприятий (занятий) по физическому воспитанию дошкольниковТребования пожарной безопасностиТребования охраны трудаПравила техники безопасности при проведении мероприятий (занятий) с дошкольниками Другие характеристики- 3.1.3. Трудовая функция Наименование Контроль результатов деятельности по проведению мероприятий (занятий) по физическому воспитанию дошкольников и корректировка программ и планов мероприятий (занятий)КодA/03.5Уровень (подуровень) квалификации5 Трудовые действияАнализ результатов достижения плановых показателей развития основных физических качеств, формирования двигательных умений и навыков, воспитания волевых качеств, уровня функциональной подготовленности дошкольниковОценка достижения плановых показателей мероприятий (занятий) по физическому воспитанию дошкольников и определение причин их невыполненияВнесение корректировок в адаптированные программы, рабочие программы воспитания, календарный план воспитательной работы и план мероприятий (занятий) с дошкольникамиСоставление отчетной документации о проведении мероприятий (занятий) по физическому воспитанию дошкольников, в том числе с применением информационных систем в сфере физической культуры и спортаКонсультирование законных представителей дошкольников по вопросам физического воспитания и двигательной активности дошкольников в домашних условиях, по организации занятий Необходимые уменияПроводить анализ выполнения образовательных программ, рабочих программ воспитания, календарного плана воспитательной работы и плана мероприятий (занятий) с дошкольникамиОценивать основные физические качества, двигательные умения и навыки, уровень физической подготовленности дошкольниковОценивать достижение плановых показателей развития основных физических качеств, формирования двигательных умений и навыков, воспитания волевых качеств, уровня физической подготовленности дошкольниковВыявлять причины несоответствия плановым фактических показателей развития основных физических качеств, формирования двигательных умений и навыков, воспитания волевых качеств, уровня физической подготовленности дошкольниковРазрабатывать предложения по корректировке адаптированных программ, рабочих программ воспитания, календарного плана воспитательной работы и плана мероприятий (занятий) по физическому воспитанию дошкольников для достижения плановых показателейВести отчетную документацию о выполнении плановых мероприятий (занятий) по физическому воспитанию дошкольников, в том числе с применением информационных систем, используемых в области физической культуры и спортаРазъяснять законным представителям дошкольников вопросы организации физического воспитания и использования различных форм двигательной активности в домашних условиях Необходимые знанияОсновы коррекционной педагогики и специальной психологииЗакономерности и особенности возрастного развития различных систем организма дошкольникаМедицинские основы адаптивной физической культурыБиомеханические и гигиенические основы адаптивной физической культурыТеория и организация адаптивной физической культурыТехнологии физкультурно-спортивной деятельности в адаптивной физической культуреЧастные методики адаптивной физической культуры для занятий с дошкольникамиБазовые виды физкультурно-спортивной деятельности для дошкольниковОсновы метрологии и теории измерения в адаптивной физической культуреНазначение и порядок использования контрольно-измерительных приборов в адаптивной физической культуреОсновные группы дошкольников и нормативы, включенные во Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс "Готов к труду и обороне" для инвалидов и лиц с ОВЗСодержание и методы комплексного контроля уровня развития физических качеств и функциональной подготовленности дошкольников и способы их учета на спортивно-оздоровительном этапе подготовки по виду адаптивного спортаПравила составления отчетной документации о проведении мероприятий (занятий) по физическому воспитанию дошкольниковТребования, правила, регламенты, допуски при работе с информационными системами в области физической культуры и спорта и порядок их примененияМетодики организации физического воспитания и двигательной активности дошкольников в домашних условиях Другие характеристики- 3.1.4. Трудовая функция Наименование Подготовка и проведение с дошкольниками тренировочных мероприятий, мероприятий по отбору и участию в соревнованиях по виду адаптивного спортаКодA/04.5Уровень (подуровень) квалификации5 Трудовые действияРазработка плана тренировочного мероприятия (занятия) по виду адаптивного спорта дошкольников, в том числе в инклюзивной формеОсмотр и проверка состояния специализированного инвентаря и оборудования перед проведением тренировочных мероприятий (занятий) по виду адаптивного спорта дошкольниковПроведение мероприятий (занятий) по виду адаптивного спорта дошкольников с решением задач развития двигательных навыков и физических качествДемонстрация исполнения двигательных действий и разъяснение исполнения основных элементов по виду адаптивного спорта, применения специализированного инвентаря и оборудования дошкольникамКонтроль безопасного выполнения дошкольниками упражнений, включенных в план тренировочного мероприятия (занятия) по виду адаптивного спорта, безопасного использования специализированного оборудования и инвентаряУправление объемом и интенсивностью физической нагрузки дошкольников на основе контроля границ параметров физической нагрузки, установленных планом тренировочного мероприятия (занятия) по виду адаптивного спортаФиксация контрольных показателей дошкольников по окончании тренировочного мероприятия (занятия) по виду адаптивного спортаПланирование и проведение мероприятий отбора и подготовки к соревнованиям по виду адаптивного спорта дошкольниковОрганизация и проведение мероприятий по участию дошкольников в спортивных соревнованиях по виду адаптивного спортаИспользование информационных, познавательных, развлекательных систем, электронных и технических устройств при проведении мероприятий (занятий) по физическому воспитанию дошкольников Необходимые уменияОценивать исправность инвентаря и оборудования, включая технические средства и тренажеры, во время тренировочных (занятий) по виду адаптивного спорта дошкольниковИспользовать инвентарь и оборудование, включая технические средства и тренажеры, для тренировочных мероприятий (занятий) по виду адаптивного спорта дошкольниковИспользовать педагогические технологии дошкольного воспитания и обучения при проведении мероприятий (занятий) с дошкольникамиПроводить мероприятия (занятия) с дошкольниками в доступной форме, включая инклюзивнуюСтавить и решать адекватные возрастным и психофизиологическим особенностям задачи подготовки по виду адаптивного спорта дошкольников: обучения, физического развития, развития двигательных навыков, формирования начальных представлений о виде адаптивного спортаИспользовать соответствующие возрастному и психофизиологическому развитию дошкольника методики подготовки по виду адаптивного спортаРазрабатывать план тренировочного занятия (мероприятия), включающий комплекс упражнений по виду адаптивного спорта, отдых и дополнительные виды деятельности, условия протекания физических упражненийПрименять систему показателей оценки способностей дошкольников для их спортивной подготовки по виду адаптивного спортаОбучать дошкольников навыкам безопасного поведения на тренировочных мероприятиях (занятиях)Обучать дошкольников соблюдению правил вида адаптивного спортаПрименять соответствующие возрастным, психофизиологическим особенностям дошкольников методы поощрения и наказанияДемонстрировать и разъяснять исполнение двигательного действия и технико-тактические действия в виде адаптивного спортаФормировать полную ориентировочную основу действия с использованием логически обоснованного разделения сложного действия на простые элементы и определения основных опорных точек при обучении двигательным умениям и навыкамОпределять состояние утомления дошкольников по внешним признакам его проявленияКонтролировать соблюдение оптимального двигательного режима и оптимального уровня двигательной активности дошкольника (наполнения физическими упражнениями той интенсивности, которая является посильной) при проведении тренировочных мероприятий (занятий)Оказывать физическую помощь и осуществлять страховку дошкольника при проведении тренировочных мероприятий (занятий), мероприятий отбора и подготовки к соревнованиямОбучать дошкольников с ОВЗ навыкам подготовки к соревнованиям, в том числе навыкам коммуникации и элементам состязательностиКонтролировать участие и лично сопровождать дошкольников в спортивных соревнованиях по виду адаптивного спортаФормировать у дошкольников мотивацию к занятиям видом адаптивного спорта с использованием средств и методов адаптивной физической культуры и спортаИспользовать информационные, познавательные, развлекательные системы, электронные и технические устройства при проведении занятий по физическому воспитанию дошкольников Необходимые знанияПротивопоказания к выполнению физических упражнений и ограничения по двигательным режимам для дошкольниковПараметры и характеристики инвентаря и оборудования, в том числе технических средств и тренажеров, используемых для мероприятий (занятий) с дошкольникамиНазначение и методы использования инвентаря и оборудования для мероприятий (занятий) с дошкольникамиОсновы анатомии и физиологии человекаОсновы биомеханики двигательной деятельностиВозрастная физиологияМедицинские основы адаптивной физической культурыЗакономерности и особенности возрастного развития различных систем организма дошкольникаПериодизация и детерминанты развития личности ребенка возраста до 7 летПсихофизиологические особенности дошкольниковОсновные группы дошкольников и нормативы, включенные во Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс "Готов к труду и обороне" для инвалидов и лиц с ОВЗФормы, средства и методы адаптивной физической культуры для обучения, воспитания и развития дошкольниковЧастные методики адаптивной физической культуры для занятий с дошкольникамиМетодики проведения с дошкольниками тренировочных мероприятий (занятий) по виду адаптивного спорта, в том числе в инклюзивной формеМетодики организации и проведения отбора и подготовки дошкольников к спортивным соревнованиям по виду адаптивного спортаОсновы коррекционной педагогики и педагогики физической культуры, включая теорию воспитания личности и общечеловеческих норм нравственностиСистема показателей оценки способностей дошкольников для их спортивной ориентации и отбора для вида адаптивного спортаФормы и методы воспитания волевых качеств (дисциплины, целеустремленности, самообладания) у дошкольниковМетоды обучения дошкольников проведению самооценкиФормы и методы развития мотивации дошкольниковОптимальный двигательный режим и оптимальный уровень двигательной активности дошкольников в различные возрастные периоды развитияМетоды контроля интенсивности физической нагрузки дошкольников при проведении тренировочных занятий (мероприятий)Технологии обучения дошкольников навыкам подготовки к соревнованиям, в том числе элементам состязательностиМетоды обучения дошкольников навыкам распределения ролей, обмена жестами и мимикой для передачи собственных эмоций и чувствПравила вида адаптивного спортаПравила, регламенты, допуски при работе с информационными, познавательными, развлекательными системами в области физической культуры при проведении мероприятий с дошкольниками и порядок их примененияНазначение и порядок использования контрольно-измерительных приборов, электронных и технических устройств для проведения мероприятий (занятий) по физическому воспитанию дошкольниковТребования пожарной безопасностиТребования охраны трудаПравила техники безопасности при проведении мероприятий (занятий) с дошкольниками Другие характеристики- 3.2. Обобщенная трудовая функция Наименование Организация учебно-тренировочного процесса школьников в рамках реализации дополнительных общеразвивающих программКодBУровень квалификации6 Возможные наименования должностей, профессий рабочихТренер-преподаватель Тренер-преподаватель по адаптивной физической культуре Тренер-преподаватель по спорту Тренер-преподаватель по виду адаптивного спорта Пути достижения квалификации Образование и обучениеВысшее образование по направлению подготовки "Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)" или Высшее образование - бакалавриат в рамках одной из укрупненных групп специальностей и направлений подготовки высшего образования "Физическая культура и спорт", "Образование и педагогические науки (направленность (профиль) по физической культуре и спорту)" и дополнительное профессиональное образование программы повышения квалификации в сфере адаптивной физической культуры и (или) адаптивного спорта или Высшее образование (непрофильное) и дополнительное профессиональное образование - программы профессиональной переподготовки в сфере адаптивной физической культуры и (или) адаптивного спортаОпыт практической работыНе менее одного года в области физической и (или) адаптивной физической культуры и (или) адаптивного спорта Особые условия допуска к работеК работе не допускаются лица, имеющие или имевшие судимость Прохождение обязательных предварительных и периодических медицинских осмотров Прохождение обучения по охране труда и проверки знания требований охраны труда Прохождение обучения оказанию первой помощи до оказания медицинской помощиДругие характеристикиРекомендуется обучение по профилактике и предупреждению экстремизма и терроризма При наличии более высокой квалификации и опыта работы могут использоваться производные наименования должностей "старший" или "ведущий" Должность "главный тренер-преподаватель спортивной сборной команды по адаптивному спорту" может устанавливаться, если организация является базовой для спортивной сборной команды При работе с глухими требуется владение основами жестового русского языка Справочная информация Наименование документа Код Наименование начальной группы, должности, профессии или специальности, направления подготовкиОКЗ2358Тренеры и инструкторы-методисты по физкультуре и спортуЕКС-Старший тренер-преподаватель по адаптивной физической культуре-Тренер-преподаватель по адаптивной физической культуре-Тренер-преподаватель (включая старшего)ОКПДТР203865Старший тренер-преподаватель по спорту204087Тренер-преподаватель по спорту204086Тренер-преподаватель по адаптивной физической культуреПеречни ВО 13 44.00.00Образование и педагогические науки49.00.00Физическая культура и спорт ______________________________ 13 Приказ Минобрнауки России от 12 сентября 2013 г. № 1061 "Об утверждении перечней специальностей и направлений подготовки высшего образования" (зарегистрирован Минюстом России 14 октября 2013 г., регистрационный № 30163) с изменениями, внесенными приказами Минобрнауки России от 29 января 2014 г. № 63 (зарегистрирован Минюстом России 28 февраля 2014 г., регистрационный № 31448), от 20 августа 2014 г. № 1033 (зарегистрирован Минюстом России 3 сентября 2014 г., регистрационный № 33947), от 13 октября 2014 г. № 1313 (зарегистрирован Минюстом России 13 ноября 2014 г., регистрационный № 34691), от 25 марта 2015 г. № 270 (зарегистрирован Минюстом России 22 апреля 2015 г., регистрационный № 36994), от 1 октября 2015 г. № 1080 (зарегистрирован Минюстом России 19 октября 2015 г., регистрационный № 39355), от 1 декабря 2016 г. № 1508 (зарегистрирован Минюстом России 20 декабря 2016 г., регистрационный № 44807), от 10 апреля 2017 г. № 320 (зарегистрирован Минюстом России 10 мая 2017 г., регистрационный № 46662), от 11 апреля 2017 г. № 328 (зарегистрирован Минюстом России 23 июня 2017 г., регистрационный № 47167), от 23 марта 2018 г. № 210 (зарегистрирован Минюстом России 11 апреля 2018 г., регистрационный № 50727), от 30 августа 2019 г. № 664 (зарегистрирован Минюстом России 23 сентября 2019 г., регистрационный № 56026), от 15 апреля 2021 г. № 296 (зарегистрирован Минюстом России 27 апреля 2021 г., регистрационный № 63245), от 13 декабря 2021 г. № 1229 (зарегистрирован Минюстом России 13 апреля 2022 г., регистрационный № 68183). В соответствии с абзацем седьмым пункта 2 приказа Минобрнауки России от 1 февраля 2022 г. № 89 (зарегистрирован Минюстом России 3 марта 2022 г., регистрационный № 67610) срок действия ограничен до 1 сентября 2026 г. 3.2.1. Трудовая функция Наименование Планирование мероприятий (занятий) по физическому воспитанию и (или) подготовке по виду адаптивного спорта школьников с учетом современных концепций воспитания и инклюзивного подходаКодB/01.6Уровень (подуровень) квалификации6 Трудовые действияПланирование мероприятий (занятий) по адаптивному физическому воспитанию и (или) подготовке по виду адаптивного спорта с учетом возрастного и психофизиологического развития школьников, условий тренировочного, образовательного и воспитательного процессов и этапов спортивной подготовкиРазработка адаптированных программ дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности для школьников, календарного плана воспитательной работы со школьниками в организациях дополнительного образования детей в школьных спортивных клубах, спортивных секциях, кружкахРазработка программ физкультурно-спортивного воспитания школьников, в том числе инклюзивных программ и программ воспитания и социализации, календарного плана воспитательной работы со школьниками в образовательных организациях общего образованияРазработка программ физкультурно-спортивных мероприятий для школьников с учетом этапов спортивной подготовкиПланирование занятия по физическому воспитанию и (или) подготовке по виду адаптивного спорта школьников с учетом современных концепций воспитания, инклюзивного подхода и этапов спортивной подготовкиПланирование мероприятий по работе с законными представителями школьников по вопросам организации и проведения инклюзивных занятий и по организации домашних занятий двигательной активностью школьниковИспользование информационных, аналитических систем при планировании мероприятий (занятий) по физическому воспитанию и (или) подготовке по виду адаптивного спорта школьников Необходимые уменияИспользовать соответствующие возрастному и психофизиологическому развитию, сформированности умений и навыков школьника средства и методы адаптивной физической культуры для планирования мероприятий (занятий)Использовать методики планирования адаптивного физического воспитания и (или) подготовки по виду адаптивного спорта школьников с учетом условий тренировочной, образовательной и воспитательной работы и этапов спортивной подготовкиРазрабатывать адаптированные программы для образовательных организаций общего образования с учетом общеразвивающей, спортивной, коррекционно-развивающей направленности и ресурсов адаптивной физической культуры и вида адаптивного спортаРазрабатывать программы дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности для школьников в организациях дополнительного образования детей, школьных спортивных клубах, спортивных секциях, кружкахИспользовать методики разработки инклюзивных программ физкультурно-спортивной направленности для школьниковПланировать занятия по программам физкультурно-спортивной направленности, программам воспитания и социализации в соответствии с требованиями федеральных стандартов спортивной подготовки по видам адаптивного спорта 14 , с учетом календарного плана воспитательной работыСоставлять план занятия по физическому воспитанию и (или) подготовке по виду адаптивного спорта школьников, включая:

