Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 08.02.06 Строительство и эксплуатация городских путей сообщения

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРИКАЗ Москва 15 января 2018 г. № 31 Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 08.02.06 Строительство и эксплуатация городских путей сообщения Зарегистрирован Минюстом России 6 февраля 2018 г. Регистрационный № 49946 В соответствии с подпунктом 5.2.41 Положения о Министерстве образования и науки Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 3 июня 2013 г. № 466 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, № 23, ст. 2923; № 33, ст. 4386; № 37, ст. 4702; 2014, № 2, ст. 126; № 6, ст. 582; № 27, ст. 3776; 2015, № 26, ст. 3898; № 43, ст. 5976; № 46, ст. 6392; 2016, № 2, ст. 325; № 8, ст. 1121; № 28, ст. 4741; 2017, № 3, ст. 511; № 17, ст. 2567; № 25, ст. 3688), пунктом 17 Правил разработки, утверждения федеральных государственных образовательных стандартов и внесения в них изменений, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. № 661 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, № 33, ст. 4377; 2014, № 38, ст. 5069; 2016, № 16, ст. 2230; 2017, № 2, ст. 368, официальный интернет-портал правовой информации http://www.pravo.gov.ru, 11 января 2018 г.), приказываю: 1. Утвердить прилагаемый федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 08.02.06 Строительство и эксплуатация городских путей сообщения (далее - стандарт). 2. Установить, что: образовательная организация вправе осуществлять в соответствии со стандартом обучение лиц, зачисленных до вступления в силу настоящего приказа, с их согласия; прием на обучение в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования по специальности 08.02.06 Строительство и эксплуатация городских путей сообщения, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 июля 2014 г. № 802 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 25 августа 2014 г., регистрационный № 33831), прекращается 1 сентября 2018 года. Министр О.Ю.Васильева _____________ Приложение УТВЕРЖДЕН приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 15 января 2018 г. № 31 ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 08.02.06 СТРОИТЕЛЬСТВО И ЭКСПЛУАТАЦИЯ ГОРОДСКИХ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Настоящий федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования (далее - ФГОС СПО) представляет собой совокупность обязательных требований к среднему профессиональному образованию (далее - СПО) по специальности 08.02.06 Строительство и эксплуатация городских путей сообщения (далее - специальность). 1.2. Получение СПО по специальности допускается только в профессиональной образовательной организации или образовательной организации высшего образования (далее вместе - образовательная организация). 1.3. Обучение по программе подготовки специалистов среднего звена (далее - образовательная программа) в образовательной организации осуществляется в очной, очно-заочной и заочной формах обучения. 1.4. Содержание СПО по специальности определяется образовательной программой, разрабатываемой и утверждаемой образовательной организацией самостоятельно в соответствии с настоящим ФГОС СПО и с учетом соответствующих примерных основных образовательных программ (далее - ПООП). 1.5. При разработке образовательной программы образовательная организация формирует требования к результатам ее освоения в части профессиональных компетенций на основе профессиональных стандартов (приложение № 1 к настоящему ФГОС СПО). 1.6. Область профессиональной деятельности, в которой выпускники, освоившие образовательную программу, могут осуществлять профессиональную деятельность: 16 Строительство и жилищно-коммунальное хозяйство. _____________ Таблица приложения к приказу Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 29 сентября 2014 г. № 667н "О реестре профессиональных стандартов (перечне видов профессиональной деятельности)" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 19 ноября 2014 г., регистрационный № 34779) с изменениями, внесенными приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 9 марта 2017 г. № 254н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 29 марта 2017 г., регистрационный № 46168). 1.7. При реализации образовательной программы образовательная организация вправе применять электронное обучение и дистанционные образовательные технологии. При обучении инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья электронное обучение и дистанционные образовательные технологии должны предусматривать возможность приема-передачи информации в доступных для них формах. 1.8. Реализация образовательной программы осуществляется образовательной организацией как самостоятельно, так и посредством сетевой формы. 1.9. Образовательная программа реализуется на государственном языке Российской Федерации, если иное не определено локальным нормативным актом образовательной организации. _____________ Статья 14 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, № 53, ст. 7598; 2013, № 19, ст. 2326; № 23, ст. 2878; № 27, ст. 3462; № 30, ст. 4036; № 48, ст. 6165; 2014, № 6, ст. 562, ст. 566; № 19, ст. 2289; № 22, ст. 2769; № 23, ст. 2933; № 26, ст. 3388; № 30, ст. 4217, ст. 4257, ст. 4263; 2015, № 1, ст. 42, ст. 53, ст. 72; № 14, ст. 2008; № 18, ст. 2625; № 27, ст. 3951, ст. 3989; № 29, ст. 4339, ст. 4364; № 51, ст. 7241; 2016, № 1, ст. 8, ст. 9, ст. 24, ст. 72, ст. 78; № 10, ст. 1320; № 23, ст. 3289, ст. 3290; № 27, ст. 4160, ст. 4219, ст. 4223, ст. 4238, ст. 4239, ст. 4245, ст. 4246, ст. 4292; 2017, № 18, ст. 2670; № 31, ст. 4765, официальный интернет-портал правовой информации http://www.pravo.gov.ru, 29 декабря 2017 г.). 