Об утверждении профессионального стандарта "Дизайнер детской одежды и обуви"

ПРИКАЗ МИНИСТЕРСТВА ТРУДА И СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ от 4 декабря 2014 г. N 974н Об утверждении профессионального стандарта "Дизайнер детской одежды и обуви" Зарегистрирован Минюстом России 17 декабря 2014 г. Регистрационный N 35251 В соответствии с пунктом 16 Правил разработки, утверждения и применения профессиональных стандартов, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 22 января 2013 г. N 23 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, N 4, ст. 293; 2014, N 39, ст. 5266), приказываю: Утвердить прилагаемый профессиональный стандарт "Дизайнер детской одежды и обуви". Министр М.А.Топилин _____________ Приложение ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ Дизайнер детской одежды и обуви |--------------------| | 273 | |--------------------| Регистрационный номер I. Общие сведения |------| Дизайн детской одежды и обуви ___________________________ |21.002| (наименование вида профессиональной деятельности) |------| Код Основная цель вида профессиональной деятельности: |-----------------------------------------------------------------| |Проектирование, конструирование и изготовление детской одежды и| |обуви с учетом требований безопасности, детской возрастной| |физиологии и психологии, в том числе пола и возраста, гигиены| |детей, а также функциональных и эстетических требований, включая| |современные технологии и актуальные стилистические тренды | |-----------------------------------------------------------------| Группа занятий: |---------|---------------------|---------|-----------------------| | 1239 |Руководители | 34713 |Дизайнеры | | |подразделений | | | | |(служб), не вошедшие | | | | |в другие группы | | | |---------|---------------------|---------|-----------------------| (код ОКЗ) (наименование) (код ОКЗ) (наименование) Отнесение к видам экономической деятельности: |---------|-------------------------------------------------------| | 18 |Производство одежды; выделка и крашение меха | |---------|-------------------------------------------------------| | 19 |Производство кожи, изделий из кожи и производство обуви| |---------|-------------------------------------------------------| (код ОКВЭД) (наименование вида экономической деятельности) ______________ Общероссийский классификатор занятий. Общероссийский классификатор видов экономической деятельности. II. Описание трудовых функций, входящих в профессиональный стандарт (функциональная карта вида профессиональной деятельности) |-------------------------------|----------------------------------------------------------------| | Обобщенные трудовые функции | Трудовые функции | |---|-------------------|-------|--------------------------------------------|------|------------| |код| наименование |уровень| наименование | код | уровень | | | |квали- | | |(подуровень)| | | |фикации| | |квалификации| |---|-------------------|-------|--------------------------------------------|------|------------| | А |Выполнение работ по| 5 |Выполнение работ по проведению предпроектных|А/01.5| 5 | | |созданию дизайна | |дизайнерских исследований | | | | |моделей/коллекций | |--------------------------------------------|------|------------| | |детской одежды и | |Выполнение работ по созданию и внедрению в|А/02.5| 5 | | |обуви | |производство моделей/коллекций детской| | | | | | |одежды и обуви | | | |---|-------------------|-------|--------------------------------------------|------|------------| | В |Проведение | 6 |Изучение производственных и экономических|В/01.6| 6 | | |предпроектных | |требований, предъявляемых к дизайну детской| | | | |дизайнерских | |одежды и обуви для реализации проекта| | | | |исследований по | |заказчика | | | | |значимым для | |--------------------------------------------|------|------------| | |заказчика и | |Исследование нужд, пожеланий и предпочтений|В/02.6| 6 | | |потребителей | |потребителей (детей и родителей),| | | | |параметрам | |предъявляемых к дизайну детской одежды и| | | | | | |обуви | | | | | | |--------------------------------------------|------|------------| | | | |Анализ и прогнозирование дизайн-трендов|В/03.6| 6 | | | | |детской одежды и обуви | | | | | | |--------------------------------------------|------|------------| | | | |Оформление результатов исследований и|В/04.6| 6 | | | | |формирование предложений о направлениях| | | | | | |работ по созданию моделей/коллекций детской| | | | | | |одежды и обуви | | | |---|-------------------|-------|--------------------------------------------|------|------------| | С |Создание | 6 |Проектирование модного визуального образа и|С/01.6| 6 | | |моделей/коллекций | |стиля, конструктивных решений новых| | | | |детской одежды | |сезонных, тематических, ролевых| | | | |и обуви | |моделей/коллекций детской одежды и обуви | | | | | | |--------------------------------------------|------|------------| | | | |Конструирование безопасных, удобных,|С/02.6| 6 | | | | |функциональных, практичных и эстетичных| | | | | | |моделей/коллекций детской одежды и обуви | | | | | | |--------------------------------------------|------|------------| | | | |Изготовление и апробация экспериментальных|С/03.6| 6 | | | | |моделей (опытных образцов) детской одежды и| | | | | | |обуви | | | | | | |--------------------------------------------|------|------------| | | | |Модификация и доработка существующих|С/04.6| 6 | | | | |моделей/коллекций детской одежды и обуви | | | |---|-------------------|-------|--------------------------------------------|------|------------| | D |Внедрение в | 6 |Техническое моделирование и адаптация|D/01.6| 6 | | |производство и | |отобранных моделей/коллекций детской одежды| | | | |контроль | |и обуви к технологическому процессу| | | | |изготовления | |производства | | | | |моделей/коллекций | |--------------------------------------------|------|------------| | |детской одежды | |Авторский надзор и контроль изготовления|D/02.6| 6 | | |и обуви | |опытной партии изделий на соответствие| | | | | | |эталонному образцу | | | |---|-------------------|-------|--------------------------------------------|------|------------| | E |Руководство | 7 |Планирование разработки моделей/коллекций|Е/01.7| 7 | | |работами по | |детской одежды и обуви | | | | |разработке | | | | | | |моделей/коллекций | |--------------------------------------------|------|------------| | |детской одежды и | |Организация работ по разработке|Е/02.7| 7 | | |обуви | |моделей/коллекций детской одежды и обуви | | | | | | |--------------------------------------------|------|------------| | | | |Контроль разработки моделей/коллекций|Е/03.7| 7 | | | | |детской одежды и обуви | | | |---|-------------------|-------|--------------------------------------------|------|------------| III. Характеристика обобщенных трудовых функций 3.1. Обобщенная трудовая функция |------------------------------| |---| |---| Наименование |Выполнение работ по созданию | Код| А | Уровень| 5 | |дизайна моделей/коллекций | | | квали- | | |детской одежды и обуви | | | фикации| | |------------------------------| |---| |---| Происхождение |----------|------------|---------|-----------------| обобщенной |Оригинал X|Заимствовано| | | трудовой | |из оригинала| | | функции |----------|------------|---------|-----------------| Код Регистрационный оригинала номер профессионального стандарта |--------------------|--------------------------------------------| |Возможные |Помощник/ассистент модельера-конструктора | |наименования |Помощник/ассистент дизайнера-модельера | |должностей |Помощник/ассистент дизайнера детской одежды | | |Помощник/ассистент дизайнера детской обуви | | |Помощник/ассистент дизайнера-конструктора | | |детской обуви | | |Помощник/ассистент дизайнера-конструктора | | |детской одежды | | |Помощник/ассистент дизайнера-конструктора | |--------------------|--------------------------------------------| |Требования к |Среднее профессиональное образование - | |образованию и |программы подготовки специалистов среднего | |обучению |звена | |--------------------|--------------------------------------------| |Требования к опыту | - | |практической работы | | |--------------------|--------------------------------------------| |Особые условия | - | |допуска к работе | | |--------------------|--------------------------------------------| Дополнительные характеристики: |------------|----------|-----------------------------------------| |Наименование| Код | Наименование базовой группы, должности | | документа | | (профессии) или специальности | |------------|----------|-----------------------------------------| |ОКЗ | 3471 |Дизайнеры | |------------|----------|-----------------------------------------| |ЕКС | - |Художник-конструктор (дизайнер) | |------------|----------|-----------------------------------------| |ОКСО | 260903 |Моделирование и конструирование швейных | | | |изделий | | |----------|-----------------------------------------| | | 260907 |Моделирование и конструирование изделий | | | |из кожи | | |----------|-----------------------------------------| | | 260909 |Моделирование и конструирование изделий | | | |из меха | |------------|----------|-----------------------------------------| ________________ Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих. Общероссийский классификатор специальностей по образованию. 