учебно-тренировочные и воспитательные занятия, методические занятия, организационные занятия, диагностические занятия, занятия по ведению мониторинга, физкультурно-оздоровительные занятия, спортивные занятияИспользовать информационные, аналитические системы для планирования мероприятий по физическому воспитанию и (или) подготовке по виду адаптивного спорта школьниковИспользовать методы планирования работы с законными представителями школьников с учетом условий тренировочного, образовательного и воспитательного процессов Необходимые знанияПротивопоказания к выполнению физических упражнений и ограничения по двигательным режимам для школьниковПрограммы адаптивного физического воспитания для отдельных образовательных организаций общего образования, в которых обучаются школьникиАдаптированные программы физического воспитания для образовательных организаций общего образования, работающих со школьниками в инклюзивном форматеФедеральные стандарты спортивной подготовки по видам адаптивного спорта, федеральные государственные образовательные стандарты, федеральные адаптированные образовательные программыТеория и организация адаптивной физической культурыТехнологии физкультурно-спортивной деятельности адаптивной физической культурыЧастные методики адаптивной физической культурыБазовые виды физкультурно-спортивной деятельности в адаптивной физической культуреЗакономерности и особенности возрастного развития различных систем организма дошкольникаПериодизация и детерминанты развития личности ребенка школьного возрастаОсобенности психофизиологического развития школьниковСенситивные периоды развития физических качеств детей школьного возрастаМетодики планирования адаптивного физического воспитания и (или) подготовки по виду адаптивного спорта школьниковМетодики разработки адаптированных программ для образовательных организаций общего образования для школьниковМетодики разработки программ дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности для школьников в организациях дополнительного образования детей, школьных спортивных клубах, спортивных секциях, кружкахМетодики разработки инклюзивных программ физкультурно-спортивной направленности для школьниковМетоды планирования и состав плана занятия по физическому воспитанию и (или) подготовке по виду адаптивного спорта школьников, включая: учебно-тренировочные и воспитательные занятия, методические занятия, организационные занятия, диагностические занятия, занятия по ведению мониторинга, физкультурно-оздоровительные занятия, спортивные занятияЕдиный календарный план школьного спортаВсероссийский реестр видов спортаВиды адаптивного спорта и их спортивные дисциплины, использование которых возможно в работе со школьникамиНормативы испытаний (тестов) Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса "Готов к труду и обороне" для инвалидов и лиц с ОВЗКлассификация и методы планирования инклюзивных занятий по физкультурно-спортивному воспитанию и (или) подготовке по виду адаптивного спортаПорядок и правила работы с техническими средствами реабилитации для инвалидовМежотраслевая программа развития школьного спортаПорядок осуществления деятельности школьных спортивных клубов, спортивных секций, кружковМетодические рекомендации по профилактике травматизма на занятиях физической культурой и спортом в общеобразовательных организациях Российской ФедерацииПравила, регламенты, допуски при работе с информационными, аналитическими системами и порядок их применения при планировании мероприятий (занятий) по физическому воспитанию и (или) подготовке по виду адаптивного спорта школьников Другие характеристики- ______________________________ 14 Статья 33 Федерального закона от 4 декабря 2007 г. № 329-ФЗ "О физической культуре и спорте в Российской Федерации" 3.2.2. Трудовая функция Наименование Проведение мероприятий (занятий) по физическому воспитанию школьниковКодB/02.6Уровень (подуровень) квалификации6 Трудовые действияПроведение тестирования физической и функциональной подготовленности и сформированности психомоторных навыков у школьниковПодготовка, осмотр и проверка инвентаря, оборудования и (или) технических средств реабилитации инвалида при проведении мероприятий (занятий) по физическому воспитанию школьниковПроведение мероприятий (занятий) со школьниками по физическому воспитаниюПроведение занятий по патриотическому воспитанию, по формированию национальной идентичности, общечеловеческих норм нравственности, олимпийских и паралимпийских идеалов и ценностей, принципов честной игры в адаптивном спортеОбучение умениям и навыкам самостраховки, безопасному поведению на мероприятиях (занятиях) по физическому воспитанию школьниковСистемное наблюдение и оценка техники выполнения школьниками двигательных действий с реализацией дидактических принципов обученияОказание физической помощи и страховка школьников при проведении мероприятий (занятий) по адаптивному физическому воспитаниюФормирование навыков ведения здорового образа жизни, воспитание личностных качеств, способствующих социализации школьников в обществе с учетом детерминантов развития личностиФормирование и развитие мотивации к физкультурно-спортивным мероприятиям (занятиям) у школьниковВоспитание волевых качеств: целеустремленности (настойчивости, упорства, терпеливости, инициативности, самостоятельности) и самообладания (смелости, решительности, выдержки, дисциплинированности, организованности) у школьниковВоспитание коммуникативной сферы и самоконтроля школьников, включая формирование и развитие навыков общения в процессе инклюзивных тренировочных и спортивных мероприятийПодготовка школьников к участию в физкультурных, тренировочных и спортивных мероприятиях согласно единому календарному плану их проведения (единому календарному плану школьного спорта)Проведение контрольных занятий для проверки у школьников знаний регламента физкультурных и спортивных мероприятий, навыков безопасного поведения и техники безопасности при физической активностиКоординация действий работников в сфере адаптивной физической культуры при проведении мероприятий (занятий) по физическому воспитанию школьниковКонсультирование школьников, законных представителей школьников по вопросам антидопинга и проведения мероприятий (занятий) по физическому воспитаниюИспользование информационных, аналитических систем, электронных и технических устройств при проведении мероприятий (занятий) по физическому воспитанию школьников Необходимые уменияИспользовать методики тестирования физической и функциональной подготовленности, сформированности двигательных навыков школьниковИспользовать методики опроса для оценки личностных качеств, эмоционального состояния и уровня социализации школьниковПодбирать средства и методы адаптивной физической культуры для уменьшения ограничений жизнедеятельности школьников и формирования у них отсутствующих жизненно важных способностей и компетенцийИспользовать педагогические технологии проведения инклюзивных мероприятий (занятий)Проводить мероприятия (занятия) в доступной форме, включая открытые и (или) дистанционные с применением соответствующих средств и сервисовОценивать комплектность и исправность инвентаря, оборудования и (или) технических средств реабилитации инвалида для проведения мероприятий (занятий) по физическому воспитанию школьниковПрименять средства и методы адаптивного физического воспитания и подготовки по виду адаптивного спорта с установлением длительности занятий, периодов нагрузки и отдыха, адекватных возрастным и психофизиологическим особенностям школьниковПрименять частные методики, средства и технологии адаптивной физической культуры и спорта, включающие: физические и идеомоторные упражнения, технические средства и тренажеры, искусственные физические факторы, естественно-средовые и гигиенические средстваИспользовать основы методики преподавания, основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий при обучении физическим и идеомоторным упражнениям и применению технических средств и тренажеровОбучать физическим упражнениям школьников с опорой на дидактические принципы и современные концепции обучения двигательным действиям (теория поэтапного формирования действий, теория формирования двигательных действий с заданным результатом)Определять физическую нагрузку и методы воздействия на организм школьника с учетом нарушенных функций организма и ограничения жизнедеятельности, функциональных возможностей и психофизиологических особенностейПрогнозировать и выделять возможные ситуации риска и лимитирующие обстоятельства при применении средств и методов адаптивной физической культуры и спорта для школьниковФормировать и закреплять умения и навыки самостраховки и безопасного поведения при проведении мероприятий (занятий) с учетом особенностей заболеваний и повреждений школьникаИспользовать методы страховки школьников в условиях мероприятий (занятий)Использовать педагогические технологии формирования волевых качеств: целеустремленности (настойчивости, упорства, терпеливости, инициативности, самостоятельности) и самообладания (смелости, решительности, выдержки, дисциплинированности, организованности)Использовать педагогические технологии разностороннего развития эмоциональных сторон личности, навыков преодоления психологических комплексов неуверенности в себе, неполноценности для социализации школьников в обществеИспользовать методы позитивного закрепления достигнутых изменений двигательных умений и двигательных качеств у школьниковИспользовать технологии воспитательной работы по формированию и развитию патриотизма, национальной идентичности, общечеловеческих норм нравственности, олимпийских и паралимпийских идеалов и ценностей, норм честной игры в спортеФормировать у школьников навыки здорового образа жизни, неприятие нарушений спортивного режима, вредных привычек, недопустимость применения допингаФормировать у школьников мотивацию к систематическим занятиям физическими упражнениямиФормировать навыки коммуникации со здоровыми школьниками во время совместных тренировочных и соревновательных мероприятийИспользовать педагогические технологии и способы проверки знаний регламентов физкультурно-спортивных мероприятий, правил адаптивных видов спорта, техники безопасности, безопасного поведения на занятиях у школьниковФормировать по целям и задачам физического воспитания школьников алгоритмы (регламенты) проведения мероприятий (занятий) для координации действий участниковИспользовать информационные, аналитические системы при проведении мероприятий (занятий) по физическому воспитанию школьниковПользоваться контрольно-измерительными приборами, электронными и техническими устройствами для проведения мероприятий (занятий) по физическому воспитанию школьниковИспользовать методы консультирования детей и взрослых Необходимые знанияПротивопоказания к выполнению физических упражнений и ограничения по двигательным режимам для школьниковТеория и организация адаптивной физической культуры и периодизация спортивной подготовки в адаптивном спортеГигиенические основы физического воспитания и спортивной тренировкиОсновы биохимии физических упражненийБиомеханика двигательной деятельностиОсновы метрологии и теории измерения в адаптивной физической культуреАнатомия человекаВозрастная физиологияВозрастные психологические особенности школьниковМетодики тестирования физической и функциональной подготовленности, сформированности двигательных навыков школьниковМетодики опроса для оценки личностных качеств, эмоционального состояния и уровня социализации школьниковТребования федеральных стандартов спортивной подготовки по видам адаптивного спорта, федеральных государственных образовательных стандартов, федеральных адаптированных образовательных программПараметры и характеристики инвентаря и оборудования, в том числе технических средств и тренажеров, используемых для мероприятий (занятий) со школьникамиПравила использования инвентаря, оборудования для мероприятий (занятий) со школьникамиНоменклатура технических средств реабилитации инвалидов, в том числе применяемых для занятий адаптивной физической культурой и адаптивным спортомЧастные методики, средства и технологии адаптивной физической культуры и спорта для мероприятий (занятий) со школьниками, включающие: физические и идеомоторные упражнения, технические средства и тренажеры, искусственные физические факторы, естественно-средовые и гигиенические средстваОсновы коррекционной педагогики и специальной психологииТеория воспитания и развития школьниковПравила организации работы со школьниками с учетом нарушенных функций организма и ограничений жизнедеятельностиТехники общения с инвалидами, лицами с ОВЗ, методы общения с лицами, имеющими сложные (сочетанные) пораженияТехнологии воспитательной работы со школьникамиПриемы оказания физической помощи и страховки, методики самостраховкиНормативы испытаний (тестов) Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса "Готов к труду и обороне" для инвалидов и лиц с ОВЗЕдиный календарный план школьного спортаПедагогические технологии проведения инклюзивных мероприятий (занятий)Методики преподавания, основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологийСредства и технологии проведения мероприятий (занятий) в различных формах, включая открытые и дистанционныеОптимальный двигательный режим и оптимальный уровень физической нагрузки в различные возрастные периоды развития школьниковМетоды прогнозирования и определения возможных ситуаций риска и лимитирующих обстоятельств при применении средств и методов физической культуры и спорта для школьниковУсловия образовательного процесса школьниковОсновные положения концепции комплексной реабилитации и (или) абилитации инвалидов и детей-инвалидовПоложения, правила и регламенты проведения спортивных соревнований для школьниковМедицинские основы адаптивной физической культуры и спортаПравила допуска школьников к тренировочным мероприятиям и соревнованиямМероприятия по формированию и развитию патриотизма, национальной идентичности, общечеловеческих норм нравственности, олимпийских и паралимпийских идеалов и ценностей, норм честной игры в спорте для школьниковАнтидопинговое законодательство Российской Федерации, международные антидопинговые правила, стандарты, требования и меры ответственностиСпособы антидопингового противодействияМероприятия, направленные на воспитание здорового образа жизни и отказа от применения допинга для школьниковПравила формирования алгоритмов (регламентов) проведения мероприятий (занятий) по физическому воспитанию школьников для координации действий участниковПравила, регламенты, допуски при работе с информационными, аналитическими системами в области физической культуры при проведении