1.10. Срок получения образования по образовательной программе в очной форме обучения вне зависимости от применяемых образовательных технологий составляет: на базе основного общего образования - 3 года 10 месяцев; на базе среднего общего образования - 2 года 10 месяцев. Срок получения образования по образовательной программе, предусматривающей получение в соответствии с пунктом 1.12 настоящего ФГОС СПО квалификации специалиста среднего звена "старший техник", увеличивается на 1 год. Срок получения образования по образовательной программе в очно-заочной и заочной формах обучения, вне зависимости от применяемых образовательных технологий, увеличивается по сравнению со сроком получения образования в очной форме обучения: не более чем на 1,5 года при получении образования на базе основного общего образования; не более чем на 1 год при получении образования на базе среднего общего образования. При обучении по индивидуальному учебному плану срок получения образования по образовательной программе, вне зависимости от формы обучения, составляет не более срока получения образования, установленного для соответствующей формы обучения. При обучении по индивидуальному учебному плану обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья срок получения образования может быть увеличен не более чем на 1 год по сравнению со сроком получения образования для соответствующей формы обучения. Конкретный срок получения образования и объем образовательной программы, реализуемый за один учебный год, в очно-заочной и заочной формах обучения, по индивидуальному учебному плану, в том числе при ускоренном обучении, определяются образовательной организацией самостоятельно в пределах сроков, установленных настоящим пунктом. 1.11. Образовательная программа, реализуемая на базе основного общего образования, разрабатывается образовательной организацией на основе требований федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования и ФГОС СПО с учетом получаемой специальности. 1.12. Образовательная организация разрабатывает образовательную программу в соответствии с выбранной квалификацией специалиста среднего звена, указанной в Перечне специальностей среднего профессионального образования, утвержденном приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 октября 2013 г. № 1199 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 26 декабря 2013 г., регистрационный № 30861) с изменениями, внесенными приказами Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 мая 2014 г. № 518 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 28 мая 2014 г., регистрационный № 32461), от 18 ноября 2015 г. № 1350 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 3 декабря 2015 г., регистрационный № 39955) и от 25 ноября 2016 г. № 1477 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 12 декабря 2016 г., регистрационный № 44662): техник; старший техник. II. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 2.1. Структура образовательной программы включает обязательную часть и часть, формируемую участниками образовательных отношений (вариативную часть). Обязательная часть образовательной программы направлена на формирование общих и профессиональных компетенций, предусмотренных главой III настоящего ФГОС СПО, и должна составлять не более 70 процентов от общего объема времени, отведенного на ее освоение. Вариативная часть образовательной программы (не менее 30 процентов) дает возможность расширения основного(ых) вида(ов) деятельности, к которым должен быть готов выпускник, освоивший образовательную программу, согласно выбранной квалификации, указанной в пункте 1.12 настоящего ФГОС СПО (далее - основные виды деятельности), углубления подготовки обучающегося, а также получения дополнительных компетенций, необходимых для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда. Конкретное соотношение объемов обязательной части и вариативной части образовательной программы образовательная организация определяет самостоятельно в соответствии с требованиями настоящего пункта, а также с учетом ПООП. 2.2. Образовательная программа имеет следующую структуру: общий гуманитарный и социально-экономический цикл; математический и общий естественнонаучный цикл; общепрофессиональный цикл; профессиональный цикл; государственная итоговая аттестация, которая завершается присвоением квалификации специалиста среднего звена, указанной в пункте 1.12 настоящего ФГОС СПО. Таблица № 1 Структура и объем образовательной программы |-------------------------------|---------------------------------| | Структура образовательной |Объем образовательной программы в| | программы | академических часах | | |----------------|----------------| | | при получении | при получении | | | квалификации | квалификации | | | специалиста | специалиста | | | среднего звена | среднего звена | | | "техник" |"старший техник"| |-------------------------------|----------------|----------------| |Общий гуманитарный и | не менее 468 | не менее 504 | |социально-экономический цикл | | | |-------------------------------|----------------|----------------| |Математический и общий | не менее 144 | не менее 180 | |естественнонаучный цикл | | | |-------------------------------|----------------|----------------| |Общепрофессиональный цикл | не менее 612 | не менее 648 | |-------------------------------|----------------|----------------| |Профессиональный цикл | не менее 1728 | не менее 2664 | |-------------------------------|----------------|----------------| |Государственная итоговая | 216 | 216 | |аттестация | | | |-------------------------------|----------------|----------------| | Общий объем образовательной программы: | |-------------------------------|----------------|----------------| |на базе среднего общего | 4464 | 5940 | |образования | | | |-------------------------------|----------------|----------------| |на базе основного общего | 5940 | 7416 | |образования, включая получение | | | |среднего общего образования в | | | |соответствии с требованиями | | | |федерального государственного | | | |образовательного стандарта | | | |среднего общего образования | | | |-------------------------------|----------------|----------------| 2.3. Перечень, содержание, объем и порядок реализации дисциплин (модулей) образовательной программы образовательная организация определяет самостоятельно с учетом ПООП по соответствующей специальности. Для определения объема образовательной программы образовательной организацией может быть применена система зачетных единиц, при этом одна зачетная единица соответствует 32 - 36 академическим часам. 2.4. В общем гуманитарном и социально-экономическом, математическом и общем естественнонаучном, общепрофессиональном и профессиональном циклах (далее - учебные циклы) образовательной программы выделяется объем работы обучающихся во взаимодействии с преподавателем по видам учебных занятий (урок, практическое занятие, лабораторное занятие, консультация, лекция, семинар), практики (в профессиональном цикле) и самостоятельной работы обучающихся. На проведение учебных занятий и практик при освоении учебных циклов образовательной программы в очной форме обучения должно быть выделено не менее 70 процентов от объема учебных циклов образовательной программы, предусмотренного Таблицей № 1 настоящего ФГОС СПО, в очно-заочной форме обучения - не менее 25 процентов, в заочной форме - не менее 10 процентов. В учебные циклы включается промежуточная аттестация обучающихся, которая осуществляется в рамках освоения указанных циклов в соответствии с разработанными образовательной организацией фондами оценочных средств, позволяющими оценить достижения запланированных по отдельным дисциплинам (модулям) и практикам результатов обучения. 2.5. Обязательная часть общего гуманитарного и социально-экономического цикла образовательной программы должна предусматривать изучение следующих дисциплин: "Основы философии", "История", "Психология общения", "Иностранный язык в профессиональной деятельности", "Физическая культура". Общий объем дисциплины "Физическая культура" не может быть менее 160 академических часов. Для обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья образовательная организация устанавливает особый порядок освоения дисциплины "Физическая культура" с учетом состояния их здоровья. 2.6. При формировании образовательной программы образовательная организация должна предусматривать включение адаптационных дисциплин, обеспечивающих коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. 2.7. Освоение общепрофессионального цикла образовательной программы в очной форме обучения должно предусматривать изучение дисциплины "Безопасность жизнедеятельности" в объеме 68 академических часов, из них на освоение основ военной службы (для юношей) - 70 процентов от общего объема времени, отведенного на указанную дисциплину. Образовательной программой для подгрупп девушек может быть предусмотрено использование 70 процентов от общего объема времени дисциплины "Безопасность жизнедеятельности", предусмотренного на изучение основ военной службы, на освоение основ медицинских знаний. 2.8. Профессиональный цикл образовательной программы включает профессиональные модули, которые формируются в соответствии с основными видами деятельности, предусмотренными настоящим ФГОС СПО. В профессиональный цикл образовательной программы входят следующие виды практик: учебная практика и производственная практика. Учебная и производственная практики проводятся при освоении обучающимися профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей и реализовываются как в несколько периодов, так и рассредоточено, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессиональных модулей. Часть профессионального цикла образовательной программы, выделяемого на проведение практик, определяется образовательной организацией в объеме не менее 25 процентов от профессионального цикла образовательной программы. 2.9. Государственная итоговая аттестация проводится в форме защиты выпускной квалификационной работы, которая выполняется в виде дипломной работы (дипломного проекта) и демонстрационного экзамена. III. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 3.1. В результате освоения образовательной программы у выпускника должны быть сформированы общие и профессиональные компетенции. 3.2. Выпускник, освоивший образовательную программу, должен обладать следующими общими компетенциями (далее - ОК): ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам; ОК 02. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности; ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие; ОК 04. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами; ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста; ОК 06. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей; ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях; ОК 08. Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности; ОК 09. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности; ОК 10. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках; ОК 11. Использовать знания по финансовой грамотности, планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере. 3.3. Выпускник, освоивший образовательную программу, должен быть готов к выполнению основных видов деятельности согласно получаемой квалификации специалиста среднего звена, указанной в пункте 1.12 настоящего ФГОС СПО. Таблица № 2 Соотнесение основных видов деятельности и квалификаций специалиста среднего звена при формировании образовательной программы |----------------------------------------------|------------------| | Основные виды деятельности | Наименование | | | квалификации(й) | | | специалиста | | | среднего звена | |----------------------------------------------|------------------| |Организация и выполнение работ при|техник/ | |проектировании городских путей сообщения|старший техник | |(кроме транспортных развязок) | | |----------------------------------------------|------------------| |Организация и выполнение работ по|техник/ | |строительству городских путей сообщения (кроме|старший техник | |транспортных развязок) | | |----------------------------------------------|------------------| |Организация и выполнение работ по эксплуатации|техник/ | |и ремонту городских путей сообщения (кроме|старший техник | |транспортных развязок) | | |----------------------------------------------|------------------| |Организация и выполнение работ по|старший техник | |проектированию, строительству, эксплуатации и| | |ремонту транспортных развязок городских путей| | |сообщения | | |----------------------------------------------|------------------| К основным видам деятельности также относится освоение одной или нескольких профессий рабочих, должностей служащих, указанных в приложении № 2 к настоящему ФГОС CПO. 3.4. Выпускник, освоивший образовательную программу, должен обладать следующими профессиональными компетенциями (далее - ПК), соответствующими основным видам деятельности, указанным в Таблице № 2 настоящего ФГОС СПО: 3.4.1. Организация и выполнение работ при проектировании городских путей сообщения (кроме транспортных развязок) ПК 1.1. Организовывать и выполнять работы по изысканию городских путей сообщения. ПК 1.2. Организовывать и выполнять работы по проектированию городских улиц и дорог. ПК 1.3. Организовывать и выполнять работы по проектированию рельсовых и подъездных путей. ПК 1.4. Организовывать и выполнять работы по проектированию городских искусственных сооружений. 3.4.2. Организация и выполнение работ по строительству городских путей сообщения (кроме транспортных развязок) ПК 2.1. Организовывать и выполнять работы по строительству городских улиц и дорог. ПК 2.2. Организовывать и выполнять работы по строительству рельсовых и подъездных путей. ПК 2.3. Организовывать и выполнять работы по строительству городских искусственных сооружений. ПК 2.4. Организовывать и выполнять работы по производству строительных материалов и изделий в организациях дорожной отрасли. 3.4.3. Организация и выполнение работ по эксплуатации и ремонту городских путей сообщения (кроме транспортных развязок) ПК 3.1. Организовывать и выполнять работы по эксплуатации и ремонту городских улиц и дорог. ПК 3.2. Организовывать и выполнять работы по эксплуатации и ремонту рельсовых и подъездных путей. ПК 3.3. Организовывать и выполнять работы по эксплуатации и ремонту городских искусственных сооружений. 3.4.4. Организация и выполнение работ по проектированию, строительству, эксплуатации и ремонту транспортных развязок городских путей сообщения. ПК 4.1. Организовывать и выполнять работы по изысканию для транспортных развязок городских путей сообщения. ПК 4.2. Организовывать и выполнять работы по проектированию транспортных развязок городских путей сообщения. 3.5. Обучающиеся, осваивающие образовательную программу, осваивают также профессию рабочего (одну или несколько) в соответствии с перечнем профессий рабочих, должностей служащих, рекомендуемых к освоению в рамках образовательной программы по специальности (приложение № 2 к ФГОС СПО). 3.6. Минимальные требования к результатам освоения основных видов деятельности образовательной программы указаны в приложении № 3 к настоящему ФГОС СПО. 3.7. Образовательная организация самостоятельно планирует результаты обучения по отдельным дисциплинам (модулям) и практикам, которые должны быть соотнесены с требуемыми результатами освоения образовательной программы (компетенциями выпускников). Совокупность запланированных результатов обучения должна обеспечивать выпускнику освоение всех ОК и ПК в соответствии с получаемой квалификацией специалиста среднего звена, указанной в пункте 1.12 настоящего ФГОС СПО. IV. ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 4.1. Требования к условиям реализации образовательной программы включают в себя общесистемные требования, требования к материально-техническому, учебно-методическому обеспечению, кадровым и финансовым условиям реализации образовательной программы. 4.2. Общесистемные требования к условиям реализации образовательной программы. 