3.1.1. Трудовая функция |---------------------------| |------| |---| Наименование|Выполнение работ по | Код|A/01.5| Уровень | 5 | |проведению предпроектных | | | (под- | | |дизайнерских исследований | | | уровень)| | | | | | квали- | | | | | | фикации | | |---------------------------| |------| |---| Происхождение |----------|------------|---------|-----------------| трудовой |Оригинал X|Заимствовано| | | функции | |из оригинала| | | |----------|------------|---------|-----------------| Код Регистрационный оригинала номер профессионального стандарта |-------------|---------------------------------------------------| |Трудовые |Подбор отчетов о дизайнерских, маркетинговых, | |действия |социальных и научных исследованиях о рынке | | |индустрии детской одежды и обуви | | |---------------------------------------------------| | |Мониторинг существующих аналогов моделей/коллекций | | |и лучших мировых образцов дизайна детской одежды и | | |обуви | | |---------------------------------------------------| | |Визуализация идей, подготовка презентационных | | |материалов дизайнера вручную или с помощью систем | | |автоматизированного проектирования (САПР) | | |---------------------------------------------------| | |Оформление отчетов и презентационных материалов о | | |дизайнерских исследованиях | |-------------|---------------------------------------------------| |Необходимые |Выбирать и систематизировать информацию по теме | |умения |проектного задания | | |---------------------------------------------------| | |Визуализировать идею в художественно-графическом | | |виде | | |---------------------------------------------------| | |Редактировать отчетную документацию | |-------------|---------------------------------------------------| |Необходимые |Источники и современные технологии сбора информации| |знания |для дизайнерских исследований | | |---------------------------------------------------| | |Основные приемы и методы художественно-графических | | |работ | | |---------------------------------------------------| | |Компьютерные программы, предназначенные для | | |визуализации | | |---------------------------------------------------| | |Категориально-понятийный аппарат дизайнерской | | |деятельности | | |---------------------------------------------------| | |Требования, предъявляемые к разработке и оформлению| | |эскизов, презентаций и отчетной документации | |-------------|---------------------------------------------------| |Другие | - | |характеристи-| | |ки | | |-------------|---------------------------------------------------| 3.1.2. Трудовая функция |---------------------------| |------| |---| Наименование|Выполнение работ по | Код|A/02.5| Уровень | 5 | |созданию и внедрению в | | | (под- | | |производство | | | уровень)| | |моделей/коллекций детской | | | квали- | | |одежды и обуви | | | фикации | | |---------------------------| |------| |---| Происхождение |----------|------------|---------|-----------------| трудовой |Оригинал X|Заимствовано| | | функции | |из оригинала| | | |----------|------------|---------|-----------------| Код Регистрационный оригинала номер профессионального стандарта |--------------|--------------------------------------------------| |Трудовые |Проработка (уточнение и корректировка)| |действия |художественных и технических эскизов и чертежей | | |--------------------------------------------------| | |Формирование актуального ассортимента коллекции| | |тканей, фурнитуры, прикладных материалов, деталей| | |внешнего оформления, аксессуаров | | |--------------------------------------------------| | |Отрисовка моделей детской одежды и обуви для| | |рабочего каталога | | |--------------------------------------------------| | |Ведение коллекций в графических редакторах верстки| | |--------------------------------------------------| | |Отработка конструкций одежды (опытных и эталонных| | |образцов) и контроль их изготовления | | |--------------------------------------------------| | |Выполнение необходимых расчетов для разработки| | |конструкции изделия | | |--------------------------------------------------| | |Устранение незначительных конструктивных и| | |технологических дефектов образцов/моделей детской| | |одежды и обуви | | |--------------------------------------------------| | |Проработка рабочих чертежей | | |--------------------------------------------------| | |Частичная разработка и оформление комплекта| | |сопроводительных документов и презентационных| | |материалов к создаваемым моделям/коллекциям| | |детской одежды и обуви | |--------------|--------------------------------------------------| |Необходимые |Рисовать от руки, создавать и прорабатывать эскизы| |умения |различными приемами и способами | | |--------------------------------------------------| | |Визуализировать модели/коллекции детской одежды и | | |обуви в двухмерной и трехмерной графике | | |--------------------------------------------------| | |Прорабатывать конструкторско-техническую | | |документацию для детей различных возрастных групп | | |--------------------------------------------------| | |Рассчитывать конструкцию изделия по определенным | | |критериям | |--------------|--------------------------------------------------| |Необходимые |Основные приемы и методы художественно-графических| |знания |работ | | |--------------------------------------------------| | |Основы конструирования, технического | | |моделирования, технологий обработки материалов | | |--------------------------------------------------| | |Компьютерные программы, предназначенные для | | |моделирования и визуализации | | |--------------------------------------------------| | |Требования, предъявляемые к разработке и | | |оформлению эскизов, художественных концепций и | | |конструкторско-технологической документации новых | | |моделей/коллекций детской одежды и обуви | |--------------|--------------------------------------------------| |Другие | - | |характеристики| | |--------------|--------------------------------------------------| 3.2. Обобщенная трудовая функция |------------------------------| |---| |---| Наименование |Проведение предпроектных | Код| B | Уровень| 6 | |дизайнерских исследований по | | | квали- | | |значимым для заказчика и | | | фикации| | |потребителей параметрам | | | | | |------------------------------| |---| |---| Происхождение |----------|------------|---------|-----------------| обобщенной |Оригинал X|Заимствовано| | | трудовой | |из оригинала| | | функции |----------|------------|---------|-----------------| Код Регистрационный оригинала номер профессионального стандарта |--------------------|--------------------------------------------| |Возможные |Модельер-конструктор | |наименования |Дизайнер детской одежды | |должностей |Дизайнер детской обуви | | |Дизайнер-конструктор детской обуви | | |Дизайнер-конструктор детской одежды | |--------------------|--------------------------------------------| |--------------------|--------------------------------------------| |Требования к |Высшее образование - бакалавриат, в | |образованию и |исключительных случаях среднее | |обучению |профессиональное образование - программы | | |подготовки специалистов среднего звена | | |Дополнительное образование по дизайну | | |детской одежды и обуви или психологии и | | |физиологии детей (повышение квалификации) | |--------------------|--------------------------------------------| |Требования к опыту |При наличии высшего образования требования к| |практической работы |опыту работы не предъявляются, при наличии | | |среднего профессионального образования стаж | | |работы в должностях 5-го уровня квалификации| | |не менее трех лет | |--------------------|--------------------------------------------| |Особые условия | - | |допуска к работе | | |--------------------|--------------------------------------------| Дополнительные характеристики: |------------|----------|-----------------------------------------| |Наименование| Код | Наименование базовой группы, должности | | документа | | (профессии) или специальности | |------------|----------|-----------------------------------------| |ОКЗ | 3471 |Дизайнеры | |------------|----------|-----------------------------------------| |ЕКС | - |Художник-конструктор (дизайнер) | |------------|----------|-----------------------------------------| |ОКСО | 260903 |Моделирование и конструирование швейных | | | |изделий | | |----------|-----------------------------------------| | | 260907 |Моделирование и конструирование изделий | | | |из кожи | | |----------|-----------------------------------------| | | 260909 |Моделирование и конструирование изделий | | | |из меха | | |----------|-----------------------------------------| | |070600.62 |Бакалавр дизайна | | |----------|-----------------------------------------| | |070601.65 |Дизайнер (промышленный дизайн) | | | |Дизайнер (дизайн костюма) | | |----------|-----------------------------------------| | |070602.52 |Дизайнер | |------------|----------|-----------------------------------------| 3.2.1. Трудовая функция |---------------------------| |------| |---| Наименование|Изучение производственных и| Код|B/01.6| Уровень | 6 | |экономических требований, | | | (под- | | |предъявляемых к дизайну | | | уровень)| | |детской одежды и обуви для | | | квали- | | |реализации проекта | | | фикации | | |заказчика | | | | | |---------------------------| |------| |---| Происхождение |----------|------------|---------|-----------------| трудовой |Оригинал X|Заимствовано| | | функции | |из оригинала| | | |----------|------------|---------|-----------------| Код Регистрационный оригинала номер профессионального стандарта |-------------|---------------------------------------------------| |Трудовые |Выявление бизнес-задач заказчика, которые должны| |действия |быть решены с выведением на рынок планируемых к| | |разработке моделей/коллекций детской одежды и| | |обуви, или инициативная постановка задач при| | |отсутствии заказчика | | |---------------------------------------------------| | |Изучение специфики производимой детской одежды и| | |обуви, а также рыночного, производственного и| | |технологического потенциала предприятия-заказчика с| | |целью определения конструкторско-технологических| | |требований к планируемым к разработке детской| | |одежде и обуви | | |---------------------------------------------------| | |Изучение требований к производственной| | |экономичности (затрат на изготовление| | |моделей/коллекций детской одежды и обуви) | | |---------------------------------------------------| | |Уточнение требований и пожеланий заказчика к| | |будущему продукту, запрос дополнительной информации| | |при необходимости | |-------------|---------------------------------------------------| |Необходимые |Анализировать информационные материалы,| |умения |предоставляемые заказчиком, и определять| | |необходимость запроса на дополнительные данные | | |---------------------------------------------------| | |Выстраивать эффективные коммуникации с заказчиком | |-------------|---------------------------------------------------| |Необходимые |Требования к структуре и содержанию исходных| |знания |производственных и экономических данных,| | |необходимых для разработки дизайна детской одежды и| | |обуви | | |---------------------------------------------------| | |Критерии оценки потенциала производства и| | |материально-технической базы | |-------------|---------------------------------------------------| |Другие | - | |характеристи-| | |ки | | |-------------|---------------------------------------------------| 3.2.2. Трудовая функция |---------------------------| |------| |---| Наименование|Исследование нужд, | Код|B/02.6| Уровень | 6 | |пожеланий и предпочтений | | | (под- | | |потребителей (детей и | | | уровень)| | |родителей), предъявляемых к| | | квали- | | |дизайну детской одежды и | | | фикации | | |обуви | | | | | |---------------------------| |------| |---| Происхождение |----------|------------|---------|-----------------| трудовой |Оригинал X|Заимствовано| | | функции | |из оригинала| | | |----------|------------|---------|-----------------| Код Регистрационный оригинала номер профессионального стандарта |-------------|---------------------------------------------------| |Трудовые |Определение половых и возрастных групп, для которых| |действия |будет предназначаться новая детская одежда и обувь | | |---------------------------------------------------| | |Определение климатических особенностей и смены| | |времен года, а также культурных особенностей в| | |географическом регионе размещения потенциальных| | |потребителей с целью определения| | |утилитарно-практических требований к детской одежде| | |и обуви | | |---------------------------------------------------| | |Изучение отчетов маркетинговых и социальных| | |исследований потребителей детской одежды и обуви с| | |целью анализа удовлетворенности потребителей| | |рыночным ассортиментом детской одежды и обуви,| | |потребительских расходов на покупку и эксплуатацию,| | |а также нужд, пожеланий и предпочтений| | |потребителей, предъявляемых к дизайну детской| | |одежды и обуви | | |---------------------------------------------------| | |Сравнение индивидуальных вкусовых предпочтений| | |потребителей (детей и родителей) с учетом пола и| | |возраста детей, их принципов формирования детского| | |гардероба, отношения к определенным| | |моделям/коллекциям детской одежды и обуви, брендам,| | |торговым маркам | | |---------------------------------------------------| | |Отслеживание изменений законодательной и| | |нормативной базы, касающихся| | |санитарно-эпидемиологических и гигиенических| | |требований к детской одежде и обуви | | |---------------------------------------------------| | |Определение и ранжирование значимых для| | |потребителей (детей и родителей) характеристик| | |детской одежды и обуви исходя из| | |психофизиологических особенностей возраста| | |(интересов, особенностей восприятия, уровня| | |познавательного развития и др.) | |-------------|---------------------------------------------------| |Необходимые |Работать с детской и родительской аудиторией, а| |умения |также психологами, педагогами, социальными| | |работниками и другими специалистами, регулярно| | |взаимодействующими с детьми | | |---------------------------------------------------| | |Осуществлять процедуры сбора, сортировки, анализа,| | |оценки и критического резюмирования больших объемов| | |информации, используемой при принятии дизайнерских| | |решений | | |---------------------------------------------------| | |Определять существующие и потенциальные нужды и| | |предпочтения потребителей и значимые для них| | |характеристики детской одежды и обуви | | |---------------------------------------------------| | |Выявлять факторы внешней среды, влияющие на дизайн| | |детской одежды и обуви | | |---------------------------------------------------| | |Работать с нормативными документами и| | |законодательными актами, исследованиями различного| | |характера, содержащими требования и рекомендации по| | |детской одежде и обуви | |-------------|---------------------------------------------------| |Необходимые |Методы проведения системно-комплексных дизайнерских| |знания |исследований | | |---------------------------------------------------| | |Технологии и средства сбора и обработки данных,| | |необходимых для проведения дизайнерского| | |исследования | | |---------------------------------------------------| | |Основы маркетинга, экономики, социологии и| | |культурологии | | |---------------------------------------------------| | |Российские и международные требования безопасности| | |к детской одежде и обуви, в том числе требования| | |Всемирной торговой организации (ВТО) и других| | |международных торговых союзов и объединений | | |---------------------------------------------------| | |Основы возрастной психологии, физиологии, гигиены| | |детей | | |---------------------------------------------------| | |Современные рекомендации педиатров, психологов,| | |физиологов, педагогов о безопасности,| | |функциональности, гигиеничности и эстетичности| | |детской одежды и обуви | |-------------|---------------------------------------------------| |Другие | - | |характеристи-| | |ки | | |-------------|---------------------------------------------------| 3.2.3. Трудовая функция |---------------------------| |------| |---| Наименование|Анализ и прогнозирование | Код|B/03.6| Уровень | 6 | |дизайн-трендов детской | | | (под- | | |одежды и обуви | | | уровень)| | | | | | квали- | | | | | | фикации | | |---------------------------| |------| |---| Происхождение |----------|------------|---------|-----------------| трудовой |Оригинал X|Заимствовано| | | функции | |из оригинала| | | |----------|------------|---------|-----------------| Код Регистрационный оригинала номер профессионального стандарта |-------------|---------------------------------------------------| |Трудовые |Отслеживание тенденций в сфере искусства, дизайна,| |действия |фотографии и в других областях, оказывающих| | |непосредственное влияние на мировую индустрию| | |детской моды | | |---------------------------------------------------| | |Проведение всестороннего самостоятельного анализа| | |кратковременных и долговременных технологических| | |тенденций развития и модных направлений дизайна| | |детской одежды и обуви или изучение исследований| | |организаций и специалистов, занимающихся экспертным| | |анализом и прогнозированием модных тенденций, с| | |учетом выявленных нужд, пожеланий и предпочтений| | |потребителей и требований к детской одежде и обуви | | |---------------------------------------------------| | |Проведение ретроспективного анализа: оценка темпа и| | |характера стилистических и технологических| | |изменений детской одежды и обуви | | |---------------------------------------------------| | |Исследование лучших мировых образцов дизайна| | |детской одежды и обуви с целью определения факторов| | |дизайна, способствующих их успеху на рынке | | |---------------------------------------------------| | |Мониторинг существующих аналогов моделей/коллекций| | |детской одежды и обуви, выявление моделей с| | |наибольшим потенциалом продаж и проведение их| | |визуального, критического, конструктивного и| | |практического анализа по выбранной системе| | |критериев | | |---------------------------------------------------| | |Проведение сравнительной оценки дизайна| | |моделей/коллекций детской одежды и обуви| | |бренда/торговой марки заказчика с брендами/торговой| | |маркой конкурентов | |-------------|---------------------------------------------------| |Необходимые |Осуществлять сбор, синтезирование и| |умения |интерпретирование различных источников по истории| | |искусств, моды и этнических культур, современным| | |модным тенденциям | | |---------------------------------------------------| | |Критически оценивать эстетику, функциональность,| | |практичность, безопасность, физиологичность модных| | |коллекций и брендов детской одежды и обуви с| | |помощью методов сравнительного визуального,| | |критического, конструктивного и практического| | |анализа дизайна детской одежды и обуви | | |---------------------------------------------------| | |Запоминать впечатления от дизайна (эмоциональная и| | |образная память) | | |---------------------------------------------------| | |Исследовать и/или предвидеть будущие| | |дизайн-тенденции детской одежды и обуви | |-------------|---------------------------------------------------| |Необходимые |Источники информации для анализа и прогнозирования| |знания |дизайн-трендов | | |---------------------------------------------------| | |Критерии оценки эстетичности, функциональности,| | |практичности, безопасности, физиологичности детской| | |одежды и обуви | | |---------------------------------------------------| | |История стилей, трендов в дизайне детской одежды и| | |обуви | | |---------------------------------------------------| | |Основы маркетинговых стратегий и бренд-менеджмента | | |---------------------------------------------------| | |Основы педагогики, культурологии, социологии,| | |эргономики | | |---------------------------------------------------| | |Основы возрастной психологии, физиологии, гигиены| | |детей | |-------------|---------------------------------------------------| |Другие | - | |характеристи-| | |ки | | |-------------|---------------------------------------------------| 3.2.4. Трудовая функция |---------------------------| |------| |---| Наименование|Оформление результатов | Код|B/04.6| Уровень | 6 | |исследований и формирование| | | (под- | | |предложений о направлениях | | | уровень)| | |работ по созданию моделей/ | | | квали- | | |коллекций детской одежды и | | | фикации | | |обуви | | | | | |---------------------------| |------| |---| Происхождение |----------|------------|---------|-----------------| трудовой |Оригинал X|Заимствовано| | | функции | |из оригинала| | | |----------|------------|---------|-----------------| Код Регистрационный оригинала номер профессионального стандарта |----------------|------------------------------------------------| |Трудовые |Интерпретация результатов исследований и | |действия |выявление связи между ними | | |------------------------------------------------| | |Подготовка отчета, в том числе аналитических | | |записок и презентационных материалов, содержащих| | |материалы о проведенных дизайнерских | | |исследованиях с выводами и предложениями по | | |направлениям работ в нескольких вариантах | | |------------------------------------------------| | |Внесение предложений по корректировке | | |дизайн-брифа / технического задания | |----------------|------------------------------------------------| |Необходимые |Систематизировать, обобщать и представлять | |умения |полученные данные | | |------------------------------------------------| | |Владеть логическими и интуитивными методами | | |поиска новых идей и решений | | |------------------------------------------------| | |Адаптировать тенденции моды согласно | | |позиционированию бренда заказчика | | |------------------------------------------------| | |Формулировать и аргументировать предложения в | | |письменной и устной форме | |----------------|------------------------------------------------| |Необходимые |Формы учетных документов и порядок составления | |знания |отчетности | | |------------------------------------------------| | |Категориально-понятийный аппарат дизайнерской | | |деятельности | | |------------------------------------------------| | |Требования к содержанию дизайн-брифа / | | |технического задания | | |------------------------------------------------| | |Методики поиска творческих идей | |----------------|------------------------------------------------| |Другие | - | |характеристики | | |----------------|------------------------------------------------| 3.3. Обобщенная трудовая функция |------------------------------| |---| |---| Наименование |Создание моделей/коллекций | Код| C | Уровень| 6 | |детской одежды и обуви | | | квали- | | | | | | фикации| | |------------------------------| |---| |---| Происхождение |----------|------------|---------|-----------------| обобщенной |Оригинал X|Заимствовано| | | трудовой | |из оригинала| | | функции |----------|------------|---------|-----------------| Код Регистрационный оригинала номер профессионального стандарта |--------------------|--------------------------------------------| |Возможные |Модельер-конструктор | |наименования |Дизайнер-модельер | |должностей |Дизайнер детской одежды | | |Дизайнер детской обуви | | |Дизайнер-конструктор детской обуви | | |Дизайнер-конструктор детской одежды | |--------------------|--------------------------------------------| |Требования к |Среднее профессиональное образование -| |образованию и |программы подготовки специалистов среднего| |обучению |звена | | |Высшее образование - бакалавриат, в| | |исключительных случаях среднее| | |профессиональное образование - программы| | |подготовки специалистов среднего звена | | |Дополнительное образование по дизайну| | |детской одежды и обуви или психологии и| | |физиологии детей (повышение квалификации) | |--------------------|--------------------------------------------| |Требования к опыту|При наличии высшего образования требования к| |практической работы |опыту работы не предъявляются, при наличии| | |среднего профессионального образования стаж| | |работы в должностях 5-го уровня квалификации| | |не менее трех лет | |--------------------|--------------------------------------------| |Особые условия| - | |допуска к работе | | |--------------------|--------------------------------------------| Дополнительные характеристики: |------------|---------|------------------------------------------| |Наименование| Код | Наименование базовой группы, должности | | документа | | (профессии) или специальности | |------------|---------|------------------------------------------| |ОКЗ | 3471 |Дизайнеры | |------------|---------|------------------------------------------| |ЕКС | - |Художник-конструктор (дизайнер) | |------------|---------|------------------------------------------| |ОКСО | 260903 |Моделирование и конструирование швейных | | | |изделий | | |---------|------------------------------------------| | | 260907 |Моделирование и конструирование изделий из| | | |кожи | | |---------|------------------------------------------| | | 260909 |Моделирование и конструирование изделий из| | | |меха | | |---------|------------------------------------------| | |070600.62|Бакалавр дизайна | | |---------|------------------------------------------| | |070601.65|Дизайнер (промышленный дизайн) | | | |Дизайнер (дизайн костюма) | | |---------|------------------------------------------| | |070602.52|Дизайнер | |------------|---------|------------------------------------------| 3.3.1. Трудовая функция |---------------------------| |------| |---| Наименование|Проектирование модного | Код|C/01.6| Уровень | 6 | |визуального образа и стиля,| | | (под- | | |конструктивных решений | | | уровень)| | |новых сезонных, | | | квали- | | |тематических, ролевых | | | фикации | | |моделей/коллекций детской | | | | | |одежды и обуви | | | | | |---------------------------| |------| |---| Происхождение |----------|------------|---------|-----------------| трудовой |Оригинал X|Заимствовано| | | функции | |из оригинала| | | |----------|------------|---------|-----------------| Код Регистрационный оригинала номер профессионального стандарта |--------------|--------------------------------------------------| |Трудовые |Выбор области культуры, темы, сезона и роли,| |действия |которые станут основой модели/коллекции детской| | |одежды и обуви | | |--------------------------------------------------| | |Определение форм, силуэтов, характера| | |конструктивных и декоративных линий, гармонии| | |цветовых сочетаний, размеров и форм деталей новых| | |моделей/коллекций детской одежды и обуви,| | |содействующих эстетическому и этическому| | |воспитанию ребенка и его социальной адаптации| | |среди сверстников и взрослых в соответствии с| | |возрастными особенностями телосложения,| | |пропорциями