мероприятий со школьниками и порядок их примененияНазначение и порядок использования контрольно-измерительных приборов, электронных и технических устройств для проведения мероприятий (занятий) со школьникамиТребования пожарной безопасностиТребования охраны трудаПравила техники безопасности при проведении мероприятий (занятий) со школьникамиМетоды консультирования детей и взрослых Другие характеристики- 3.2.3. Трудовая функция Наименование Подготовка и проведение со школьниками тренировочных мероприятий, мероприятий по отбору и участию в соревнованиях по виду адаптивного спортаКодB/03.6Уровень (подуровень) квалификации6 Трудовые действияСоставление планов тренировочных мероприятий (занятий) по подготовке по виду адаптивного спорта школьников с учетом современных концепций воспитания, программ и стандартов спортивной подготовкиПроведение тестирования физической, функциональной подготовленности и сформированности психомоторных навыков у школьников с учетом требований по виду адаптивного спортаПодготовка, осмотр и проверка инвентаря, оборудования и (или) технических средств реабилитации инвалида при проведении тренировочных мероприятий (занятий) по виду адаптивного спорта школьниковПроведение тренировочных мероприятий (занятий) со школьниками по подготовке по виду адаптивного спортаОбучение школьников умениям и навыкам самостраховки, безопасному поведению на мероприятиях (занятиях) по подготовке по виду адаптивного спортаСистемное наблюдение и оценка техники выполнения школьниками двигательных действий с реализацией дидактических принципов обучения по виду адаптивного спортаОказание физической помощи и страховка школьников при проведении тренировочных мероприятий (занятий) по виду адаптивного спортаПроведение мероприятий (занятий) по подготовке школьников по инструкторской и судейской практике в виде адаптивного спортаПроведение мероприятий (занятий) со школьниками по сдаче контрольных, контрольно-переводных нормативов с учетом требований федеральных стандартов спортивной подготовки по виду адаптивного спортаОрганизация и проведение мероприятий отбора школьников к участию в спортивных соревнованиях по виду адаптивного спортаПодготовка школьников к участию в спортивных соревнованиях по виду адаптивного спорта согласно единому календарному плану их проведенияПроведение контрольных занятий для проверки у школьников знаний регламента спортивных соревнований, антидопинговых правил, навыков безопасного поведения и техники безопасности при физической активностиКоординация действий работников в сфере адаптивной физической культуры при проведении тренировочных мероприятий (занятий), мероприятий по отбору и участию в соревнованиях по виду адаптивного спорта школьниковКонсультирование школьников, законных представителей школьников по вопросам проведения тренировочных мероприятий (занятий), мероприятий по отбору и участию в соревнованиях по виду адаптивного спортаИспользование информационных, аналитических систем, электронных и технических устройств при подготовке и проведении со школьниками тренировочных мероприятий, мероприятий по отбору и участию в соревнованиях по виду адаптивного спорта Необходимые уменияИспользовать методики тестирования физической и функциональной подготовленности, сформированности двигательных навыков школьников, соответствующие требованиям программы спортивной подготовки по виду адаптивного спортаИспользовать методики опроса для оценки личностных качеств, эмоционального состояния и уровня социализации школьниковПодбирать средства и методы адаптивной физической культуры для уменьшения ограничений жизнедеятельности школьников и формирования у них отсутствующих жизненно важных способностей и компетенцийИспользовать педагогические технологии проведения тренировочных мероприятий (занятий)Проводить мероприятия (занятия) в доступной форме, включая открытые и (или) дистанционные с применением соответствующих средств и сервисовОценивать комплектность и исправность инвентаря, оборудования и (или) технических средств реабилитации инвалида для проведения тренировочных мероприятий (занятий) по виду адаптивного спорта школьниковПрименять средства и методы тренировки по виду адаптивного спорта с установлением длительности занятий, периодов нагрузки и отдыха, адекватных возрастным и психофизиологическим особенностям школьниковИспользовать систему нормативов и методик контроля физической подготовленности, функционального и психического состояния школьников при занятиях видом адаптивного спортаПрименять частные методики, средства и технологии адаптивной физической культуры и спорта, включающие: физические и идеомоторные упражнения, технические средства и тренажеры, искусственные физические факторы, естественно-средовые и гигиенические средстваИспользовать основы методики преподавания, основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий при обучении правилам вида адаптивного спорта, физическим и идеомоторным упражнениям и применению технических средств и тренажеровПользоваться специализированным спортивным оборудованием, тренажерами, устройствами и вспомогательными средствами для занятий видом адаптивного спорта, инвентарем и спортивной экипировкойОпределять исправность технических средств реабилитации и инвентаря для занятий школьников видом адаптивного спортаИспользовать методы словесного, наглядного и сенсорно-коррекционного воздействия при показе школьникам техники выполнения упражнений в виде адаптивного спортаОпределять физическую нагрузку и методы воздействия на организм школьника с учетом нарушенных функций организма и ограничения жизнедеятельности, функциональных возможностей и психофизиологических особенностейПроводить систематическую оценку физического, функционального, психического состояния школьников, выявлять наличие признаков перенапряжения и переутомления во время мероприятия (занятия)Прогнозировать и выделять возможные ситуации риска и лимитирующие обстоятельства при применении средств и методов адаптивного спорта для школьниковФормировать и закреплять умения и навыки самостраховки и безопасного поведения при проведении тренировочных мероприятий (занятий) с учетом особенностей заболеваний и повреждений школьникаИспользовать методы страховки школьников в условиях мероприятий (занятий)Использовать педагогические технологии формирования волевых качеств: целеустремленности (настойчивости, упорства, терпеливости, инициативности, самостоятельности) и самообладания (смелости, решительности, выдержки, дисциплинированности, организованности)Использовать педагогические технологии разностороннего развития эмоциональных сторон личности, навыков преодоления психологических комплексов неуверенности в себе, неполноценности для социализации школьников в обществеИспользовать методы позитивного закрепления достигнутых изменений двигательных умений и двигательных качеств у школьниковИспользовать технологии воспитательной работы по формированию и развитию патриотизма, национальной идентичности, общечеловеческих норм нравственности, олимпийских и паралимпийских идеалов и ценностей, норм честной игры в спортеФормировать у школьников навыки здорового образа жизни, неприятие нарушений спортивного режима, вредных привычек, недопустимость применения допингаФормировать у школьников мотивацию к совершенствованию физического развития и спортивным достижениям в виде адаптивного спортаФормировать у школьников навыки инструкторской и судейской практики по виду адаптивного спортаИспользовать педагогические технологии и способы проверки знаний регламентов физкультурно-спортивных мероприятий, правил видов адаптивного спорта, техники безопасности, безопасного поведения на мероприятия (занятиях) у школьниковФормировать по целям и задачам спортивной подготовки по виду адаптивного спорта школьников алгоритмы (регламенты) проведения мероприятий (занятий) для координации действий участниковИспользовать информационные, аналитические системы при проведении тренировочных мероприятий (занятий), мероприятий отбора и подготовки к соревнованиям по виду адаптивного спорта школьниковПользоваться контрольно-измерительными приборами, электронными и техническими устройствами для проведения мероприятий (занятий) по физическому воспитанию и (или) подготовке по виду адаптивного спорта школьниковИспользовать методы консультирования детей и взрослых Необходимые знанияПротивопоказания к выполнению физических упражнений и ограничения по двигательным режимам для школьниковТребования федеральных стандартов спортивной подготовки по видам адаптивного спорта, федеральных государственных образовательных стандартов, федеральных адаптированных образовательных программПрограмма спортивной подготовки по виду адаптивного спортаМетодики спортивной ориентации и отбора в виде адаптивного спортаГигиенические основы физического воспитания и спортивной тренировкиОсновы биохимии физических упражненийБиомеханика двигательной деятельностиОсновы метрологии и теории измерения в адаптивной физической культуреАнатомия человекаВозрастная физиологияВозрастные психологические особенности школьниковМетодики тестирования физической и функциональной подготовленности, сформированное двигательных навыков школьников по виду адаптивного спортаМетодики, технологии и средства проведения испытательных, контрольных мероприятий (тестирования) школьников для зачисления (перевода) в группы этапов спортивной подготовки по виду адаптивного спортаПараметры и характеристики специализированного спортивного оборудования, тренажеров, устройств и вспомогательных средств для занятий видом адаптивного спортаПравила использования оборудования, тренажеров, устройств, инвентаря для тренировочных мероприятий (занятий) со школьникамиНоменклатура технических средств реабилитации инвалидовЧастные методики, средства и технологии адаптивной физической культуры и спорта для тренировочных мероприятий (занятий) со школьниками, включающие: физические и идеомоторные упражнения, технические средства и тренажеры, искусственные физические факторы, естественно-средовые и гигиенические средстваОсновы коррекционной педагогики и специальной психологииТеория воспитания и развития школьниковПравила организации тренировки со школьниками с учетом нарушенных функций организма и ограничений жизнедеятельностиТехники общения с инвалидами, лицами с ОВЗ, методы общения с лицами, имеющими сложные (сочетанные) пораженияТехнологии воспитательной работы со школьникамиПриемы оказания физической помощи и страховки, методики самостраховкиПравила и критерии отбора на соревнования различного уровняНормативы испытаний (тестов) Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса "Готов к труду и обороне" для инвалидов и лиц с ОВЗЕдиный календарный план физкультурных мероприятий и спортивных мероприятийПедагогические технологии проведения инклюзивных мероприятий (занятий)Методики преподавания, основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологийСредства и технологии проведения мероприятий (занятий) в различных формах, включая открытые и дистанционныеОптимальный двигательный режим и оптимальный уровень физической нагрузки в различные возрастные периоды развития школьниковМетоды прогнозирования и определения возможных ситуаций риска и лимитирующих обстоятельств при применении средств и методов физической культуры и спорта для школьниковУсловия образовательного процесса школьниковОсновные положения концепции комплексной реабилитации и (или) абилитации инвалидов и детей-инвалидовПоложения, правила и регламенты проведения спортивных соревнований по виду адаптивного спортаПравила вида адаптивного спортаВиды классификаций спортсменов-инвалидов по виду адаптивного спорта и их составПрограмма летних и зимних паралимпийских игр, сурдлимпийских игрМедицинские основы адаптивной физической культуры и спортаПравила допуска школьников к тренировочным мероприятиям и соревнованиям по виду адаптивного спортаОсновы научно-методического сопровождения спортивных сборных команд по паралимпийским и сурдлимпийским видам спортаМероприятия по формированию и развитию патриотизма, национальной идентичности, общечеловеческих норм нравственности, олимпийских и паралимпийских идеалов и ценностей, норм честной игры в спорте для школьниковАнтидопинговое законодательство Российской Федерации, международные антидопинговые правила, стандарты, требования и меры ответственностиСпособы антидопингового противодействияМероприятия, направленные на воспитание здорового образа жизни и отказа от применения допинга для школьниковПравила формирования алгоритмов (регламентов) проведения тренировочных мероприятий (занятий), мероприятий отбора и подготовки к соревнованиям по виду адаптивного спорта школьников для координации действий участниковПравила, регламенты, допуски при работе с информационными, аналитическими системами в области физической культуры при проведении тренировочных мероприятий, мероприятий отбора и подготовки к соревнованиям со школьниками и порядок их примененияНазначение и порядок использования контрольно-измерительных приборов, электронных и технических устройств для проведения мероприятий (занятий) со школьникамиТребования пожарной безопасностиТребования охраны трудаПравила техники безопасности при проведении мероприятий (занятий) со школьникамиМетоды консультирования детей и взрослых Другие характеристики- 3.2.4. Трудовая функция Наименование Контроль результатов мероприятий (занятий) по физическому воспитанию и (или) подготовке по видам адаптивного спорта школьников с целью коррекции разработанных плановКодB/04.6Уровень (подуровень) квалификации6 Трудовые действияСбор и обработка результатов мероприятий (занятий) по физическому воспитанию и (или) подготовке по виду адаптивного спорта школьниковАнализ результатов мероприятий (занятий) по физическому воспитанию и (или) подготовке по виду адаптивного спорта школьниковОценка результатов мероприятий (занятий) по физическому воспитанию и (или) подготовке по виду адаптивного спорта школьников в сравнении с плановыми показателями, внесение корректировок в план мероприятий (занятий)Определение уровня физического развития и физической, технической, тактической, теоретической, психологической подготовленности школьниковАнализ результатов соревнований и оформление документов для присвоения школьникам спортивных разрядов или спортивных званийВыявление вредных привычек и психологических стереотипов у школьников и педагогическое воздействие для их устраненияОценка уровня развития личностных качеств, навыков ведения здорового образа жизни и знания антидопинговых правил у школьниковВыявление спортивных интересов и формирование образовательного самоопределения школьниковВыявление предрасположенности и способностей (спортивной одаренности) школьников в виде адаптивного спортаВнесение корректировок в адаптированные программы, рабочие программы воспитания, календарный план воспитательной работы и план мероприятий (занятий) со школьникамиСоставление отчетной документации о проведении мероприятий (занятий) по физическому воспитанию и (или) подготовке по виду адаптивного спорта школьников, в том числе с применением информационных систем в сфере физической культуры и спортаПодготовка предложений по изменению вида спортивной дисциплины (группы спортивных дисциплин), корректировке планов мероприятий и занятий индивидуальной направленности по физическому воспитанию и (или) подготовке по виду адаптивного спорта школьниковКоординация и контроль действий работников в сфере адаптивной физической культуры по корректировке адаптированных программ, рабочих программ воспитания, календарного плана воспитательной работы и плана мероприятий (занятий) со школьникамиКонсультирование школьников, законных представителей школьников по вопросам организации физического воспитания и (или) подготовки по виду адаптивного спорта, по организации домашних занятий Необходимые уменияИспользовать методы анализа и обработки результатов мероприятий (занятий) по физическому воспитанию и (или) подготовке по виду адаптивного спортаПроводить анализ выполнения образовательных программ адаптивного физического воспитания, рабочих программ воспитания, календарного плана воспитательной работы и плана мероприятий (занятий) со школьникамиОценивать достижение плановых показателей мероприятий (занятий) по физическому воспитанию и (или) подготовке по виду адаптивного спорта школьников и корректировать план мероприятий (занятий)Определять уровень физического развития и физической, технической, тактической, психологической, теоретической подготовленности школьников на основе сопоставления показателей развития и подготовленности с требованиями федерального стандарта спортивной подготовки по соответствующему виду адаптивного спортаАнализировать результаты соревнований и оформлять документы для присвоения школьникам спортивных разрядов и спортивных званийВыявлять вредные привычки и психологические стереотипы у школьников и использовать методы педагогического воздействия для устранения выявленных нарушенийОценивать уровень личностного развития, навыки ведения здорового образа жизни и знание