4.2.1. Образовательная организация должна располагать на праве собственности или ином законном основании материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов учебной деятельности обучающихся, предусмотренных учебным планом, с учетом ПООП. 4.2.2. В случае реализации образовательной программы с использованием сетевой формы требования к реализации образовательной программы должны обеспечиваться совокупностью ресурсов материально-технического и учебно-методического обеспечения, предоставляемого организациями, участвующими в реализации образовательной программы с использованием сетевой формы. 4.2.3. В случае реализации образовательной программы на созданных образовательной организацией в иных организациях кафедрах или иных структурных подразделениях требования к реализации образовательной программы должны обеспечиваться совокупностью ресурсов указанных организаций. 4.3. Требования к материально-техническому и учебно-методическому обеспечению реализации образовательной программы. 4.3.1. Специальные помещения должны представлять собой учебные аудитории для проведения занятий всех видов, предусмотренных образовательной программой, в том числе групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, а также помещения для самостоятельной работы, мастерские и лаборатории, оснащенные оборудованием, техническими средствами обучения и материалами, учитывающими требования международных стандартов. 4.3.2. Помещения для самостоятельной работы обучающихся должны быть оснащены компьютерной техникой с возможностью подключения к информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" и обеспечением доступа в электронную информационно-образовательную среду образовательной организации (при наличии). В случае применения электронного обучения, дистанционных образовательных технологий допускается применение специально оборудованных помещений, их виртуальных аналогов, позволяющих обучающимся осваивать ОК и ПК. 4.3.3. Образовательная организация должна быть обеспечена необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения. 4.3.4. Библиотечный фонд образовательной организации должен быть укомплектован печатными изданиями и (или) электронными изданиями по каждой дисциплине (модулю) из расчета одно печатное издание и (или) электронное издание по каждой дисциплине (модулю) на одного обучающегося. В качестве основной литературы образовательная организация использует учебники, учебные пособия, предусмотренные ПООП. В случае наличия электронной информационно-образовательной среды допускается замена печатного библиотечного фонда предоставлением права одновременного доступа не менее 25 процентов обучающихся к электронно-библиотечной системе (электронной библиотеке). 4.3.5. Обучающиеся инвалиды и лица с ограниченными возможностями здоровья должны быть обеспечены печатными и (или) электронными образовательными ресурсами, адаптированными к ограничениям их здоровья. 4.3.6. Образовательная программа должна обеспечиваться учебно-методической документацией по всем учебным дисциплинам (модулям). 4.3.7. Рекомендации по иному материально-техническому и учебно-методическому обеспечению реализации образовательной программы определяются ПООП. 4.4. Требования к кадровым условиям реализации образовательной программы. 4.4.1. Реализация образовательной программы обеспечивается педагогическими работниками образовательной организации, а также лицами, привлекаемыми к реализации образовательной программы на иных условиях, в том числе из числа руководителей и работников организаций, направление деятельности которых соответствует области профессиональной деятельности, указанной в пункте 1.6 настоящего ФГОС СПО (имеющих стаж работы в данной профессиональной области не менее 3 лет). 4.4.2. Квалификация педагогических работников образовательной организации должна отвечать квалификационным требованиям, указанным в квалификационных справочниках, и (или) профессиональных стандартах (при наличии). Педагогические работники, привлекаемые к реализации образовательной программы, должны получать дополнительное профессиональное образование по программам повышения квалификации, в том числе в форме стажировки в организациях, направление деятельности которых соответствует области профессиональной деятельности, указанной в пункте 1.6 настоящего ФГОС СПО, не реже 1 раза в 3 года с учетом расширения спектра профессиональных компетенций. Доля педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок), имеющих опыт деятельности не менее 3 лет в организациях, направление деятельности которых соответствует области профессиональной деятельности, указанной в пункте 1.6 настоящего ФГОС СПО, в общем числе педагогических работников, обеспечивающих освоение обучающимися профессиональных модулей образовательной программы, должна быть не менее 25 процентов. 4.5. Требования к финансовым условиям реализации образовательной программы. 4.5.1. Финансовое обеспечение реализации образовательной программы должно осуществляться в объеме не ниже базовых нормативных затрат на оказание государственной услуги по реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ среднего профессионального образования по специальности с учетом корректирующих коэффициентов. 4.6. Требования к применяемым механизмам оценки качества образовательной программы. 4.6.1. Качество образовательной программы определяется в рамках системы внутренней оценки, а также системы внешней оценки на добровольной основе. 4.6.2. В целях совершенствования образовательной программы образовательная организация при проведении регулярной внутренней оценки качества образовательной программы привлекает работодателей и их объединения, иных юридических и (или) физических лиц, включая педагогических работников образовательной организации. 