фигуры, полом ребенка и модными| | |тенденциями | | |--------------------------------------------------| | |Разработка первоначальной серии художественных| | |эскизов от руки или с помощью компьютерных| | |программ согласно основным анатомическим точкам,| | |соответствующих основным чертам будущих| | |моделей/коллекций детских одежды и обуви в| | |соответствии с поставленной задачей /| | |ассортиментной матрицей | | |--------------------------------------------------| | |Отбор черновых эскизов, вариантов и передача их на| | |уточнение и корректировку | | |--------------------------------------------------| | |Разработка требований и отбор из сформированного| | |ассортимента тканей, кожи, фурнитуры, прикладных| | |материалов, деталей внешнего вида по цвету,| | |текстуре и качеству в соответствии с тенденциями| | |детской моды, требованиями удобства, прочности,| | |гигиеничности и безопасности для детей, с учетом| | |возрастных особенностей восприятия величины, цвета| | |и форм предметов | | |--------------------------------------------------| | |Создание презентационных планшетов и журналов с| | |эскизами | | |--------------------------------------------------| | |Обсуждение вариантов моделей/коллекций детской| | |одежды и обуви с креативным директором /| | |заказчиком и внесение корректировок | | |--------------------------------------------------| | |Выбор оптимальных образов, стилей, конструктивных| | |решений | | |--------------------------------------------------| | |Подготовка пояснительной записки, включающей| | |обоснование основной идеи проекта,| | |культурно-исторических предпосылок эволюционного| | |развития проектируемой детской одежды и обуви,| | |обоснование формообразования, цветографической| | |концепции и стиля, описание преимуществ по| | |отношению к существующим аналогам | |--------------|--------------------------------------------------| |Необходимые |Владеть логическими и интуитивными методами поиска| |умения |новых идей и решений | | |--------------------------------------------------| | |Использовать различные объекты и явления из жизни| | |в качестве источника вдохновения | | |--------------------------------------------------| | |Разбираться в детских стилистических трендах и| | |следить за модными тенденциями | | |--------------------------------------------------| | |Вырабатывать собственный стиль и разрабатывать| | |новые направления в детской моде, формирующие и| | |предвосхищающие будущие потребности потребителей,| | |с учетом исторических, культурных и социальных| | |аспектов | | |--------------------------------------------------| | |Переводить модные тенденции в коммерческие| | |концепции дизайна детской одежды и обуви и новые| | |образы с учетом требований заказчиков и нужд| | |потребителей на несколько сезонов вперед | | |--------------------------------------------------| | |Создавать и прорабатывать эскизы фигуры ребенка,| | |моделей одежды и обуви от руки и с использованием| | |графических редакторов | | |--------------------------------------------------| | |Воплощать творческие замыслы в реальные модели| | |детской одежды и обуви | | |--------------------------------------------------| | |Свободно оперировать пространственными образами| | |предметов, процессов и явлений| | |(объемно-пространственное мышление) | | |--------------------------------------------------| | |Создавать образ детской одежды и обуви по| | |словесному описанию | | |--------------------------------------------------| | |Разрабатывать элементы брендов детской одежды и| | |обуви | | |--------------------------------------------------| | |Разрабатывать новые целостные и выразительные| | |композиционные приемы решения | | |--------------------------------------------------| | |Создавать единую гармоничную коллекцию,| | |обеспечивая стилевое единство отдельных моделей и| | |их деталей | | |--------------------------------------------------| | |Подбирать и комбинировать цветовые гаммы, фактуры,| | |формы, материалы, фурнитуру, аксессуары к моделям| | |детской одежды и обуви с учетом детской возрастной| | |физиологии и психологии, прогнозировать свойства и| | |качество готовых моделей по их показателям | | |--------------------------------------------------| | |Визуализировать модели/коллекции детской одежды и| | |обуви в двухмерной и трехмерной графике | | |--------------------------------------------------| | |Уделять внимание деталям конструктивных решений | |--------------|--------------------------------------------------| |Необходимые |Функции детской одежды и обуви различных| |знания |половозрастных групп детей | | |--------------------------------------------------| | |Принципы, подходы и средства системного| | |дизайн-проектирования детской одежды и обуви как| | |элемента и средства эстетического и этического| | |воспитания детей | | |--------------------------------------------------| | |Стили и направления дизайна детской одежды и обуви| | |--------------------------------------------------| | |Методики поиска творческих идей по созданию| | |моделей/коллекций детской одежды и обуви и техники| | |их реализации | | |--------------------------------------------------| | |Основные приемы и методы художественно-графических| | |работ | | |--------------------------------------------------| | |Образно-пластическая и| | |орнаментально-конструктивная структура детской| | |обуви и детской одежды, законы композиции и| | |принципы гармонизации объемных форм | | |--------------------------------------------------| | |Принципы и методы конфекционирования материалов с| | |учетом особенностей проектирования, изготовления и| | |условий эксплуатации моделей/коллекций детской| | |одежды и обуви | | |--------------------------------------------------| | |Анатомо-физиологические, антропометрические и| | |биомеханические основы проектирования детской| | |одежды и обуви | | |--------------------------------------------------| | |Эргономические и санитарно-гигиенические свойства| | |детской одежды и обуви | | |--------------------------------------------------| | |Российские и международные требования безопасности| | |к детской одежде и обуви, в том числе требования| | |ВТО и других международных торговых союзов и| | |объединений | | |--------------------------------------------------| | |Компьютерные программы, предназначенные для| | |моделирования визуализации детской одежды и обуви | | |--------------------------------------------------| | |Требования, предъявляемые к разработке и| | |оформлению эскизов и художественных концепций| | |новых моделей/коллекций детской одежды и обуви | |--------------|--------------------------------------------------| |Другие | - | |характеристики| | |--------------|--------------------------------------------------| 3.3.2.

Трудовая функция |---------------------------| |------| |---| Наименование|Конструирование безопасных,| Код|C/02.6| Уровень | 6 | |удобных, функциональных, | | | (под- | | |практичных и эстетичных | | | уровень)| | |моделей/коллекций детской | | | квали- | | |одежды и обуви | | | фикации | | |---------------------------| |------| |---| Происхождение |----------|------------|---------|-----------------| трудовой |Оригинал X|Заимствовано| | | функции | |из оригинала| | | |----------|------------|---------|-----------------| Код Регистрационный оригинала номер профессионального стандарта |--------------|--------------------------------------------------| |Трудовые |Разработка конструкции модели детской одежды и| |действия |обуви, способствующей правильному физиологическому| | |и психологическому развитию детского организма:| | |построение взаимного расположения и конфигурации| | |частей (деталей) и целого (всего изделия) | | |--------------------------------------------------| | |Построение внешних и внутренних деталей моделей| | |детской одежды и обуви | | |--------------------------------------------------| | |Перевод художественных эскизов в технические| | |эскизы, содержащие четкую прорисовку модельных| | |особенностей, с сохранением морфологических| | |характеристик | | |--------------------------------------------------| | |Подбор соответствующей базовой основы изделия,| | |уточнение или изменение основы и перенос на нее| | |модельных особенностей | | |--------------------------------------------------| | |Проверка правильности разработанной конструкции | | |--------------------------------------------------| | |Анализ конструкции изделия на технологичность | | |--------------------------------------------------| | |Анализ конструкции на соответствие требованиям| | |безопасности, детской возрастной физиологии и| | |психологии, гигиены детей, функциональности и| | |эстетики | |--------------|--------------------------------------------------| |Необходимые |Рисовать от руки, создавать и прорабатывать эскизы| |умения |различными приемами и способами | | |--------------------------------------------------| | |Владеть разнообразными изобразительными и| | |техническими приемами и средствами, графическими| | |компьютерными программами и автоматизированными| | |программами проектирования | | |--------------------------------------------------| | |Воплощать творческие замыслы в реальные| | |конструкции детской одежды и обуви | | |--------------------------------------------------| | |Снимать измерения детской фигуры и стопы и строить| | |размерную типологию | | |--------------------------------------------------| | |Разрабатывать конструкции моделей/коллекций| | |детской одежды и обуви по эскизам как базовых| | |моделей, так и моделей, выполненных по авторскому| | |проекту и индивидуальным меркам | | |--------------------------------------------------| | |Выбирать оптимальные конструктивные и| | |композиционные решения для создания безопасной,| | |удобной, функциональной, практичной и эстетичной| | |детской одежды и обуви | | |--------------------------------------------------| | |Создавать, проектировать и манипулировать| | |шаблонами конструирования детской одежды и обуви | | |--------------------------------------------------| | |Соединять в целостной структуре и гармоничной| | |форме все необходимые свойства и требования,| | |предъявляемые к проектируемой модели/коллекции| | |детской одежды и обуви | |--------------|--------------------------------------------------| |Необходимые |Принципы, подходы и средства системного| |знания |дизайн-проектирования типовых и эксклюзивных| | |моделей детской одежды и обуви, способствующих| | |правильному физиологическому и психологическому| | |развитию детского организма | | |--------------------------------------------------| | |Основные приемы и методы художественно-графических| | |работ | | |--------------------------------------------------| | |Архитектоника объемных форм | | |--------------------------------------------------| | |Конструктивные, технологические и экономические| | |особенности типов и видов моделей детской одежды и| | |обуви | | |--------------------------------------------------| | |Базовые основы конструкций и способы их| | |трансформации | | |--------------------------------------------------| | |Способы измерений детских фигур и стоп и методики| | |обработки их результатов | | |--------------------------------------------------| | |Прогрессивные методы, инструментарий и технологии| | |конструирования и анализа конструкций при создании| | |новых моделей/коллекций детской одежды и обуви | | |--------------------------------------------------| | |Компьютерный дизайн моделей/коллекций детской| | |одежды и обуви | | |--------------------------------------------------| | |Анатомо-физиологические, антропометрические и| | |биомеханические основы проектирования детской| | |одежды и обуви | | |--------------------------------------------------| | |Принципы и методы конфекционирования материалов с| | |учетом особенностей проектирования, изготовления и| | |условий эксплуатации моделей/коллекций детской| | |одежды и обуви | | |--------------------------------------------------| | |Эргономические и санитарно-гигиенические свойства| | |детской одежды и обуви | | |--------------------------------------------------| | |Российские и международные требования безопасности| | |к детской одежде и обуви, в том числе требования| | |ВТО и других международных торговых союзов и| | |объединений | |--------------|--------------------------------------------------| |Другие | - | |характеристики| | |--------------|--------------------------------------------------| 3.3.3. Трудовая функция |---------------------------| |------| |---| Наименование|Изготовление и апробация | Код|C/03.6| Уровень | 6 | |экспериментальных моделей | | | (под- | | |(опытных образцов) детской | | | уровень)| | |одежды и обуви | | | квали- | | | | | | фикации | | |---------------------------| |------| |---| Происхождение |----------|------------|---------|-----------------| трудовой |Оригинал X|Заимствовано| | | функции | |из оригинала| | | |----------|------------|---------|-----------------| Код Регистрационный оригинала номер профессионального стандарта |-----------|-----------------------------------------------------| |Трудовые |Создание совместно с технологом и конструктором из| |действия |дешевых материалов опытных образцов моделей/коллекций| | |детской одежды и обуви, воплощающих замысел дизайнера| | |-----------------------------------------------------| | |Тестирование / проведение примерок моделей/коллекций| | |детской одежды и обуви на контрольных группах| | |потребителей (детях-моделях в присутствии родителей) | | |-----------------------------------------------------| | |Заказ независимых экспертиз опытного образца на| | |соответствие требованиям безопасности, детской| | |возрастной физиологии и психологии, гигиены детей,| | |функциональности и эстетики | | |-----------------------------------------------------| | |Составление замечаний и предложений по изменению| | |дизайна и конструкции образцов, в том числе| | |конструктивных и технологических дефектов | | |-----------------------------------------------------| | |Устранение существенных конструктивных и| | |технологических дефектов | | |-----------------------------------------------------| | |Создание образцов моделей/коллекций детской одежды и| | |обуви для показов, просмотров, обзоров и презентаций| | |из фактических материалов | | |-----------------------------------------------------| | |Представление моделей/коллекций детской одежды и| | |обуви к показам, просмотрам, обзорам и презентациям в| | |целях получения отзывов редакторов журналов и| | |представителей торговых организаций | | |-----------------------------------------------------| | |Отбор образцов, получивших хорошие отзывы, для| | |портфолио, производства и продажи потребителям | | |-----------------------------------------------------| | |Передача законченного дизайн-проекта заказчику для| | |реализации на производстве | |-----------|-----------------------------------------------------| |Необходимые|Разрабатывать опытный образец модели в команде с| |умения |конструктором и технологом | | |-----------------------------------------------------| | |Работать с детской и родительской аудиторией, а также| | |с психологами, педагогами, социальными работниками и| | |другими специалистами, регулярно взаимодействующими с| | |детьми | | |-----------------------------------------------------| | |Осуществлять экономную раскладку деталей модели на| | |материалах | | |-----------------------------------------------------| | |Оценивать антропометрическое соответствие| | |разработанных моделей детской одежды и обуви в| | |статике и динамике | | |-----------------------------------------------------| | |Находить и устранять конструктивные и технологические| | |дефекты | | |-----------------------------------------------------| | |Готовить и оформлять показы, просмотры, обзоры,| | |презентации выставки перспективных коллекций | | |-----------------------------------------------------| | |Создавать портфолио | |-----------|-----------------------------------------------------| |Необходимые|Правила подготовки и проведения примерки и устранения| |знания |дефектов моделей/коллекций детской одежды и обуви | | |-----------------------------------------------------| | |Технологии кроя деталей, пошива, формования,| | |соединения деталей, обработки и отделки детской| | |одежды и обуви из различных материалов | | |-----------------------------------------------------| | |Критерии оценки опытных образцов детской одежды и| | |обуви | | |-----------------------------------------------------| | |Требования детской возрастной физиологии и| | |психологии, гигиены детей, предъявляемые к детской| | |одежде и обуви | | |-----------------------------------------------------| | |Российские и международные требования безопасности к| | |детской одежде и обуви, в том числе требования ВТО и| | |других международных торговых союзов и объединений | | |-----------------------------------------------------| | |Практические аспекты презентации коллекции | |-----------|-----------------------------------------------------| |Другие | - | |характерис-| | |тики | | |-----------|-----------------------------------------------------| 3.3.4. Трудовая функция |---------------------------| |------| |---| Наименование|Модификация и доработка | Код|C/04.6| Уровень | 6 | |существующих | | | (под- | | |моделей/коллекций детской | | | уровень)| | |одежды и обуви | | | квали- | | | | | | фикации | | |---------------------------| |------| |---| Происхождение |----------|------------|---------|-----------------| трудовой |Оригинал X|Заимствовано| | | функции | |из оригинала| | | |----------|------------|---------|-----------------| Код Регистрационный оригинала номер профессионального стандарта |-------------|---------------------------------------------------| |Трудовые |Выявление новых требований и пожеланий заказчика к| |действия |модификации детской одежды и обуви | | |---------------------------------------------------| | |Определение современных требований к редизайну с| | |учетом изменения потребностей потребителей,| | |требований безопасности, детской возрастной| | |физиологии и психологии, в том числе пола и| | |возраста, гигиены детей, функциональности и| | |эстетики, включая современные технологии и модные| | |тенденции, а также появившиеся| | |производственно-технологические возможности и новые| | |материалы | | |---------------------------------------------------| | |Проведение анализа существующих моделей/коллекций| | |детской одежды и обуви на наличие слабых мест и| | |проблем | | |---------------------------------------------------| | |Внесение предложений по изменению ассортимента,| | |улучшению качества, образа, конструкции и т.