антидопинговых правил у школьниковИспользовать технологии воспитательной работы по формированию и развитию у школьников олимпийских и паралимпийских идеалов и ценностей, норм честной игры в спортеИспользовать методы формирования нравственного сознания и поведения школьников, методы поощрения и наказанияИспользовать методы формирования образовательного самоопределения школьников на основе выявления их спортивных интересовИспользовать методы выявления спортивной одаренности школьников в виде адаптивного спортаРазрабатывать предложения по изменению спортивной дисциплины или группы спортивных дисциплин и корректировке планов мероприятий (занятий) индивидуальной направленности для школьников для достижения плановых показателейВести отчетную документацию о выполнении плановых мероприятий (занятий) по физическому воспитанию и (или) подготовке по виду адаптивного спорта школьников, в том числе с применением информационных систем, используемых в области физической культуры и спортаФормировать по целям и задачам физического воспитания и (или) подготовки по виду адаптивного спорта школьников алгоритмы (регламенты) контроля результатов мероприятий (занятий) для координации действий участниковРазъяснять школьникам, их законным представителям вопросы организации инклюзивных занятий в области физического воспитания и (или) подготовки по виду адаптивного спорта, организации домашних занятий Необходимые знанияТеория и организация адаптивной физической культурыТехнологии физкультурно-спортивной деятельности в адаптивной физической культуреЧастные методики адаптивной физической культуры для занятий со школьникамиАнатомия человека и физиологические характеристики важнейших процессов жизнедеятельности человека в норме и патологииМедицинские основы адаптивной физической культуры и спортаОсновы биомеханикиГигиенические основы адаптивного физического воспитанияФедеральные стандарты спортивной подготовки, программа спортивной подготовки по виду адаптивного спорта, федеральные образовательные стандарты, федеральные адаптированные программыАнтидопинговое законодательство Российской Федерации, международные антидопинговые правила, стандарты, требования и меры ответственностиСпособы антидопингового противодействияОсновы коррекционной педагогики и специальной психологииТехнологии воспитательной работы со школьникамиОбразовательные программы адаптивного физического воспитания, рабочие программы воспитания, календарный план воспитательной работы и план мероприятий (занятий) со школьникамиВиды классификаций спортсменов-инвалидов по виду адаптивного спорта и их составВсероссийский реестр видов спорта, виды адаптивного спортаВсероссийский физкультурно-спортивный комплекс "Готов к труду и обороне" для инвалидов и лиц с ОВЗ и его возможности для оценки показателей развития и подготовленности школьников и их отбора в вид адаптивного спортаПравила оформления документов для присвоения школьникам спортивных разрядов и спортивных званийОсновы метрологии и теории измерения в адаптивной физической культуреСодержание и методы комплексного контроля уровня физического развития и физической, технической, тактической, психологической, теоретической подготовленности школьников и способы их учета на этапе подготовки по виду адаптивного спортаМетоды формирования образовательного самоопределения школьниковМетоды выявления спортивной одаренности школьников в виде адаптивного спортаНазначение и порядок использования контрольно-измерительных приборов в адаптивной физической культуреМетоды педагогического воздействия для устранения вредных привычек и психологических стереотипов у школьниковПравила составления отчетной документации о проведении мероприятий (занятий) по физическому воспитанию и (или) подготовке по виду адаптивного спорта школьниковПравила формирования алгоритмов (регламентов) контроля результатов мероприятий (занятий) по физическому воспитанию и (или) подготовке по виду адаптивного спорта школьников для координации действий участниковПравила, регламенты, допуски при работе с информационными, аналитическими системами в области физической культуры и спорта и порядок их примененияМетодики организации физического воспитания и двигательной активности школьников в домашних условиях Другие характеристики- 3.3. Обобщенная трудовая функция Наименование Организация учебно-тренировочного процесса обучающихся в группах начальной подготовки и (или) учебно-тренировочного этапа (этапа спортивной специализации) и (или) этапов совершенствования спортивного мастерства и высшего спортивного мастерстваКодCУровень квалификации7 Возможные наименования должностей, профессий рабочихТренер-преподаватель Тренер-преподаватель по адаптивной физической культуре Тренер-преподаватель по спорту Тренер-преподаватель по виду адаптивного спорта Пути достижения квалификации Образование и обучениеВысшее образование - магистратура по направлению подготовки "Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)" или Высшее образование - магистратура в рамках одной из укрупненных групп специальностей и направлений подготовки высшего образования "Физическая культура и спорт" или "Образование и педагогические науки" (направленность (профиль) по физической культуре и спорту) и дополнительное профессиональное образование - программы повышения квалификации в сфере адаптивной физической культуры и (или) адаптивного спорта или Высшее образование (непрофильное) - специалитет или магистратура и дополнительное профессиональное образование - программы профессиональной переподготовки в сфере адаптивной физической культуры и (или) адаптивного спортаОпыт практической работыНе менее одного года в области физической и (или) адаптивной физической культуры и (или) адаптивного спорта Особые условия допуска к работеК работе не допускаются лица, имеющие или имевшие судимость Прохождение обязательных предварительных и периодических медицинских осмотров) Прохождение обучения по охране труда и проверки знания требований охраны труда Прохождение обучения оказанию первой помощи до оказания медицинской помощиДругие характеристикиРекомендуется обучение по профилактике и предупреждению экстремизма и терроризма При наличии более высокой квалификации и опыта работы могут использоваться производные наименования должностей "старший" или "ведущий" Должность "главный тренер-преподаватель спортивной сборной команды по адаптивному спорту" может устанавливаться, если организация является базовой для спортивной сборной команды При работе с глухими требуется владение основами жестового русского языка Справочная информация Наименование документа Код Наименование начальной группы, должности, профессии или специальности, направления подготовкиОКЗ2358Тренеры и инструкторы-методисты по физкультуре и спортуЕКС-Старший тренер-преподаватель по адаптивной физической культуре-Тренер-преподаватель по адаптивной физической культуре-Тренер-преподаватель (включая старшего)ОКПДТР203865Старший тренер-преподаватель по спорту204087Тренер-преподаватель по спорту204086Тренер-преподаватель по адаптивной физической культуреПеречни ВО44.00.00Образование и педагогические науки49.00.00Физическая культура и спорт 3.3.1. Трудовая функция Наименование Планирование мероприятий (занятий) по физическому воспитанию и (или) подготовке по виду адаптивного спорта обучающихся с учетом адаптированных программ по физической культуреКодC/01.7Уровень (подуровень) квалификации7 Трудовые действияАнализ и изучение факторов и условий учебной и будущей профессиональной деятельности, противопоказаний к выполнению физических упражнений и ограничений по двигательным режимам обучающихсяПерспективное, оперативное и текущее планирование занятий по адаптированной программе по физической культуре, физкультурно-спортивных мероприятий (занятий) и (или) мероприятий (занятий) по подготовке по виду адаптивного спорта обучающихся с учетом условий образовательного процессаРазработка адаптированной программы по физической культуре и (или) мероприятий (занятий) по подготовке по виду адаптивного спорта обучающихся с учетом особенностей их учебной и будущей профессиональной деятельности, абсолютных и относительных противопоказаний к видам и режимам двигательной активностиРазработка программы мероприятий (занятий) по физическому, личностно ориентированному, патриотическому воспитанию, по формированию национальной идентичности, общечеловеческих норм нравственности, олимпийских и паралимпийских идеалов и ценностей и социализации обучающихся, включая календарный план воспитательной работы и программу инклюзивных занятийРазработка программ деятельности спортивных клубов, спортивных секций для обучающихся, включая программу воспитания, календарный план воспитательной работы и программу инклюзивных занятийРазработка программ физкультурно-спортивных мероприятий для обучающихсяПланирование занятий по физическому воспитанию и (или) подготовке по виду адаптивного спорта обучающихсяСпортивная ориентация и (или) специализированный отбор по виду адаптивного спорта с учетом индивидуального развития и личных интересов обучающихсяПланирование научно-исследовательской работы в области физического воспитания и (или) подготовки по виду адаптивного спортаИспользование информационных, аналитических систем при планировании мероприятий (занятий) по физическому воспитанию и (или) подготовке по виду адаптивного спорта обучающихся Необходимые уменияАгрегировать и анализировать факторы и условия учебной и будущей профессиональной деятельности, выявлять противопоказания к выполнению физических упражнений и ограничения по двигательным режимам обучающихсяИспользовать соответствующие психофизиологическому развитию, сформированности умений и навыков обучающихся средства и методы адаптивной физической культуры для планирования мероприятий (занятий)Составлять соответствующие условиям образовательного процесса перспективные, оперативные и текущие планы занятий по адаптированной программе по физической культуре, физкультурно-спортивных мероприятий (занятий) и (или) мероприятий (занятий) по подготовке по виду адаптивного спорта обучающихсяРазрабатывать адаптированную программу по физической культуре с учетом общеразвивающей, спортивной и практико-ориентированной направленности и ресурсов адаптивной физической культуры и вида адаптивного спортаРазрабатывать мероприятия по физическому воспитанию и (или) подготовке по виду адаптивного спорта обучающихся с учетом особенностей их учебной и будущей профессиональной деятельности, абсолютных и относительных противопоказаний к видам и режимам двигательной активностиРазрабатывать программы мероприятий (занятий) по физическому, личностно ориентированному, патриотическому воспитанию, формированию национальной идентичности, общечеловеческих норм нравственности, олимпийских и паралимпийских идеалов и ценностей, социализацииРазрабатывать программу деятельности спортивных клубов, спортивных секций для обучающихся, включая программу воспитания, календарный план воспитательной работы, программу инклюзивных занятийИспользовать методики разработки инклюзивных программ физкультурно-спортивной направленности для обучающихсяПланировать занятия по физическому воспитанию и (или) подготовке по виду адаптивного спорта обучающихся с учетом календарного плана воспитательной работы и требований федеральных стандартов спортивной подготовки, федеральных государственных образовательных стандартовСоставлять план занятия по физическому воспитанию и (или) подготовке по виду адаптивного спорта обучающихся, включая: учебно-тренировочные и воспитательные занятия, методические занятия, организационные занятия, диагностические занятия, занятия по ведению мониторинга, физкультурно-оздоровительные занятия, спортивные занятияРазрабатывать программы физкультурно-спортивных мероприятий для обучающихсяИспользовать методики спортивной ориентации и специализированного отбора по виду адаптивного спорта для обучающихсяПланировать этапы научной и исследовательской работы с учетом темы исследования в области физического воспитания и (или) подготовки по виду адаптивного спортаИспользовать информационные, аналитические системы при планировании мероприятий по физическому воспитанию и (или) подготовке по виду адаптивного спорта обучающихся Необходимые знанияПротивопоказания к выполнению физических упражнений и ограничения по двигательным режимам для обучающихсяТеория и организация адаптивной физической культурыТехнологии физкультурно-спортивной деятельности в адаптивной физической культуреЧастные методики адаптивной физической культуры для занятий с обучающимисяАнатомия человекаФизиология человекаФизиология спортаБиомеханика и биохимия двигательной деятельностиГигиена физических упражнений в адаптивной физической культуреПотребность в самоактуализации и ее удовлетворение в адаптивном спортеУсловия образовательного процесса обучающихся и профиль профессионального обученияТребования федеральных стандартов спортивной подготовки по видам адаптивного спорта, федеральных государственных образовательных стандартовМетодики планирования мероприятий (занятий) по физическому воспитанию и (или) подготовке по виду адаптивного спорта обучающихсяВиды, содержание и технологии планирования тренировочных занятий по виду адаптивного спорта на различных этапах спортивной подготовкиМетодики разработки адаптированных программ по физической культуре для обучающихсяМетодики разработки программы мероприятий (занятий) по физическому, личностно ориентированному, патриотическому воспитанию, по формированию национальной идентичности, общечеловеческих норм нравственности, олимпийских и паралимпийских идеалов и ценностей и социализации обучающихся, включая календарный план воспитательной работыМетодики разработки программам деятельности спортивных клубов для обучающихся, включая программу воспитания и календарный план воспитательной работыМетодики разработки инклюзивных программ физкультурно-спортивной направленности для обучающихсяМетодики разработки программ физкультурно-спортивных мероприятий для обучающихсяМетоды планирования и составления плана занятий по физическому воспитанию и (или) подготовке по виду адаптивного спорта обучающихся, включая: учебно-тренировочные и воспитательные занятия, методические занятия, организационные занятия, диагностические занятия, занятия по ведению мониторинга, физкультурно-оздоровительные занятия, спортивные занятияМетоды разработки инклюзивных занятий по физическому воспитанию и (или) подготовке по виду адаптивного спортаПедагогика физической культурыОсновы коррекционной педагогики и специальной психологииНормативы испытаний (тестов) всероссийского физкультурно-спортивного комплекса "Готов к труду и обороне" для инвалидов и лиц с ОВЗПравила эксплуатации спортивных сооружений, специализированного оборудования и спортивного инвентаря в условиях занятий с обучающимисяПорядок и правила работы с техническими средствами реабилитации инвалидовМежотраслевая программа развития студенческого спортаПорядок осуществления деятельности спортивных клубов, спортивных секций для обучающихсяПорядок составления и ведения документации по планированию занятий с обучающимисяЕдиная всероссийская спортивная классификация по видам адаптивного спорта и спортивно-функциональная классификацияПравила видов адаптивного спортаЕдиный календарный план студенческого спортаЕдиный календарный план спортивных мероприятий и тренировочных мероприятий (международный, общероссийский, субъекта Российской Федерации, муниципального образования)Требования и регламенты для планирования научной и исследовательской работы в области физического воспитания и (или) подготовки по виду адаптивного спортаВиды и состав этапов планирования научной и исследовательской работы с учетом цели исследования в области физического воспитания и (или) подготовки по виду адаптивного спортаПравила, регламенты, допуски при работе с информационными, аналитическими системами и порядок их применения при планировании мероприятий (занятий) по физическому воспитанию и (или) подготовке по виду адаптивного спорта обучающихся Другие характеристики- 3.3.2.