4.6.3. Внешняя оценка качества образовательной программы может осуществляться в рамках профессионально-общественной аккредитации, проводимой работодателями, их объединениями, а также уполномоченными ими организациями, в том числе иностранными организациями, либо авторизованными национальными профессионально-общественными организациями, входящими в международные структуры, с целью признания качества и уровня подготовки выпускников, освоивших образовательную программу, отвечающими требованиям профессиональных стандартов, требованиям рынка труда к специалистам соответствующего профиля. _____________ Приложение № 1 к федеральному государственному образовательному стандарту среднего профессионального образования по специальности 08.02.06 Строительство и эксплуатация городских путей сообщения Перечень профессиональных стандартов, соответствующих профессиональной деятельности выпускников образовательной программы среднего профессионального образования по специальности 08.02.06 Строительство и эксплуатация городских путей сообщения |-----------------------|---------------------------------------------------------------| | Код профессионального | Наименование профессионального стандарта | | стандарта | | |-----------------------|---------------------------------------------------------------| | 1 | 2 | |-----------------------|---------------------------------------------------------------| | 16.043 |Профессиональный стандарт "Дорожный рабочий", утвержден| | |приказом Министерства труда и социальной защиты Российской| | |Федерации от 22 декабря 2014 г. № 1078н (зарегистрирован| | |Министерством юстиции Российской Федерации 22 января 2015 г.,| | |регистрационный № 35645) | |-----------------------|---------------------------------------------------------------| | 16.025 |Профессиональный стандарт "Организатор строительного| | |производства", утвержден приказом Министерства труда и| | |социальной защиты Российской Федерации от 26 июня 2017 г.| | |№ 516н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской| | |Федерации 18 июля 2017 г., регистрационный № 47442) с| | |изменениями, внесенными приказом Министерства труда и| | |социальной защиты Российской Федерации от 12 сентября 2017 г.| | |№ 671н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской| | |Федерации 3 октября 2017 г., регистрационный № 48407) | |-----------------------|---------------------------------------------------------------| _____________ Приложение № 2 к федеральному государственному образовательному стандарту среднего профессионального образования по специальности 08.02.06 Строительство и эксплуатация городских путей сообщения ПЕРЕЧЕНЬ профессий рабочих, должностей служащих, рекомендуемых к освоению в рамках программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 08.02.06 Строительство и эксплуатация городских путей сообщения |------------------------------------------|----------------------| |Код по Перечню профессий рабочих,|Наименование профессий| |должностей служащих, по которым| рабочих, должностей | |осуществляется профессиональное обучение,| служащих | |утвержденному приказом Министерства| | |образования и науки Российской Федерации| | |от 2 июля 2013 г. № 513 (зарегистрирован| | |Министерством юстиции Российской Федерации| | |8 августа 2013 г., регистрационный| | |№ 29322), с изменениями, внесенными| | |приказами Министерства образования и науки| | |Российской Федерации от 16 декабря 2013 г.| | |№ 1348 (зарегистрирован Министерством| | |юстиции Российской Федерации 29 января| | |2014 г., регистрационный № 31163), от| | |28 марта 2014 г. № 244 (зарегистрирован| | |Министерством юстиции Российской Федерации| | |15 апреля 2014 г., регистрационный| | |№ 31953), от 27 июня 2014 г. № 695| | |(зарегистрирован Министерством юстиции| | |Российской Федерации 22 июля 2014 г.,| | |регистрационный № 33205), от 3 февраля| | |2017 г. № 106 (зарегистрирован| | |Министерством юстиции Российской Федерации| | |11 апреля 2017 г., регистрационный| | |№ 46339) | | |------------------------------------------|----------------------| | 11887 |Дорожно-путевой | | |рабочий | |------------------------------------------|----------------------| | 11889 |Дорожный рабочий | |------------------------------------------|----------------------| | |Монтер пути | |------------------------------------------|----------------------| _____________ Приложение № 3 к федеральному государственному образовательному стандарту среднего профессионального образования по специальности 08.02.06 Строительство и эксплуатация городских путей сообщения Минимальные требования к результатам освоения основных видов деятельности образовательной программы среднего профессионального образования по специальности 08.02.06 Строительство и эксплуатация городских путей сообщения |----------------------|-----------------------------------------------------------------| | Основной вид | Требования к знаниям, умениям, практическому опыту | | деятельности | | |----------------------|-----------------------------------------------------------------| |Организация и |знать: | |выполнение работ при |требования нормативных актов к изысканию и проектированию трасс,| |проектировании |элементов городских улиц и дорог, элементов искусственных| |городских путей |сооружений, рельсовых и подъездных путей; | |сообщения (кроме |цели, состав и методы инженерных изысканий при проектировании| |транспортных