п.| | |детской одежды и обуви в соответствии с новыми| | |требованиями, производственными возможностями и| | |новыми материалами | | |---------------------------------------------------| | |Внесение изменений в дизайн моделей/коллекций| | |детской одежды и обуви старого образца | |-------------|---------------------------------------------------| |Необходимые |Находить дизайнерские решения, усовершенствующие| |умения |продукт | | |---------------------------------------------------| | |Адаптировать существующие модели/коллекции детской| | |одежды и обуви к новым требованиям | | |---------------------------------------------------| | |Свободно оперировать пространственными образами| | |предметов, процессов и явлений| | |(объемно-пространственное мышление) | | |---------------------------------------------------| | |Владеть разнообразными изобразительными и| | |техническими приемами и средствами, графическими| | |компьютерными программами и программами| | |моделирования | | |---------------------------------------------------| | |Исследовать и/или предвидеть актуальные| | |стилистические тренды и технологические тенденции| | |детской одежды и обуви | |-------------|---------------------------------------------------| |Необходимые |Источники информации для анализа и прогнозирования| |знания |дизайн-трендов | | |---------------------------------------------------| | |Основные современные требования к процессу| | |проектирования детской одежды и обуви| | |(функциональные, технико-конструктивные,| | |эргономические, эстетические), средства и методы| | |повышения этих параметров | | |---------------------------------------------------| | |Дизайнерские и технологические тренды, тенденции| | |совершенствования моделей/коллекций детской одежды| | |и обуви | | |---------------------------------------------------| | |Знание передовых технологий, материалов и| | |производственных возможностей | | |---------------------------------------------------| | |Анатомо-физиологические, антропометрические и| | |биомеханические основы проектирования детской| | |одежды и обуви | | |---------------------------------------------------| | |Эргономические и санитарно-гигиенические свойства| | |детской одежды и обуви | | |---------------------------------------------------| | |Российские и международные требования безопасности| | |к детской одежде и обуви, в том числе требования| | |ВТО и других международных торговых союзов и| | |объединений | |-------------|---------------------------------------------------| |Другие | - | |характеристи-| | |ки | | |-------------|---------------------------------------------------| 3.4. Обобщенная трудовая функция |------------------------------| |---| |---| Наименование |Внедрение в производство и | Код| D | Уровень| 6 | |контроль изготовления | | | квали- | | |моделей/коллекций детской | | | фикации| | |одежды и обуви | | | | | |------------------------------| |---| |---| Происхождение |----------|------------|---------|-----------------| обобщенной |Оригинал X|Заимствовано| | | трудовой | |из оригинала| | | функции |----------|------------|---------|-----------------| Код Регистрационный оригинала номер профессионального стандарта |------------------|----------------------------------------------| |Возможные |Модельер-конструктор | |наименования |Дизайнер-модельер | |должностей |Дизайнер детской одежды | | |Дизайнер детской обуви | | |Дизайнер-конструктор детской обуви | | |Дизайнер-конструктор детской одежды | |------------------|----------------------------------------------| | |------------------|----------------------------------------------| |Требования к |Высшее образование - бакалавриат, в | |образованию и |исключительных случаях среднее | |обучению |профессиональное образование - программы | | |подготовки специалистов среднего звена | | |Дополнительное образование по дизайну детской | | |одежды и обуви или психологии и физиологии | | |детей (повышение квалификации) | |------------------|----------------------------------------------| |Требования к опыту|При наличии высшего образования требования к | |практической |опыту работы не предъявляются, при наличии | |работы |среднего профессионального образования стаж | | |работы в должностях 5-го уровня квалификации | | |не менее трех лет | |------------------|----------------------------------------------| |Особые условия | - | |допуска к работе | | |------------------|----------------------------------------------| Дополнительные характеристики: |------------|----------|-----------------------------------------| |Наименование| Код | Наименование базовой группы, должности | | документа | | (профессии) или специальности | |------------|----------|-----------------------------------------| |ОКЗ | 3471 |Дизайнеры | |------------|----------|-----------------------------------------| |ЕКС | - |Художник-конструктор (дизайнер) | |------------|----------|-----------------------------------------| |ОКСО | 260903 |Моделирование и конструирование швейных | | | |изделий | | |----------|-----------------------------------------| | | 260907 |Моделирование и конструирование изделий | | | |из кожи | | |----------|-----------------------------------------| | | 260909 |Моделирование и конструирование изделий | | | |из меха | | |----------|-----------------------------------------| | |070600.62 |Бакалавр дизайна | | |----------|-----------------------------------------| | |070601.65 |Дизайнер (промышленный дизайн) | | | |Дизайнер (дизайн костюма) | | |----------|-----------------------------------------| | |070602.52 |Дизайнер | |------------|----------|-----------------------------------------| 3.4.1. Трудовая функция |---------------------------| |------| |---| Наименование|Техническое моделирование и| Код|D/01.6| Уровень | 6 | |адаптация отобранных | | | (под- | | |моделей/коллекций детской | | | уровень)| | |одежды и обуви к | | | квали- | | |технологическому процессу | | | фикации | | |производства | | | | | |---------------------------| |------| |---| Происхождение |----------|------------|---------|-----------------| трудовой |Оригинал X|Заимствовано| | | функции | |из оригинала| | | |----------|------------|---------|-----------------| Код Регистрационный оригинала номер профессионального стандарта |-------------|---------------------------------------------------| |Трудовые |Определение технологической последовательности | |действия |изготовления | | |---------------------------------------------------| | |Совместно с конструкторами и технологами | | |производства определение элементов | | |моделей/коллекций детской одежды и обуви, | | |нуждающихся в корректировке в соответствии с | | |требованиями технологического процесса | | |---------------------------------------------------| | |Внесение необходимых изменений для серийного | | |(массового) производства с учетом материалов и | | |оборудования | | |---------------------------------------------------| | |Внесение предложений по модификации | | |производственных технологий и оборудования | | |---------------------------------------------------| | |Разработка чертежей или лекал образца детской | | |одежды / обувных колодок по базовой модели или ее | | |графическому изображению и техническое размножение | | |на все размеры совместно с конструктором и | | |технологом производства | | |---------------------------------------------------| | |Проектирование пресс-форм детской обуви | | |---------------------------------------------------| | |Координирование и согласование рабочей документации| | |в процессе ее совместной разработки с | | |конструкторами и технологами | | |---------------------------------------------------| | |Создание и утверждение промышленного (эталонного) | | |образца | | |---------------------------------------------------| | |Разработка рекомендаций и постановка технических | | |заданий для производства по серийному выпуску | | |детской одежды и обуви | |-------------|---------------------------------------------------| |Необходимые |Адаптировать проект к требованиям технологического | |умения |процесса | | |---------------------------------------------------| | |Разрабатывать конструкторско-техническую | | |документацию для детей различных возрастных групп | | |---------------------------------------------------| | |Выстраивать эффективные коммуникации с | | |конструкторами и технологами | |-------------|---------------------------------------------------| |Необходимые |Процедуры и технологии | |знания |конструкторско-технологической подготовки | | |производства | | |---------------------------------------------------| | |Технологическая последовательность изготовления | | |различных видов