Трудовая функция Наименование Проведение мероприятий (занятий) по физическому воспитанию обучающихсяКодC/02.7Уровень (подуровень) квалификации7 Трудовые действияСистематическая оценка уровня развития физических, волевых качеств, степени владения техникой физических упражнений, составляющих основу физического воспитания обучающихсяОценка реабилитационного потенциала обучающихсяРеализация мероприятий спортивной ориентации и отбора на этапе физического воспитания обучающихсяПроведение занятий с обучающимися по видам адаптивной физической культуры и адаптивного спортаОбучение правилам вида адаптивного спорта, нормам и требованиям спортивно-функциональной и Единой всероссийской спортивной классификацииФормирование у обучающихся умений и навыков здорового образа жизни, соблюдения режима дня, сочетания образовательной и физкультурно-спортивной деятельностиПроведение занятий с обучающимися с использованием технических средств реабилитации, специализированных спортивных снарядов и тренажеров, спортивного оборудования, электронных и технических устройствОбучение навыкам оказания физической помощи, страховки и самостраховкиВоспитание у обучающихся активной жизненной позиции в общественной и профессиональной деятельности, в реализации личностно ориентированной гуманистической концепции отношения общества к инвалидамВоспитание у обучающихся волевых качеств, патриотизма, национальной идентичности, общечеловеческих норм нравственности, олимпийских и паралимпийских идеалов и ценностей, нетерпимого отношения к применению допингаФормирование у обучающихся мотивации к физкультурно-спортивной деятельностиПодготовка обучающихся к участию в физкультурных и спортивных мероприятиях согласно сводному календарному плану их проведенияПроведение контрольных занятий для проверки у обучающихся знаний регламентов и правил проведения физкультурно-спортивных мероприятий, по теоретической, технической подготовке, навыков безопасного поведения и техники безопасности при физической активностиКоординация действий работников в сфере адаптивной физической культуры при проведении мероприятий (занятий) по физическому воспитанию обучающихсяИндивидуальное консультирование обучающихся с целью воспитания личностных качеств и спортивной мотивации в различные периоды возрастного психофизиологического развитияКонсультирование законных представителей обучающихся по вопросам физического воспитанияПроведение научно-исследовательской работы в области физического воспитания лиц с ОВЗ, инвалидов с учетом цели и сроков исследованияИспользование информационных, аналитических систем, электронных и технических устройств при проведении мероприятий (занятий) по физическому воспитанию обучающихся Необходимые уменияОценивать уровень развития физических, волевых качеств, степени владения техникой физических упражнений, составляющих основу физкультурно-спортивной деятельности и (или) вида адаптивного спорта обучающихся на основе системы показателейПрименять методики оценки реабилитационного потенциала обучающихсяПроводить спортивную ориентацию и отбор на этапе физического воспитания обучающихсяПроводить занятия по видам адаптивной физической культуры и (или) видам адаптивного спортаФормировать и развивать у обучающихся умения и навыки здорового образа жизни, соблюдения режима дня, сочетания образовательной и физкультурно-спортивной деятельностиОбучать правилам вида адаптивного спорта, нормам и требованиям Единой всероссийской спортивной классификации, спортивно-функциональной классификацииПроводить занятия по технической, тактической, психологической, теоретической подготовке с обучающимися избирательной и комплексной направленностиИспользовать педагогические технологии проведения инклюзивных мероприятий (занятий)Проводить мероприятия (занятия) в доступной форме, включая открытые и (или) дистанционные с применением соответствующих средств и сервисовПрименять средства и методы адаптивного физического воспитания с установлением длительности занятий, периодов нагрузки и отдыха, адекватных возрастным и психофизиологическим особенностям обучающихсяПрименять частные методики, средства и технологии адаптивной физической культуры и спорта, включающие: физические и идеомоторные упражнения, технические средства и тренажеры, искусственные физические факторы, естественно-средовые и гигиенические средстваИспользовать основы методики преподавания, основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных коррекционных педагогических технологий при обучении упражнениям и применению технических средств реабилитации, специализированных спортивных снарядов и тренажеров, спортивного оборудования, электронных и технических устройствИспользовать технические средства реабилитации инвалида, специализированные спортивные снаряды и тренажеры, спортивное оборудование, электронные и технические устройства в условиях проведения занятий с обучающимисяКонтролировать физическую нагрузку и методы воздействия на организм обучающегося с учетом нарушенных функций организма и ограничения жизнедеятельности, функциональных возможностей и психофизиологических особенностейПрогнозировать и выделять возможные ситуации риска и лимитирующие обстоятельства применения средств и методов адаптивной физической культуры и спорта для обучающихсяФормировать и закреплять у обучающихся умения и навыки оказания физической помощи, страховки и самостраховкиИспользовать методы воспитания активной жизненной позиции в общественной и профессиональной деятельности, в реализации личностно ориентированной гуманистической концепции отношения общества к инвалидамИспользовать технологии воспитательной работы по развитию волевых качеств, патриотизма, национальной идентичности, общечеловеческих норм нравственности, олимпийских и паралимпийских идеалов и ценностей, нетерпимого отношения к применению допингаИспользовать методы позитивного закрепления достигнутых результатов физкультурно-спортивной деятельности у обучающихсяИспользовать педагогические технологии и способы проверки знаний по теоретической подготовке, правил вида адаптивного спорта, безопасного поведения и техники безопасности у обучающихсяФормировать по целям и задачам физического воспитания обучающихся алгоритмы (регламенты) проведения мероприятий (занятий) для координации действий участниковИспользовать методы консультированияРазъяснять вопросы физического воспитания, реабилитации (абилитации), социальной адаптации средствами адаптивной физической культурыПрименять требования и стандарты, предъявляемые к проведению и оформлению научно-исследовательской работы в области физического воспитания лицИспользовать информационные, аналитические системы, электронные и технические устройства при проведении мероприятий (занятий) по физическому воспитанию обучающихся Необходимые знанияПротивопоказания к выполнению физических упражнений и ограничения по двигательным режимам для обучающихсяМетодики оценки физических, волевых качеств, степени владения техникой физических упражнений, составляющих основу физического воспитания обучающихсяМетодики оценки реабилитационного потенциала обучающихсяТехнологии спортивной ориентации и правила отбора на этапе физического воспитания обучающихсяТеория и организация адаптивной физической культурыТехнологии физкультурно-спортивной деятельности в адаптивной физической культуреЧастные методики адаптивной физической культуры для занятий с обучающимисяОсновы коррекционной педагогики и специальной психологииПедагогика физической культуры и спортаСпортивная психологияАнатомия человекаФизиология человекаФизиология спортаГигиенические основы физкультурно-спортивной деятельностиБиомеханика и биохимия двигательной деятельностиМедицинские основы адаптивной физической культуры и спортаПериодизация спортивной подготовкиВсероссийский реестр видов спортаЕдиная всероссийская спортивная классификация и спортивно-функциональная классификацияФедеральные стандарты спортивной подготовки по видам адаптивного спорта, федеральные государственные образовательные стандартыПравила вида адаптивного спортаПараметры, характеристики и правила использования специализированных спортивных снарядов и тренажеров, спортивного оборудования, электронных и технических устройств для занятий с обучающимисяПорядок применения технических средств реабилитации, спортивного оборудования и тренажеров для инвалидовНоменклатура технических средств реабилитации инвалидовЧастные методики, средства и технологии адаптивной физической культуры и спорта для мероприятий (занятий) с обучающимися, включающие: физические и идеомоторные упражнения, технические средства и тренажеры, искусственные физические факторы, естественно-средовые и гигиенические средстваВиды классификаций спортсменов-инвалидов по видам адаптивного спорта и их составПоложения, правила и регламенты проведения спортивных соревнований по видам адаптивного спортаПравила и критерии отбора по виду адаптивного спортаПриемы и методы восстановления после физических нагрузок для лиц с различными нарушенными функциями организма и ограничениями жизнедеятельностиПравила организации работы с обучающимися с учетом нарушенных функций организма и ограничений жизнедеятельностиТехники общения с инвалидами, лицами с ОВЗ, методы общения с лицами, имеющими сложные (сочетанные) пораженияСредства и технологии проведения мероприятий (занятий) в различных формах, включая открытые и дистанционныеПриемы оказания физической помощи и страховки, методики самостраховкиМетоды прогнозирования и определения возможных ситуаций риска и лимитирующих обстоятельств применения средств и методов физической культуры и спорта для обучающихсяУсловия образовательного процесса обучающихсяНормативы испытаний (тестов) Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса "Готов к труду и обороне" для инвалидов и лиц с ОВЗЕдиный календарный план физкультурных мероприятий и спортивных мероприятийПедагогические технологии проведения инклюзивных мероприятий (занятий)Антидопинговое законодательство Российской Федерации, международные антидопинговые правила, стандарты, требования и меры ответственностиСпособы антидопингового противодействияМероприятия, направленные на воспитание самоконтроля и отказа от применения допинга для обучающихсяМероприятия, направленные на воспитание патриотизма, национальной идентичности, общечеловеческих норм нравственности, олимпийских и паралимпийских идеалов и ценностейПравила формирования алгоритмов (регламентов) проведения мероприятий (занятий) по физическому воспитанию обучающихся для координации действий участниковСтандарты проведения и оформления научно-исследовательской работы в области физического воспитания лиц с ОВЗ и инвалидовПравила, регламенты, допуски при работе с информационными, аналитическими системами в области физической культуры при проведении мероприятий с обучающимися и порядок их примененияНазначение и порядок использования контрольно-измерительных приборов, электронных и технических устройств для проведения мероприятий (занятий) с обучающимисяТребования пожарной безопасностиТребования охраны трудаПравила техники безопасности при проведении мероприятий (занятий) с обучающимисяМетоды консультирования Другие характеристики- 3.3.3. Трудовая функция Наименование Подготовка и проведение с обучающимися тренировочных мероприятий, мероприятий по отбору и участию в соревнованиях по виду адаптивного спортаКодC/03.7Уровень (подуровень) квалификации7 Трудовые действияСоставление планов тренировочных мероприятий (занятий) по подготовке по виду адаптивного спорта обучающихся с учетом современных концепций воспитания, программ и стандартов спортивной подготовкиСистематическая оценка реабилитационного потенциала обучающихся, уровня развития физических, волевых качеств, степени владения техникой физических упражнений, составляющих основу вида адаптивного спорта обучающихсяПодготовка, осмотр и проверка инвентаря, оборудования и (или) технических средств реабилитации инвалида при проведении тренировочных мероприятий (занятий) по виду адаптивного спортаПроведение тренировочных мероприятий (занятий) с обучающимися по видам адаптивного спортаФормирование у обучающихся умений и навыков здорового образа жизни, соблюдения режима дня, сочетания реабилитационной (восстановительной) и спортивной деятельностиОбучение правилам вида адаптивного спорта, нормам и требованиям Единой всероссийской спортивной классификации, спортивно-функциональной классификацииПроведение с обучающимися тренировочных занятий по видам спортивной подготовки (физической, технической, тактической, психологической, теоретической, избирательной и интегральной) по программе спортивной подготовки по виду адаптивного спортаПроведение мероприятий (занятий) с обучающимися с использованием технических средств реабилитации, специализированных спортивных снарядов и тренажеров, спортивного оборудования, электронных и технических устройствВоспитание у обучающихся волевых качеств, патриотизма, национальной идентичности, общечеловеческих норм нравственности, олимпийских и паралимпийских идеалов и ценностей, нетерпимого отношения к применению допингаФормирование у обучающихся мотивации к достижению спортивных результатов в виде адаптивного спортаОбучение обучающихся умениям и навыкам судейства спортивных соревнований по виду адаптивного спорта и привлечение их к судейству соревнованийПодготовка и проведение мероприятий отбора обучающихся к спортивным соревнованиям на этапах спортивной подготовки по виду адаптивного спортаПодготовка обучающихся к участию в спортивных соревнованиях согласно сводному календарному плану их проведенияПроведение контрольных занятий для проверки у обучающихся знаний по теоретической подготовке, правил вида адаптивного спорта, навыков безопасного поведения и техники безопасности при физической активностиПроведение мероприятий (занятий) с обучающимися по сдаче контрольных, контрольно-переводных нормативов с учетом требований федеральных стандартов спортивной подготовки по виду адаптивного спортаКоординация действий работников в сфере адаптивной физической культуры при проведении тренировочных мероприятий (занятий), мероприятий по отбору и подготовке к соревнованиям обучающихсяИндивидуальное консультирование обучающихся с целью воспитания личностных качеств и спортивной мотивации в различные периоды возрастного психофизиологического развитияКонсультирование законных представителей обучающихся по вопросам подготовки по видам адаптивного спортаПроведение научно-исследовательской работы в области подготовки по виду адаптивного спорта лиц с ОВЗ и инвалидов с учетом цели и сроков исследованияИспользование информационных, аналитических систем, электронных и технических устройств при проведении тренировочных мероприятий (занятий), мероприятий по отбору и подготовке к соревнованиям обучающихся Необходимые уменияОценивать уровень развития физических, волевых качеств, степени владения техникой физических упражнений по виду адаптивного спорта обучающихся на основе системы показателейПрименять методики оценки реабилитационного потенциала обучающихсяПроводить отбор по виду адаптивного спорта обучающихсяПроводить тренировочные мероприятия (занятия) по видам адаптивного спортаОценивать комплектность и исправность инвентаря, оборудования и (или) технических средств реабилитации инвалида для проведения тренировочных мероприятий (занятий) по виду адаптивного спортаПрименять средства и методы тренировки по виду адаптивного спорта с установлением длительности занятий, периодов нагрузки и отдыха, адекватных возрастным и психофизиологическим особенностям обучающихсяИспользовать систему нормативов и методик контроля физической подготовленности, функционального и психического состояния обучающихся при занятиях видом адаптивного спортаФормировать и развивать у обучающихся умения и навыки здорового образа жизни, соблюдения режима дня, сочетания реабилитационной (абилитационной) и спортивной деятельностиОбучать правилам вида адаптивного спорта, нормам и требованиям Единой всероссийской спортивной классификации, спортивно-функциональной классификацииПроводить занятия по физической, технической, тактической, психологической, теоретической, избирательной и интегральной подготовке с обучающимися с учетом специфики вида адаптивного спортаИспользовать педагогические технологии проведения инклюзивных мероприятий (занятий)Проводить мероприятия (занятия) в доступной форме, включая открытые и (или) дистанционные с применением соответствующих средств и сервисовПрименять средства и методы спортивной подготовки по виду адаптивного спорта с установлением длительности занятий, периодов нагрузки и отдыха, адекватных возрастным и психофизиологическим особенностям обучающихсяПрименять частные методики, средства и технологии адаптивной физической культуры и спорта, включающие: физические и идеомоторные упражнения, технические средства и тренажеры, искусственные физические факторы, естественно-средовые и гигиенические средстваИспользовать основы методики преподавания, основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных коррекционных педагогических технологий при обучении упражнениям и применению технических средств реабилитации, специализированных спортивных снарядов и тренажеров, спортивного оборудования, электронных и технических устройствИспользовать технические средства реабилитации инвалида, специализированные спортивные снаряды и тренажеры, спортивное оборудование, электронные и технические устройства в условиях проведения тренировочных мероприятий (занятий) с обучающимисяКонтролировать физическую нагрузку и методы воздействия на организм обучающегося с учетом нарушенных функций организма и ограничения жизнедеятельности, функциональных возможностей и психофизиологических особенностейПрогнозировать и выделять возможные ситуации риска и лимитирующие обстоятельства применения средств и методов адаптивной физической культуры и спорта для обучающихсяФормировать и закреплять у обучающихся умения и навыки оказания физической помощи, страховки и самостраховкиИспользовать методы воспитания активной жизненной позиции в общественной