развязок)|городских улиц и дорог, а также искусственных сооружений; | | |классификацию городских улиц и дорог, классификацию и габариты| | |мостов; | | |основные термины и понятия; | | |критерии выбора оптимального варианта трассы и места мостового| | |перехода; | | |методы трассирования и нивелирования трасс в различных условиях| | |рельефа местности; | | |методику решения геодезических задач; | | |методику расчетов элементов плана и продольного, и поперечного| | |профилей городских путей сообщения; | | |типы дорожных одежд и земляного полотна; | | |методику расчета конструкций и критерии выбора оптимального| | |варианта конструкции дорожной одежды; | | |способы водоотвода и конструкции водоотводных сооружений; | | |методику расчетов отверстия и элементов мостов; | | |типы и конструкции искусственных сооружений и область их| | |применения; | | |типовые решения и методику расчета элементов автобусных остановок| | |и автостоянок; | | |нормативные требования и расчет полос озеленения; | | |типы дорожных знаков; | | |виды дорожной разметки; | | |виды ограждений и область их применения; | | |конструкции защитных и укрепительных устройств земляного полотна;| | |нормы размещения комплекса зданий и сооружений для обслуживания| | |городских путей сообщения; | | |требования к элементам конструкций зданий (помещений)| | |обусловленных необходимостью их доступности и соответствия| | |их доступности особым потребностям инвалидов. | | |уметь: | | |определять категорию и расчетную скорость улиц и дорог; | | |назначать варианты трасс городских путей сообщения и выбирать| | |оптимальный вариант трассы; | | |выполнять расчеты элементов плана, продольных и поперечных| | |профилей трасс городских путей сообщения; | | |оформлять текстовую и графическую техническую документацию и| | |согласовывать ее со всеми заинтересованными службами; | | |производить геодезические работы по восстановлению трассы на| | |местности; | | |проводить гидрологические и геологические изыскания городских| | |путей сообщения; | | |проектировать водоотвод; | | |назначать отверстие и конструкцию водоотводных сооружений; | | |назначать и рассчитывать конструктивные слои дорожной одежды; | | |проектировать верхнее строение рельсового пути; | | |рассчитывать отверстие и элементы конструкции искусственных| | |сооружений; | | |проектировать автобусные остановки и автостоянки; | | |проектировать озеленение городских путей сообщения; | | |проектировать организацию движения автотранспорта и обстановку| | |городских путей сообщения; | | |применять прикладные программные продукты дорожной отрасли. | | |иметь практический опыт в: | | |организации и выполнении работ по изысканию и проектированию| | |городских улиц и дорог, а также искусственных сооружений; | | |организации и выполнении работ по изысканию и проектированию| | |рельсовых и подъездных путей; | | |в разработке, планировании и контроле выполнения мер,| | |направленных на предупреждение и устранение причин| | |возникновения отклонений результатов выполненных однотипных| | |строительных работ от требований нормативной технической| | |и технологической проектной документации. | |----------------------|-----------------------------------------------------------------| |Организация и |знать: | |выполнение работ по |технологию работ по возведению земляного полотна, устройству| |строительству |конструктивных слоев дорожных одежд, водоотвода, укладке| |городских путей |рельсовых и подъездных путей, строительству искусственных| |сообщения (кроме |сооружений, озеленению и обустройству городских улиц и дорог,| |транспортных развязок)|производству строительных материалов и изделий; | | |нормативные требования к составлению графиков организации| | |строительства и производства работ; | | |виды согласований с городскими службами; | | |виды дорожно-строительных материалов, спецификации изделий; | | |виды дорожно-строительных машин для возведения земляного полотна,| | |устройства дорожных одежд искусственных сооружений и область их| | |применения; | | |типовые решения технологических карт всех видов работ; | | |требования нормативных актов по контролю качества при всех видах| | |работ; | | |правила техники безопасности и охраны окружающей среды; | | |требования нормативных актов по нормированию работ; | | |технологию составления сметных расчетов различными методами; | | |методику лабораторных испытаний и расчетов по определению| | |физико-механических свойств строительных материалов; | | |правила техники безопасности и охраны окружающей среды; | | |виды негативного воздействия на окружающую среду при производстве| | |строительных работ; | | |основные вредные и опасные производственные факторы; | | |меры административной и уголовной ответственности, применяемые| | |при нарушении требований охраны труда. | | |уметь: | | |согласовывать прокладку подземных коммуникаций со всеми| | |заинтересованными городскими службами; | | |оформлять текстовую и графическую техническую документацию,| | |составлять исполнительскую техническую и нормативно-сметную| | |документацию; | | |устанавливать технологическую последовательность работ по| | |строительству городских улиц и дорог, рельсовых и подъездных| | |путей, искусственных сооружений, проектировать проект| | |организации работ и проект производства работ; | | |выполнять работы по возведению земляного полотна, устройству| | |дорожных одежд и водоотводных сооружений, укладке рельсовых и| | |подъездных путей, строительству искусственных