и профессиональной деятельности, в реализации личностно ориентированной гуманистической концепции отношения общества к инвалидамИспользовать технологии воспитательной работы по развитию волевых качеств, патриотизма, национальной идентичности, общечеловеческих норм нравственности, олимпийских и паралимпийских идеалов и ценностей, нетерпимого отношения к применению допингаИспользовать методы позитивного закрепления достигнутых результатов подготовки по виду адаптивного спорта у обучающихсяОбучать инструкторской практике, умениям и навыкам судейства спортивных соревнований по виду адаптивного спортаИспользовать педагогические технологии и способы проверки знаний по теоретической подготовке, правил вида адаптивного спорта, безопасного поведения и техники безопасности у обучающихсяФормировать по целям и задачам подготовки по виду адаптивного спорта обучающихся алгоритмы (регламенты) проведения мероприятий (занятий) для координации действий участниковИспользовать методы консультированияРазъяснять вопросы спортивной подготовки по виду адаптивного спортаПрименять стандарты проведения и оформления научно-исследовательской работы в области подготовки по виду адаптивного спорта лиц с ОВЗ и инвалидовИспользовать информационные, аналитические системы, электронные и технические устройства при проведении мероприятий (занятий) по подготовке по виду адаптивного спорта обучающихся Необходимые знанияПротивопоказания к выполнению физических упражнений и ограничения по двигательным режимам для обучающихсяМетодики оценки физических, волевых качеств, степени владения техникой физических упражнений по виду адаптивного спорта обучающихсяМетодики оценки реабилитационного потенциала обучающихсяТехнологии спортивной ориентации и правила отбора на этапах спортивной подготовки по виду адаптивного спорта обучающихсяТеория и организация адаптивной физической культурыТехнологии физкультурно-спортивной деятельности в адаптивной физической культуреЧастные методики адаптивной физической культуры для занятий с обучающимисяОсновы коррекционной педагогики и специальной психологииПедагогика физической культуры и спортаСпортивная психологияАнатомия человекаФизиология человекаФизиология спортаБиомеханика и биохимия двигательной деятельностиМедицинские основы адаптивной физической культуры и спортаПериодизация спортивной подготовкиВсероссийский реестр видов спортаЕдиная всероссийская спортивная классификацияВиды классификаций спортсменов-инвалидов по видам адаптивного спорта и их составФедеральные стандарты спортивной подготовки по видам адаптивного спорта, федеральные государственные образовательные стандартыПрограмма спортивной подготовки по виду адаптивного спортаПравила вида адаптивного спортаЕдиный календарный план спортивных мероприятий и тренировочных мероприятий (международный, общероссийский, субъекта Российской Федерации, муниципального образования)Параметры, характеристики и правила использования специализированных спортивных снарядов и тренажеров, спортивного оборудования, электронных и технических устройств для тренировочных мероприятий (занятий) по виду адаптивного спортаПорядок применения технических средств реабилитации, спортивного оборудования и тренажеров для инвалидовНоменклатура технических средств реабилитации инвалидовЧастные методики, средства и технологии адаптивной физической культуры и спорта для мероприятий (занятий) с обучающимися, включающие: физические и идеомоторные упражнения, технические средства и тренажеры, искусственные физические факторы, естественно-средовые и гигиенические средстваПоложения, правила и регламенты проведения официальных спортивных соревнований по видам адаптивного спортаПравила и критерии отбора на соревнования различного уровняПриемы и методы восстановления после физических нагрузок для спортсменов различных спортивно-функциональных классовУсловия допуска спортсмена-инвалида к спортивным соревнованиямПравила организации спортивной подготовки обучающихся с учетом нарушенных функций организма и ограничений жизнедеятельностиТехники общения с инвалидами, лицами с ОВЗ, методы общения с лицами, имеющими сложные (сочетанные) пораженияСредства и технологии проведения мероприятий (занятий) в различных формах, включая открытые и дистанционныеПриемы оказания физической помощи и страховки, методики самостраховкиМетоды прогнозирования и определения возможных ситуаций риска и лимитирующих обстоятельств применения средств и методов физической культуры и спорта для обучающихсяУсловия образовательного процесса обучающихсяНормативы испытаний (тестов) Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса "Готов к труду и обороне" для инвалидов и лиц с ОВЗЕдиный календарный план физкультурных мероприятий и спортивных мероприятийПрограмма летних и зимних паралимпийских игр, сурдлимпийских игрПедагогические технологии проведения инклюзивных мероприятий (занятий)Антидопинговое законодательство Российской Федерации, международные антидопинговые правила, стандарты, требования и меры ответственностиСпособы антидопингового противодействияМероприятия, направленные на воспитание самоконтроля и отказа от применения допинга для обучающихсяМероприятия, направленные на воспитание патриотизма, национальной идентичности, общечеловеческих норм нравственности, олимпийских и паралимпийских идеалов и ценностейСодержание календаря спортивных соревнований, предусмотренных программой спортивной подготовки по виду адаптивного спортаПравила формирования алгоритмов (регламентов) проведения тренировочных мероприятий (занятий), мероприятий отбора и подготовки к соревнованиям по виду адаптивного спорта обучающихся для координации действий участниковСтандарты проведения и оформления научно-исследовательской работы в области спортивной подготовки по виду адаптивного спорта обучающихсяПравила, регламенты, допуски при работе с информационными, аналитическими системами в области физической культуры при проведении мероприятий с обучающимися и порядок их примененияНазначение и порядок использования контрольно-измерительных приборов,электронных и технических устройств для проведения мероприятий (занятий) с обучающимисяТребования пожарной безопасностиТребования охраны трудаПравила техники безопасности при проведении мероприятий (занятий) со студентамиМетоды консультирования Другие характеристики- 3.3.4. Трудовая функция Наименование Анализ текущих процессов и контроль результатов мероприятий (занятий) по физическому воспитанию и (или) подготовке обучающихся, коррекция и совершенствование плановых мероприятийКодC/04.7Уровень (подуровень) квалификации7 Трудовые действияМониторинг результатов мероприятий (занятий) по физическому воспитанию и (или) подготовке по виду адаптивного спорта обучающихсяАнализ результатов мероприятий (занятий) по физическому воспитанию и (или) подготовке по виду адаптивного спорта обучающихсяОценка результатов мероприятий (занятий) по физическому воспитанию и (или) подготовке по виду адаптивного спорта обучающихся в сравнении с плановыми показателямиОпределение достигнутого уровня физического развития и физической, технической, тактической, психологической, теоретической, избирательной и интегральной подготовленности обучающихсяАнализ результатов соревнований и оформление документов для присвоения обучающимся спортивных разрядов или спортивных званийОтбор и подготовка спортивного резерва в виде адаптивного спорта из числа перспективных для адаптивного спорта обучающихсяСоставление отчетной документации о проведении мероприятий (занятий) по физическому воспитанию и (или) подготовке по виду адаптивного спорта обучающихся, в том числе с применением информационных систем в области физической культуры и спортаПодготовка предложений по корректировке планов, программ и совершенствованию плановых мероприятий, включая занятия индивидуальной направленности, по физическому воспитанию и (или) подготовке по виду адаптивного спорта обучающихсяКоординация и контроль действий работников в сфере адаптивной физической культуры по корректировке планов, программ и совершенствованию плановых мероприятий с обучающимисяКонсультирование обучающихся по вопросам физического развития и (или) совершенствования в виде адаптивного спорта Необходимые уменияИспользовать технологии мониторинга результатов мероприятий (занятий) по физическому воспитанию и (или) подготовке по виду адаптивного спорта обучающихсяПроводить анализ результатов мероприятий (занятий) по физическому воспитанию и (или) подготовке по виду адаптивного спорта обучающихся с использованием методов статистической обработки эмпирических данныхПроводить оценку мероприятий (занятий) по физическому воспитанию и (или)подготовке по виду адаптивного спорта обучающихся на основании сравнения достигнутых результатов с плановыми показателямиИспользовать методики оценки физического развития и реализации физической, технической, тактической, психологической, теоретической, избирательной и интегральной подготовленности обучающихсяАнализировать результаты соревнований и оформлять документы для присвоения обучающимся спортивных разрядов и спортивных званийИспользовать методики спортивной ориентации и отбора для выявления перспективных для адаптивного спорта обучающихся для включения их в спортивные сборные команды различного уровняВести отчетную документацию о выполнении плановых мероприятий (занятий) по физическому воспитанию и (или) подготовке по виду адаптивного спорта обучающихся, в том числе с применением информационных систем, используемых в области физической культуры и спортаКорректировать план и программу мероприятий (занятий) по физическому воспитанию и (или) подготовке по виду адаптивного спорта обучающихся, включая программу воспитания и календарный план воспитательной работыФормировать по целям и задачам физического воспитания и (или) подготовки по виду адаптивного спорта обучающихся алгоритмы (регламенты) анализа текущих процессов и контроля результатов мероприятий (занятий) для координации действий участниковРазъяснять вопросы организации самостоятельной индивидуальной работы обучающихся по исправлению имеющихся у них недостатков по каждому виду подготовкиОбучать разработке индивидуального плана мероприятий (занятий) по физическому воспитанию и (или) подготовке по виду адаптивного спорта, включая разделы самостоятельной работыИспользовать методы консультирования Необходимые знанияПротивопоказания к выполнению физических упражнений и ограничения по двигательным режимам для обучающихсяТеория и организация адаптивной физической культурыТехнологии физкультурно-спортивной деятельности в адаптивной физической культуреЧастные методики адаптивной физической культурыБиомеханика и биохимия двигательной деятельностиФизиология спортаАнатомия человекаСпортивная морфологияОсновы коррекционной педагогики и специальной психологииПедагогика физической культуры и спортаОсновы научно-методического сопровождения спортивных сборных команд по паралимпийским и сурдлимпийским видам спортаСпортивная психологияСпортивная метрология, включая методы статистической обработки эмпирических данныхОбразовательные программы адаптивного физического воспитания, рабочие программы воспитания, календарный план воспитательной работы и план мероприятий (занятий) с обучающимисяФедеральные стандарты спортивной подготовки по видам адаптивного спорта, федеральные государственные образовательные стандартыАнтидопинговое законодательство Российской Федерации, международные антидопинговые правила, стандарты, требования и меры ответственностиСпособы антидопингового противодействияМероприятия по предотвращению нарушений антидопинговых правил спортсменами-инвалидамиНормативы испытаний (тестов) Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса "Готов к труду и обороне" для инвалидов и лиц с ОВЗМетодики оценки физического развития и физической, технической, тактической, психологической, теоретической, избирательной и интегральной подготовленности обучающихсяНазначение и правила использования специализированного спортивного оборудования и инвентаря, электронных и технических устройств в условиях занятий с обучающимисяПравила использования контрольно-измерительных приборов и средств измерений в адаптивной физической культуре и адаптивном спортеПравила оформления документов для присвоения обучающимся спортивных разрядов и спортивных званийТребования к планированию мероприятий (занятий) в адаптивном физическом воспитании и в адаптивном спортеБазовые и новые виды тренажеров и технических средств для лиц с ОВЗ и инвалидовКлассификация инклюзивных занятий в адаптивной физической культуре и адаптивном спортеДеонтологические нормы, правила взаимодействия с инвалидами и лицами с ОВЗВиды классификаций спортсменов-инвалидов по виду адаптивного спорта и их составПравила формирования алгоритмов (регламентов) анализа процессов и контроля результатов мероприятий (занятий) по физическому воспитанию и (или) подготовке по виду адаптивного спорта обучающихся для координации действий участниковПравила, регламенты, допуски при работе с информационными системами в области физической культуры и спорта и порядок их применения Другие характеристики- 3.4. Обобщенная трудовая функция Наименование Деятельность по физическому воспитанию лиц с ОВЗ, инвалидовКодDУровень квалификации7 Возможные наименования должностей, профессий рабочихТренер-преподаватель Тренер-преподаватель по адаптивной физической культуре Тренер-преподаватель по спорту Тренер-преподаватель по виду адаптивного спорта Пути достижения квалификации Образование и обучениеВысшее образование - магистратура по направлению подготовки "Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)" или Высшее образование - магистратура в рамках одной из укрупненных групп специальностей и направлений подготовки высшего образования "Физическая культура и спорт" или "Образование и педагогические науки" (направленность (профиль) по физической культуре и спорту и дополнительное профессиональное образование - программы повышения квалификации в сфере адаптивной физической культуры и (или) адаптивного спорта или Высшее образование (непрофильное) - специалитет или магистратура и дополнительное профессиональное образование - программы профессиональной переподготовки в сфере адаптивной физической культуры и (или) адаптивного спортаОпыт практической работыНе менее трех лет в области физической и (или) адаптивной физической культуры и (или) адаптивного спорта Особые условия допуска к работеПрохождение обязательных предварительных и периодических медицинских осмотров) Прохождение обучения по охране труда и проверки знания требований охраны труда Прохождение обучения оказанию первой помощи до оказания медицинской помощиДругие характеристикиРекомендуется обучение по профилактике и предупреждению экстремизма и терроризма При наличии более высокой квалификации и опыта работы могут использоваться производные наименования должностей "старший" или "ведущий" При работе с глухими требуется владение основами жестового русского языка Справочная информация Наименование документа Код Наименование начальной группы, должности, профессии или специальности, направления подготовкиОКЗ2358Тренеры и инструкторы-методисты по физической культуре и спортуЕКС-Старший тренер-преподаватель по адаптивной физической культуре-Тренер-преподаватель по адаптивной физической культуре-Тренер-преподаватель (включая старшего)ОКПДТР203865Старший тренер-преподаватель по спорту204087Тренер-преподаватель по спорту204086Тренер-преподаватель по адаптивной физической культуреПеречни ВО44.00.00Образование и педагогические науки49.00.00Физическая культура и спорт 3.4.1. Трудовая функция Наименование Разработка плана мероприятий по популяризации здорового образа жизни и активного долголетия для лиц с ОВЗ, инвалидов в процессе инклюзивных занятийКодD/01.7Уровень (подуровень) квалификации7 Трудовые действияАнализ мероприятий Единого календарного плана межрегиональных, всероссийских и международных физкультурных мероприятий и спортивных мероприятий с целью выявления инклюзивных форм мероприятийСоставление плана инклюзивных физкультурных мероприятий образовательной организации для школьниковСоставление плана инклюзивных спортивных мероприятий образовательной организации для обучающихсяСоставление плана рекреационных мероприятий образовательной организации для школьников и (или) обучающихсяРазработка сценарного плана инклюзивных мероприятий (физкультурных, спортивных, рекреационных) в образовательной организации для школьников и (или) обучающихсяСоставление плана инклюзивных физкультурных и (или) рекреационных мероприятий для лиц с ОВЗ, инвалидов трудоспособного и (или) пожилого возрастаРазработка плана подготовки и проведения мероприятий по выполнению нормативов испытаний (тестов) Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса "Готов к труду и обороне" для инвалидов и лиц с ОВЗПланирование занятия по подготовке к выполнению нормативов испытаний (тестов) Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса "Готов к труду и обороне" для инвалидов и лиц с ОВЗПланирование и разработка мероприятий по взаимодействию с организациями, обеспечивающими проведение физкультурных, спортивных, рекреационных мероприятий для лиц с ОВЗ, инвалидовПодготовка предложений по включению мероприятий Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса "Готов к труду и обороне" для инвалидов и лиц с ОВЗ в календарные планы мероприятий по физической культуре и спорту субъектов Российской Федерации и муниципальных образованийИспользование информационных систем при планировании мероприятий по популяризации здорового образа жизни и активного долголетия для лиц с ОВЗ, инвалидов Необходимые уменияПроводить анализ мероприятий Единого календарного плана межрегиональных, всероссийских и международных физкультурных мероприятий и спортивных мероприятий, выявлять и определять инклюзивные формы мероприятийСоставлять с учетом возрастных особенностей лиц с ОВЗ, инвалидов соответствующий условиям образовательного процесса и ресурсам образовательной организации план инклюзивных физкультурных мероприятий для обучающихсяСоставлять с учетом возрастных особенностей лиц с ОВЗ, инвалидов соответствующий условиям образовательного процесса и ресурсам образовательной организации план инклюзивных спортивных мероприятий для школьниковСоставлять с учетом возрастных особенностей лиц с ОВЗ, инвалидов соответствующий условиям образовательного процесса и ресурсам образовательной организации план рекреационных мероприятий для школьников и (или) обучающихсяСоставлять план инклюзивных физкультурных и (или) рекреационных мероприятий для лиц с ОВЗ, инвалидов трудоспособного и (или) пожилого возрастаПрименять методику разработки сценарного плана инклюзивных мероприятий (физкультурных, спортивных, рекреационных)Составлять планы организованных занятий по подготовке к выполнению и сдаче нормативов испытаний (тестов) Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса "Готов к труду и обороне" для инвалидов и лиц с ОВЗИспользовать соответствующие психофизиологическому развитию, сформированности умений и навыков лиц с ОВЗ, инвалидов средства и методы адаптивной физической культуры для планирования занятийИспользовать нормативы Всероссийского физкультурного комплекса "Готов к труду и обороне" для инвалидов и лиц с ОВЗ при планировании занятийОбучать лиц с ОВЗ, инвалидов планировать самостоятельные занятия по подготовке к выполнению нормативов испытаний (тестов) Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса "Готов к труду и обороне" для инвалидов и лиц с ОВЗСоставлять планы и разрабатывать мероприятия по взаимодействию с организациями, обеспечивающими проведение физкультурных, спортивных, рекреационных мероприятий для лиц с ОВЗ, инвалидовФормировать для ответственных за развитие физической культуры и спорта органов власти субъектов Российской Федерации и муниципальных образований предложения по включению мероприятий Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса "Готов к труду и обороне" для инвалидов и лиц с ОВЗ в календарные планыИспользовать информационные системы при планировании мероприятий по популяризации здорового образа жизни и активного долголетия для лиц с ОВЗ, инвалидов Необходимые знанияПротивопоказания к выполнению физических упражнений и ограничения по двигательным режимам для лиц с ОВЗ, инвалидовЕдиный календарный план межрегиональных, всероссийских и международных физкультурных мероприятий и спортивных мероприятийТеория и организация адаптивной физической культурыТехнологии физкультурно-спортивной деятельности в адаптивной физической культуреЧастные методики адаптивной физической культурыОсновы коррекционной педагогики и специальной психологииПедагогика физической культурыМедико-биологические основы адаптивной физической культурыМетодики планирования инклюзивных физкультурных, спортивных и рекреационных мероприятий для школьников, обучающихсяУсловия образовательного процесса и ресурсы образовательной организацииТиповой сценарный план инклюзивных мероприятий (физкультурных, спортивных, рекреационных) в образовательной организации для школьников, обучающихсяМетодики планирования инклюзивных физкультурных и (или) рекреационных мероприятий для лиц с ОВЗ, инвалидов трудоспособного и (или) пожилого возрастаПравила допуска лиц с ОВЗ, инвалидов к физкультурным, спортивным, рекреационным мероприятиям, включая выполнение нормативов Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса "Готов к труду и обороне" для инвалидов и лиц с ОВЗМетодики проведения с лицами с ОВЗ, инвалидами занятий по подготовке к выполнению нормативов испытаний (тестов) Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса "Готов к труду и обороне" для инвалидов и лиц с ОВЗПорядок и правила работы с техническими средствами реабилитации для лиц с ОВЗ, инвалидовНормативы испытаний (тестов) Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса "Готов к труду и обороне" для инвалидов и лиц с ОВЗНормативы и требования для выполнения условий получения знаков отличия (золотого, серебряного, бронзового) Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса "Готов к труду и обороне" лицами с ОВЗ, инвалидамиПравила проведения тестирования на выполнение нормативов испытаний (тестов) Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса "Готов к труду и обороне" для инвалидов и лиц с ОВЗ в центрах тестированияТиповые и авторские методики и технологии физкультурно-спортивного воспитания и (или) подготовки по виду адаптивного спортаТехники общения с инвалидами, лицами с ОВЗ, методы общения с лицами, имеющими сложные (сочетанные) пораженияТребования и условия для присвоения спортивных разрядов и спортивных званий в соответствии с Единой всероссийской спортивной классификацией 15 Правила техники безопасности при проведении занятий с лицами с ОВЗ, инвалидамиМетоды самоконтроля в физическом воспитании лиц с ОВЗ, инвалидов и в адаптивном спортеПорядок составления и ведения документации при планировании мероприятий по популяризации здорового образа жизни и активного долголетия для лиц с ОВЗ, инвалидовПравила, регламенты, допуски при работе с информационными системами и порядок их применения при планировании мероприятий по популяризации здорового образа жизни и активного долголетия для лиц с ОВЗ, инвалидов Другие характеристики- ______________________________ 15 Статья 22 Федерального закона от 4 декабря 2007 г. № 329-ФЗ "О физической культуре и спорте в Российской Федерации" 3.4.2. Трудовая функция Наименование Подготовка и проведение мероприятий (занятий) по инклюзивному физическому и патриотическому воспитанию лиц с ОВЗ, инвалидовКодD/02.7Уровень (подуровень) квалификации7 Трудовые действияПодготовка и проведение мероприятий (занятий) по инклюзивному физическому и патриотическому воспитанию обучающихсяПодготовка и проведение мероприятий (занятий) по инклюзивному физическому и патриотическому воспитанию школьниковПодготовка и проведение мероприятий (занятий) по инклюзивному физическому и патриотическому воспитанию лиц с ОВЗ, инвалидов трудоспособного и пожилого возрастаПроведение мероприятий по привлечению к инклюзивным физкультурно-спортивным мероприятиям здоровых граждан (родителей здоровых обучающихся, обучающихся, лиц трудоспособного и пожилого возраста)Подготовка организаторов физкультурно-спортивных мероприятий для лиц с ОВЗ, инвалидов (судейских бригад; лиц, обеспечивающих проведение церемоний открытия и закрытия; лиц, обеспечивающих награждение участников мероприятия)Подготовка и проведение мероприятий по организации работы центров тестирования нормативов Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса "Готов к труду и обороне" для инвалидов и лиц с ОВЗОбучение специалистов по приему нормативов Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса "Готов к труду и обороне" для приема нормативов у лиц с ОВЗ, инвалидовКоординация действий работников в сфере адаптивной физической культуры при подготовке и проведении мероприятий (занятий) по инклюзивному физическому и патриотическому воспитанию лиц с ОВЗ, инвалидовИспользование информационных, аналитических систем, электронных и технических устройств при подготовке и проведении мероприятий (занятий) по инклюзивному физическому и патриотическому воспитанию лиц с ОВЗ, инвалидов Необходимые уменияГотовить и проводить мероприятия (занятия) по инклюзивному физическому и патриотическому воспитанию обучающихсяГотовить и проводить мероприятия (занятия) по инклюзивному физическому и патриотическому воспитанию школьниковГотовить и проводить мероприятия (занятия) по инклюзивному физическому и патриотическому воспитанию лиц с ОВЗ, инвалидов трудоспособного и пожилого возрастаИспользовать методики привлечения и вовлечения здоровых граждан (родителей здоровых школьников и (или) обучающихся, обучающихся, лиц трудоспособного и пожилого возраста) в инклюзивные физкультурно-спортивные мероприятияИспользовать методики подготовки судейских бригад; лиц, обеспечивающих проведение церемоний открытия и закрытия; лиц, обеспечивающих награждение участников мероприятия, в условиях организации физкультурно-спортивных мероприятий для лиц с ОВЗ, инвалидовПроводить мероприятия по организации работы центров тестирования по нормативам Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса "Готов к труду и обороне" для инвалидов и лиц с ОВЗИспользовать методики обучения специалистов центров тестирования Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса "Готов к труду и обороне" для работы с инвалидами и лицами с ОВЗИспользовать методики обучения лиц с ОВЗ, инвалидов в самостоятельной работе по подготовке к выполнению нормативов испытаний (тестов) Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса "Готов к труду и обороне"Формировать по целям и задачам инклюзивного физкультурно-спортивного и патриотического воспитания лиц с ОВЗ, инвалидов алгоритмы (регламенты) подготовки и проведения мероприятий (занятий) для координации действий участниковИспользовать информационные, аналитические системы, электронные и технические устройства при подготовке и проведении мероприятий (занятий) по инклюзивному физкультурно-спортивному и патриотическому воспитанию лиц с ОВЗ, инвалидов Необходимые знанияПротивопоказания к выполнению физических упражнений и ограничения по двигательным режимам для лиц с ОВЗ, инвалидовТеория и организация адаптивной физической культурыТехнологии физкультурно-спортивной деятельности в адаптивной физической культуреЧастные методики адаптивной физической культурыКлассификация и виды инклюзивных мероприятий (занятий) в адаптивной физической культуре для лиц с ОВЗ, инвалидов различных возрастных группМетодики подготовки и проведения мероприятий (занятий) по инклюзивному физкультурно-спортивному и патриотическому воспитанию дошкольниковМетодики подготовки и проведения мероприятий (занятий) по инклюзивному физкультурно-спортивному и патриотическому воспитанию школьников, обучающихсяМетодики подготовки и проведения мероприятий (занятий) по инклюзивному физкультурно-спортивному и патриотическому воспитанию лиц с ОВЗ, инвалидов трудоспособного и пожилого возрастаМетоды прогнозирования и определения возможных ситуаций риска и лимитирующих обстоятельств при применении средств и методов адаптивной физической культуры и спорта для лиц с ОВЗ, инвалидов различных возрастных группОсновы коррекционной педагогики и специальной психологииПсихология спортаВсероссийский физкультурно-спортивный комплекс "Готов к труду и обороне" для инвалидов и лиц с ОВЗМедико-биологические основы адаптивной физической культурыМетоды и техники самоконтроля в процессе адаптивного физкультурно-спортивного воспитания и подготовки по виду адаптивного спортаПравила техники безопасности на занятиях физическими упражнениями с лицами с ОВЗ, инвалидамиПравила видов адаптивного спортаФедеральные стандарты спортивной подготовки по видам адаптивного спортаМетодики подготовки судейских бригад; лиц, обеспечивающих проведение церемоний открытия и закрытия;

лиц, обеспечивающих награждение участников мероприятия, в условиях организации физкультурно-спортивных мероприятий для лиц с ОВЗ, инвалидовСостав мероприятий по организации работы центров тестирования по нормативам Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса "Готов к труду и обороне" для инвалидов и лиц с ОВЗМетодики обучения специалистов центров тестирования Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса "Готов к труду и обороне" для работы с инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровьяМетодики обучения лиц с ОВЗ, инвалидов самостоятельной работе по подготовке к выполнению нормативов испытаний (тестов) Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса "Готов к труду и обороне"Антидопинговое законодательство Российской Федерации, международные антидопинговые правила, стандарты, требования и меры ответственностиСпособы формирования, поддержания и коррекции мотивации лиц с ОВЗ, инвалидов к систематическим занятиям физическими упражнениямиТехники общения с инвалидами, лицами с ОВЗ, методы общения с лицами, имеющими сложные (сочетанные) пораженияДеонтологические нормы, правила взаимодействия с инвалидами, лицами с ОВЗЭтические нормы в области спорта и адаптивного спорта, принципы честной игрыПравила формирования алгоритмов (регламентов) подготовки и проведения мероприятий (занятий) по инклюзивному физическому и патриотическому воспитанию лиц с ОВЗ, инвалидов для координации действий участниковПорядок составления и ведения отчетной документации по подготовке и проведению мероприятий (занятий) по инклюзивному физическому и патриотическому воспитанию лиц с ОВЗ, инвалидовТребования, правила, регламенты, допуски при работе с информационными, аналитическими системами и порядок их применения при подготовке и проведении мероприятий (занятий) по инклюзивному физическому и патриотическому воспитанию лиц с ОВЗ, инвалидов Другие характеристики- 3.4.3. Трудовая функция Наименование Подготовка и проведение с лицами с ОВЗ, инвалидами мероприятий (занятий) социальной адаптации средствами адаптивного спортаКодD/03.7Уровень (подуровень) квалификации7 Трудовые действияПланирование и проведение с лицами с ОВЗ, инвалидами мероприятий по определению специализации в адаптивном спортеКомплектование групп для тренировочных занятий по виду адаптивного спорта с учетом пола, возраста, уровня общего и специального физического развития, функционального состояния организма лиц с ОВЗ, инвалидовПланирование тренировочных мероприятий (занятий) с лицами с ОВЗ, инвалидами по виду адаптивного спорта различных функциональных группПодбор средств спортивной реабилитации и технических средств реабилитации инвалида с учетом типа пораженияОтбор методик тренировочных занятий (мероприятий) по виду адаптивного спорта с учетом гендерных, возрастных характеристик, особенностей нарушенных функций организма, ограничений жизнедеятельности, функциональных возможностей и психофизиологических особенностей лиц с ОВЗ, инвалидовОбучение лиц с ОВЗ, инвалидов правилам безопасного использования средств спортивной реабилитации и технических средств реабилитации инвалида, правилам поведения на спортивной площадке в соответствии с правилами вида адаптивного спорта 16 Организация и проведение тренировочных мероприятий (занятий) по виду адаптивного спорта с учетом физической подготовленности лиц с ОВЗ, инвалидовОбучение лиц с ОВЗ, инвалидов тактике и стратегии поведения на соревнованиях в соответствии с правилами вида адаптивного спортаОбучение лиц с ОВЗ, инвалидов правилам и методам оказания первой помощи до оказания медицинской помощиОрганизация и проведение занятий по обучению лиц с ОВЗ, инвалидов антидопинговым правиламОрганизация обучения лиц с ОВЗ, инвалидов по антидопинговым программамРазъяснение лицам с ОВЗ, инвалидам особенностей антидопинговых мер, порядка дисквалификации за нарушения антидопинговых правил и правил поведения при дисквалификацииОбучение лиц с ОВЗ, инвалидов коммуникативным навыкам в спорте: работе в паре, группе, команде с распределением ролей и функций, командному взаимодействиюОрганизация и проведение с лицами с ОВЗ, инвалидами спортивно-досуговых и туристских мероприятий для формирования социальной адаптацииОбучение лиц с ОВЗ, инвалидов элементам спортивной техники с использованием адаптированных тренажеров и спортивных симуляторовОбучение лиц с ОВЗ, инвалидов элементам спортивной техники и тактики с использованием цифровых технологийОбучение лиц с ОВЗ, инвалидов правилам судейства спортивных соревнований по виду адаптивного спортаОрганизация стажировок и практик судейства по виду адаптивного спорта для лиц с ОВЗ, инвалидовПодготовка лиц с ОВЗ, инвалидов к соревнованиям по виду адаптивного спортасогласно календарному плану их проведения (календарю) с учетом уровня спортивной подготовки лиц с ОВЗ, инвалидовПроведение отбора лиц с ОВЗ, инвалидов для спортивных сборных команд по виду адаптивного спортаИспользование информационных, аналитических систем, электронных и технических устройств при подготовке и проведении с лицами с ОВЗ, инвалидами мероприятий (занятий) социальной адаптации средствами адаптивного спорта Необходимые уменияПроводить коммуникацию с инвалидами