сооружений; | | |организовывать и выполнять работы по подъемке пути стрелочных| | |переводов на балласт и подбивке шпал балластом, рихтовке| | |пути; | | |проводить учет и контроль качества всех видов строительных работ;| | |нормировать дорожно-строительные работы; | | |выполнять разработку сметной документации по строительству| | |городских улиц и дорог; | | |определять вредные и (или) опасные факторы, связанные с| | |производством однотипных строительных работ; | | |определять перечень средств коллективной и (или) индивидуальной| | |защиты работников; | | |определять перечень рабочих мест, подлежащих специальной оценке| | |условий труда. | | |иметь практический опыт в: | | |выполнении работ по строительству городских улиц и дорог и| | |производству строительных материалов и изделий; | | |оборудовании участка производства однотипных строительных| | |работ; | | |организации и ведении работ по строительству рельсовых и| | |подъездных путей; | | |организации и ведении работ по строительству искусственных| | |сооружений. | |----------------------|-----------------------------------------------------------------| |Организация и |знать: | |выполнение работ по |технологию ведения всех видов ремонтных работ; | |эксплуатации и ремонту|требования нормативных актов по контролю качества ремонтных| |городских путей |работ; | |сообщения (кроме |виды деформаций и способы диагностики причин деформаций; | |транспортных развязок)|технологию составления сметных расчетов по проведению ремонта| | |городских улиц и дорог; | | |правила техники безопасности и охраны окружающей среды при| | |ведении ремонтных работ. | | |уметь: | | |выполнять работы по эксплуатации и ремонту земляного полотна,| | |водоотводных устройств и дорожных одежд городских улиц и дорог,| | |рельсовых и подъездных путей и городских искусственных| | |сооружений; | | |назначать мероприятия по улучшению геометрических параметров| | |улицы или дороги и искусственных сооружений; | | |проводить учет и контроль качества всех видов ремонтных работ; | | |составлять исполнительскую документацию; | | |нормировать работы по проведению дорожно-ремонтных работ; | | |составлять локальные сметы. | | |иметь практический опыт в: | | |эксплуатации и ремонте городских улиц и дорог; | | |эксплуатации и ремонте рельсовых и подъездных путей; | | |эксплуатации и ремонте городских искусственных сооружений. | |----------------------|-----------------------------------------------------------------| |Организация и |знать: | |выполнение работ |требования нормативных актов к изысканию и проектированию трасс,| |по |элементов городских улиц и дорог, элементов искусственных| |проектированию, |сооружений, рельсовых и подъездных путей; | |строительству, |цели, состав и методы инженерных изысканий при проектировании| |эксплуатации и |городских улиц и дорог, и искусственных сооружений; | |ремонту |классификацию городских улиц и дорог, классификацию и габариты| |транспортных |мостов; | |развязок городских |основные термины и понятия; | |путей сообщения |критерии выбора оптимального варианта трассы и места мостового| | |перехода; | | |методы трассирования и нивелирования трасс в различных условиях| | |рельефа местности; | | |методику решения геодезических задач; | | |методику расчетов элементов плана и продольного, и поперечного| | |профилей городских путей сообщения; | | |типы дорожных одежд и земляного полотна; | | |методику расчета конструкций и критерии выбора оптимального| | |варианта конструкции дорожной одежды; | | |способы водоотвода и конструкции водоотводных сооружений; | | |методику расчетов отверстия и элементов мостов; | | |типы и конструкции искусственных сооружений и область их| | |применения; | | |типовые решения и методику расчета элементов автобусных остановок| | |и автостоянок; | | |нормативные требования и расчет полос озеленения; | | |типы дорожных знаков; | | |виды дорожной разметки; | | |виды ограждений и область их применения; | | |конструкции защитных и укрепительных устройств земляного полотна;| | |нормы размещения комплекса зданий и сооружений для обслуживания| | |городских путей сообщения. | | |уметь: | | |определять категорию и расчетную скорость транспортных развязок; | | |назначать варианты трасс городских путей сообщения и выбирать| | |оптимальный вариант трассы; | | |выполнять расчеты элементов плана, продольных и поперечных| | |профилей трасс городских путей сообщения; | | |оформлять текстовую и графическую техническую документацию и| | |согласовывать ее со всеми заинтересованными службами; | | |производить геодезические работы по восстановлению трассы на| | |местности; | | |проводить гидрологические и геологические изыскания городских| | |путей сообщения; | | |проектировать водоотвод; | | |назначать отверстие и конструкцию водоотводных сооружений; | | |назначать и рассчитывать конструктивные слои дорожной одежды; | | |рассчитывать отверстие и элементы конструкции искусственных| | |сооружений; | | |проектировать автобусные остановки и автостоянки; | | |проектировать озеленение городских путей сообщения; | | |проектировать организацию движения автотранспорта и обстановку| | |городских путей сообщения; | | |применять прикладные программные продукты дорожной отрасли. | | |иметь практический опыт в: | | |организации и выполнении работ по изысканию и проектированию| | |городских улиц и дорог и транспортных развязок. | |----------------------|-----------------------------------------------------------------| _____________