и лицами с ОВЗ с учетом нравственных и деонтологических нормВыбирать и использовать оптимальные средства информирования и общения с инвалидами, лицами с ОВЗ исходя из степени тяжести и структуры нарушений функций организма, состояния сохранных функцийИспользовать техники общения с инвалидами, лицами с ОВЗ, методы общения с лицами, имеющими множественные сочетанные нарушения функций организмаИспользовать методики тестирования общей и специальной физической подготовленности, сформированности двигательных навыков лиц с ОВЗ, инвалидов по виду адаптивного спортаИспользовать методики опроса лиц с ОВЗ, инвалидов для оценки уровня социализации и личностных предпочтений в выборе вида адаптивного спортаСоставлять планы мероприятий, занятийПодбирать методики подготовки по виду адаптивного спорта для лиц с ОВЗ, инвалидов с учетом гендерных, возрастных характеристик, особенностей нарушенных функций организма, ограничений жизнедеятельности, функциональных возможностей и психофизиологических особенностейПодбирать средства и методы адаптивной физической культуры и спорта для уменьшения ограничений жизнедеятельности лиц с ОВЗ, инвалидов и формирования у них отсутствующих жизненно важных способностей и компетенций (социальной адаптации)Использовать педагогические технологии проведения тренировочных мероприятий (занятий), развития коммуникационных навыковПроводить мероприятия (занятия) в доступной форме, включая открытые и (или) дистанционные с применением соответствующих средств и сервисовОценивать комплектность и исправность средств спортивной реабилитации, технических средств реабилитации инвалидаПрименять средства и методы тренировки по виду адаптивного спорта с установлением длительности занятий, периодов нагрузки и отдыха, адекватных возрастным и психофизиологическим особенностям лиц с ОВЗ, инвалидовИспользовать систему нормативов и методик контроля физической подготовленности, функционального и психического состояния лиц с ОВЗ, инвалидов при занятиях видом адаптивного спортаОпределять физическую нагрузку и методы воздействия на организм лица с ОВЗ, инвалида с учетом нарушенных функций организма и ограничения жизнедеятельности, функциональных возможностей и психофизиологических особенностейПрименять частные методики, средства и технологии адаптивной физической культуры и спорта, включающие: физические и идеомоторные упражнения, технические средства и тренажеры, искусственные физические факторы, естественно-средовые и гигиенические средстваПользоваться специализированным спортивным оборудованием, тренажерами, устройствами и вспомогательными средствами для занятий видом адаптивного спорта, инвентарем и спортивной экипировкойИспользовать методы словесного, наглядного и сенсорно-коррекционного воздействия при показе лицам с ОВЗ, инвалидам техники выполнения упражнений по виду адаптивного спортаПрименять цифровые технологии и спортивные симуляторы для обучения технике по виду адаптивного спортаПроводить оценку физического, функционального, психического состояния лиц с ОВЗ, инвалидов, выявлять наличие признаков перенапряжения и переутомления во время мероприятия (занятия)Обучать лиц с ОВЗ, инвалидов методам страховки и самостраховкиРазъяснять антидопинговые правила и формировать нетерпимое отношение к применению допингаПроводить мероприятия по оценке обстановки и обеспечению безопасных условий для оказания первой помощи, включающие: определение угрожающих факторов для собственной жизни и здоровья; определение угрожающих факторов для жизни и здоровья пострадавшего; устранение угрожающих факторов для жизни и здоровья; прекращение действия повреждающих факторов на пострадавшего; оценку количества пострадавших; перемещение пострадавшегоПроводить мероприятия по восстановлению и поддержанию проходимости дыхательных путей и определению признаков жизни у пострадавшего, включающие: запрокидывание головы с подъемом подбородка; выдвижение нижней челюсти; определение наличия дыхания с помощью слуха, зрения и осязания; определение наличия кровообращения, проверка пульса на магистральных артериях; придание устойчивого бокового положенияПроводить сердечно-легочную реанимацию до появления признаков жизни у пострадавшего, включающую: непрямой массаж сердца; искусственное дыханиеПроводить мероприятия по временной остановке наружного кровотечения у пострадавшего, включающие: пальцевое прижатие артерии; наложение жгута; максимальное сгибание конечности в суставе; прямое давление на рану; наложение давящей повязкиНакладывать повязки при травмах областей тела, в том числе окклюзионной (герметизирующей) при ранении грудной клеткиПроводить иммобилизацию конечностей, в том числе с использованием медицинских изделийПрименять технологии организации и проведения спортивно-досуговых и туристских мероприятий для лиц с ОВЗ, инвалидов различных возрастных группОпределять формы организации стажировок и практик судейства по виду адаптивного спорта для лиц с ОВЗ, инвалидовИспользовать правила и методики спортивного отбораИспользовать информационные, аналитические системы, электронные и технические устройства при подготовке и проведении мероприятий (занятий) по инклюзивному физическому и патриотическому воспитанию лиц с ОВЗ, инвалидов Необходимые знанияЗаконодательство Российской Федерации в сфере социальной защиты инвалидовОсновные положения концепции комплексной реабилитации и (или) абилитации инвалидов и детей-инвалидовЗаконодательство Российской Федерации в сфере формирования требований, правил и стандартов в области антидопингаМеры ответственности и санкции за нарушение антидопинговых правилПравила допуска лиц с ОВЗ, инвалидов к тренировочным мероприятиям и соревнованиям по виду адаптивного спортаМетодики спортивной ориентации и отбора в виде адаптивного спортаТеория и организация адаптивной физической культурыТехнологии физкультурно-спортивной деятельности в адаптивной физической культуреЧастные методики, средства и технологии адаптивной физической культуры и спорта для тренировочных мероприятий (занятий), включающие: физические и идеомоторные упражнения, технические средства и тренажеры, искусственные физические факторы, естественно-средовые и гигиенические средстваГигиенические основы физического воспитания и спортивной тренировкиОсновы биохимии физических упражненийБиомеханика двигательной деятельностиОсновы метрологии и теории измерения в адаптивной физической культуреАнатомия человекаФизиология человекаМетодики тестирования физической и функциональной подготовленности лиц с ОВЗ, инвалидов по виду адаптивного спортаМетодики, технологии и средства проведения тренировочных мероприятий (занятий) по виду адаптивного спортаПараметры и характеристики специализированного спортивного оборудования, тренажеров, устройств и вспомогательных средств для занятий видом адаптивного спортаПравила использования оборудования, тренажеров, устройств, инвентаря для тренировочных мероприятий (занятий) по виду адаптивного спортаНоменклатура технических средств реабилитации инвалидовМероприятия, направленные на социальную адаптацию лиц с ОВЗ, инвалидовТехнологии организации и проведения спортивно-досуговых и туристских мероприятий для лиц с ОВЗ, инвалидов различных возрастных группЦифровые технологии и спортивные симуляторы для обучения технике по виду адаптивного спорта, их назначение и особенности использованияНормативы испытаний (тестов) Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса "Готов к труду и обороне" для инвалидов и лиц с ОВЗСредства и технологии проведения мероприятий (занятий) в различных формах, включая открытые и дистанционныеМетоды прогнозирования и определения возможных ситуаций риска и лимитирующих обстоятельств при применении средств и методов адаптивного спорта для лиц с ОВЗ, инвалидов различных возрастных группОсновы коррекционной педагогики и специальной психологииПсихология спортаМедико-биологические основы адаптивной физической культурыМетоды и техники самоконтроля в процессе подготовки по виду адаптивного спортаПравила техники безопасности на занятиях физическими упражнениями с лицами с ОВЗ, инвалидамиПравила видов адаптивного спортаВиды классификаций спортсменов-инвалидов по виду адаптивного спорта и их составПрограмма летних и зимних паралимпийских игр, сурдлимпийских игрМетодики обучения судейству спортивных соревнований по виду адаптивного спортаСостояния, при которых оказывается первая помощь до оказания медицинской помощиМероприятия по оказанию первой помощи до оказания медицинской помощиИзделия, применяемые при оказании первой помощиАлгоритм обращения в службы спасения, в том числе вызов бригады скорой медицинской помощиСпособы формирования, поддержания и коррекции мотивации лиц с ОВЗ, инвалидов к систематическим занятиям адаптивным спортомТехники общения с инвалидами, лицами с ОВЗ, методы общения с лицами, имеющими сложные (сочетанные) пораженияДеонтологические нормы, правила взаимодействия с инвалидами, лицами с ОВЗЭтические нормы в области спорта и адаптивного спорта, принципы честной игрыПравила техники безопасности при проведении мероприятий (занятий) с лицами с ОВЗ, инвалидамиМетоды консультирования детей и взрослыхПорядок составления и ведения отчетной документации по подготовке и проведению мероприятий (занятий) социальной адаптации средствами адаптивного спортаПравила, регламенты, допуски при работе с информационными, аналитическими системами и порядок их применения при подготовке и проведении Другие характеристики- ______________________________ 16 Статья 25 Федерального закона от 4 декабря 2007 г. № 329-ФЗ "О физической культуре и спорте в Российской Федерации" 3.4.4. Трудовая функция Наименование Формирование и подготовка групп спортивного добровольчества (волонтерства) среди лиц с ОВЗ, инвалидовКодD/04.7Уровень (подуровень) квалификации7 Трудовые действияПроведение мероприятий, акций по привлечению лиц с ОВЗ, инвалидов к участию в волонтерской работеПроведение обучающих мероприятий для лиц с ОВЗ, инвалидов по спортивному добровольчеству (волонтерству)Обучение лиц с ОВЗ, инвалидов правилам и методам оказания первой помощи до оказания медицинской помощиОформление лицам с ОВЗ, инвалидам статуса волонтера для участия в физкультурно-спортивных и рекреационных мероприятияхОбеспечение участия волонтеров в проведении инклюзивных физкультурно-спортивных и рекреационных мероприятийКоординация действий работников в сфере адаптивной физической культуры при формировании и подготовке групп спортивного добровольчества (волонтерства) среди лиц с ОВЗ, инвалидовИспользование информационных, аналитических систем, электронных и технических устройств при формировании и подготовке групп спортивного добровольчества (волонтерства) среди лиц с ОВЗ, инвалидов Необходимые уменияПодготавливать материалы по популяризации спортивного добровольчества (волонтерства) среди лиц с ОВЗ, инвалидовУстанавливать коммуникации с представителями организаций и учреждений образования, физической культуры и спорта, социальной защиты населенияПроводить мероприятия, акции по привлечению лиц с ОВЗ, инвалидов к участию в волонтерской работе в условиях деятельности организаций и учреждений образования, физической культуры и спорта, социальной защиты населенияПроводить обучающие семинары, образовательные курсы, мастер-классы, практические мероприятия по спортивному добровольчеству (волонтерству) для лиц с ОВЗ, инвалидовПроводить мероприятия по оценке обстановки и обеспечению безопасных условий для оказания первой помощи, включающие: определение угрожающих факторов для собственной жизни и здоровья; определение угрожающих факторов для жизни и здоровья пострадавшего; устранение угрожающих факторов для жизни и здоровья; прекращение действия повреждающих факторов на пострадавшего; оценку количества пострадавших; перемещение пострадавшегоПроводить мероприятия по восстановлению и поддержанию проходимости дыхательных путей и определению признаков жизни у пострадавшего, включающие: запрокидывание головы с подъемом подбородка; выдвижение нижней челюсти; определение наличия дыхания с помощью слуха, зрения и осязания; определение наличия кровообращения, проверка пульса на магистральных артериях; придание устойчивого бокового положенияПроводить сердечно-легочную реанимацию до появления признаков жизни у пострадавшего, включающую: непрямой массаж сердца; искусственное дыханиеПроводить мероприятия по временной остановке наружного кровотечения у пострадавшего, включающие: пальцевое прижатие артерии; наложение жгута; максимальное сгибание конечности в суставе; прямое давление на рану; - наложение давящей повязкиНакладывать повязки при травмах областей тела, в том числе окклюзионной (герметизирующей) при ранении грудной клеткиПроводить иммобилизацию конечностей, в том числе с использованием медицинских изделийОформлять лицам с ОВЗ, инвалидам статус волонтера для участия в физкультурно-спортивных и рекреационных мероприятияхПривлекать волонтеров к участию в проведении инклюзивных физкультурно-спортивных и рекреационных мероприятийПрименять техники общения с инвалидами, лицами с ОВЗФормировать алгоритмы (регламенты) формирования и подготовки групп спортивного добровольчества (волонтерства) среди лиц с ОВЗ, инвалидов для координации действий участниковИспользовать информационные, аналитические системы, электронные и технические устройства при формировании и подготовке групп спортивного добровольчества (волонтерства) среди лиц с ОВЗ, инвалидов Необходимые знанияТеория и организация адаптивной физической культурыТехнологии физкультурно-спортивной деятельности в адаптивной физической культуреНормативные правовые акты в области спортивного добровольчества (волонтерства)Правила оформления статуса волонтера для лиц с ОВЗ, инвалидовОсновы коррекционной педагогики и специальной психологииПедагогика физической культурыПсихология спортаЛучшие практики спортивного добровольчества (волонтерства) в области спорта и адаптивного спортаВиды классификаций спортсменов-инвалидов по виду адаптивного спорта и их составДеонтологические нормы, правила взаимодействия с инвалидами, лицами с ОВЗТехники общения с инвалидами, лицами с ОВЗ, методы общения с лицами, имеющими сложные (сочетанные) пораженияМетодики подготовки материалов по популяризации спортивного добровольчества (волонтерства) среди лиц с ОВЗ, инвалидовАлгоритмы коммуникации с представителями организаций и учреждений образования, физической культуры и спорта, социальной защиты населенияМетодики организации и проведения мероприятий, акций по привлечению лиц с ОВЗ, инвалидов к участию в волонтерской работе в условиях деятельности организаций и учреждений образования, физической культуры и спорта, социальной защиты населенияМетодики проведения обучающих семинаров, образовательных курсов, мастер-классов, практических мероприятий по спортивному добровольчеству (волонтерству) для лиц с ОВЗ, инвалидовСостояния, при которых оказывается первая помощь до оказания медицинской помощиМероприятия по оказанию первой помощи до оказания медицинской помощиИзделия, применяемые при оказании первой помощиАлгоритм обращения в службы спасения, в том числе вызова бригады скорой медицинской помощиПравила и порядок участия волонтеров в проведении инклюзивных физкультурно-спортивных и рекреационных мероприятийПравила формирования алгоритмов (регламентов) подготовки групп спортивного добровольчества (волонтерства) среди лиц с ОВЗ, инвалидов для координации действий участниковПорядок составления и ведения отчетной документации по формированию и подготовке групп спортивного добровольчества (волонтерства) среди лиц с ОВЗ, инвалидовПравила, регламенты, допуски при работе с информационными системами, электронными и техническими устройствами и порядок их применения приформировании и подготовке групп спортивного добровольчества (волонтерства) среди лиц с ОВЗ, инвалидов Другие характеристики- IV. Сведения об организациях - разработчиках профессионального стандарта 4.1. Ответственная организация-разработчик Совет по профессиональным квалификациям в сфере физической культуры и спорта (Общероссийское отраслевое объединение работодателей "Союз работодателей в сфере физической культуры и спорта"), город МоскваПредседательПирог Дмитрий Юрьевич 4.2. Наименования организаций-разработчиков 1Институт занятости и профессий ФГАОУ ВО "Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", город Москва2Общероссийская общественная организация "Всероссийская федерация спорта лиц с интеллектуальными нарушениями", город Москва3Общероссийская общественная организация "Паралимпийский комитет России", город Москва4Региональное отраслевое объединение работодателей "Союз работодателей в сфере физической культуры и спорта Краснодарского края", город Краснодар5ФГБОУ ВО "Кубанский государственный университет физической культуры и спорта", город Краснодар6ФГБОУ ВО государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Национальный государственный университет физической культуры, спорта и здоровья" имени П.Ф.Лесгафта, город Санкт-Петербург V. Сокращения, используемые в профессиональном стандарте ОВЗ - ограниченные возможности здоровья