детской одежды и обуви | | |---------------------------------------------------| | |Общие характеристики оборудования и приспособлений,| | |использующихся в конкретном производстве | | |---------------------------------------------------| | |Промышленные требования к детской одежде и обуви и | | |оформлению проектной документации | | |---------------------------------------------------| | |Основы профессиональной терминологии конструкторов,| | |технологов и инженеров | | |---------------------------------------------------| | |Методы технического моделирования детской одежды и | | |обуви | | |---------------------------------------------------| | |Требования, предъявляемые к разработке и оформлению| | |конструкторско-технологической документации | |-------------|---------------------------------------------------| |Другие | - | |характеристи-| | |ки | | |-------------|---------------------------------------------------| 3.4.2. Трудовая функция |---------------------------| |------| |---| Наименование|Авторский надзор и контроль| Код|D/02.6| Уровень | 6 | |изготовления опытной партии| | | (под- | | |изделий на соответствие | | | уровень)| | |эталонному образцу | | | квали- | | | | | | фикации | | |---------------------------| |------| |---| Происхождение |----------|------------|---------|-----------------| трудовой |Оригинал X|Заимствовано| | | функции | |из оригинала| | | |----------|------------|---------|-----------------| Код Регистрационный оригинала номер профессионального стандарта |-------------|---------------------------------------------------| |Трудовые |Контроль правильности выполнения рабочих операций | |действия |---------------------------------------------------| | |Контроль качества и соответствия внешнего вида| | |образцов эталонному образцу | | |---------------------------------------------------| | |Проведение постоянного мониторинга и контроля| | |выполнения требований дизайн-проекта (проведение| | |измерений, дизайнерских исследований,| | |дизайн-анализа) с целью предупреждения или| | |корректировки возможных изменений определенных| | |параметров эталонного образца моделей/коллекций| | |детской одежды и обуви при серийном производстве | | |---------------------------------------------------| | |Принятие оперативных решений при возникновении| | |отклонений от промышленного (эталонного) образца | | |---------------------------------------------------| | |Консультирование заказчика и его сотрудников по| | |всем возникающим вопросам, касающимся дизайна| | |переданных в производство моделей/коллекций детской| | |одежды и обуви | | |---------------------------------------------------| | |Согласование изменений/дополнений в проектные| | |решения | | |---------------------------------------------------| | |Подготовка материалов по отличительным особенностям| | |дизайнерских решений для проведения работ по| | |стандартизации и сертификации изделий | |-------------|---------------------------------------------------| |Необходимые |Контролировать и инспектировать изготовление| |умения |моделей/коллекций детской одежды и обуви | | |---------------------------------------------------| | |Оценивать уровень качества изготовления детской| | |одежды и обуви | | |---------------------------------------------------| | |Предвидеть, предупреждать возможные причины| | |отклонений | | |---------------------------------------------------| | |Предпринимать корректирующие действия | |-------------|---------------------------------------------------| |Необходимые |Принципы и методы организации производственного| |знания |процесса | | |---------------------------------------------------| | |Процедуры и методы авторского дизайнерского| | |контроля изготовления | | |---------------------------------------------------| | |Порядок проведения дизайнерской и независимых| | |экспертиз моделей/коллекций детской одежды и обуви,| | |критерии эстетической и качественной оценки| | |моделей/коллекций детской одежды и обуви | | |---------------------------------------------------| | |Порядок стандартизации и сертификации качества| | |моделей/коллекций детской одежды и обуви | |-------------|---------------------------------------------------| |Другие | - | |характеристи-| | |ки | | |-------------|---------------------------------------------------| 3.5. Обобщенная трудовая функция |------------------------------| |---| |---| Наименование |Руководство работами по | Код| E | Уровень| 7 | |разработке моделей/коллекций | | | квали- | | |детской одежды и обуви | | | фикации| | |------------------------------| |---| |---| Происхождение |----------|------------|---------|-----------------| обобщенной |Оригинал X|Заимствовано| | | трудовой | |из оригинала| | | функции |----------|------------|---------|-----------------| Код Регистрационный оригинала номер профессионального стандарта |--------------------|--------------------------------------------| |Возможные |Креативный директор | |наименования |Арт-директор | |должностей |Старший дизайнер-конструктор | | |Руководитель отдела дизайна | | |Руководитель дизайн-проектов | |--------------------|--------------------------------------------| |--------------------|--------------------------------------------| |Требования к |Высшее образование - бакалавриат | |образованию и |Дополнительное образование по дизайну | |обучению |детской одежды и обуви или психологии и | | |физиологии детей (повышение квалификации) | | |Дополнительное образование по менеджменту | | |(повышение квалификации или профессиональная| | |переподготовка или магистратура или второе | | |высшее образование) | |--------------------|--------------------------------------------| |Требования к опыту |Не менее 3 лет в должностях 6-го уровня | |практической работы |квалификации | |--------------------|--------------------------------------------| |Особые условия | - | |допуска к работе | | |--------------------|--------------------------------------------| Дополнительные характеристики: |------------|----------|-----------------------------------------| |Наименование| Код | Наименование базовой группы, должности | | документа | | (профессии) или специальности | |------------|----------|-----------------------------------------| |ОКЗ | 1239 |Руководители подразделений (служб), не | | | |вошедшие в другие группы | | |----------|-----------------------------------------| | | 3471 |Дизайнеры | |------------|----------|-----------------------------------------| |ЕКС | - |Художник-конструктор (дизайнер) | |------------|----------|-----------------------------------------| |ОКСО |070600.62 |Бакалавр дизайна | | |----------|-----------------------------------------| | |070601.65 |Дизайнер (промышленный дизайн) | | | |Дизайнер (дизайн костюма) | | |----------|-----------------------------------------| | |070602.52 |Дизайнер | |------------|----------|-----------------------------------------| 3.5.1. Трудовая функция |---------------------------| |------| |---| Наименование|Планирование разработки | Код|E/01.7| Уровень | 7 | |моделей/коллекций детской | | | (под- | | |одежды и обуви | | | уровень)| | | | | | квали- | | | | | | фикации | | |---------------------------| |------| |---| Происхождение |----------|------------|---------|-----------------| трудовой |Оригинал X|Заимствовано| | | функции | |из оригинала| | | |----------|------------|---------|-----------------| Код Регистрационный оригинала номер профессионального стандарта |--------------|--------------------------------------------------| |Трудовые |Формулирование и согласование с заказчиком целей и| |действия |задач разработки моделей/коллекций детской одежды| | |и обуви и сроков их достижения | | |--------------------------------------------------| | |Разработка дизайн-стратегий | | |--------------------------------------------------| | |Планирование коллекции детской одежды и обуви:| | |определение количества моделей с учетом политики| | |цен заказчика, методов распределения, количества| | |коллекций, выпускаемых в год, и т.п. | | |--------------------------------------------------| | |Определение состава, сроков и стоимости разработки| | |дизайна детской одежды и обуви в зависимости от| | |условий заказа и согласование их с заказчиком | | |--------------------------------------------------| | |Определение основных этапов работ, сфер| | |ответственности, крайних сроков для своей команды| | |и для команды клиента | | |--------------------------------------------------| | |Проведение совещаний с участниками проекта с целью| | |учета всех деталей при планировании | |--------------|--------------------------------------------------| |Необходимые |Ставить и решать задачи с позиций системного | |умения |подхода | | |--------------------------------------------------| | |Систематизировать информацию для достижения | | |поставленных целей и задач | | |--------------------------------------------------| | |Определять порядок выполнения отдельных работ по | | |разработке моделей/коллекций детской одежды и | | |обуви в порядке их важности | | |--------------------------------------------------| | |Предвидеть перспективу развития моделей/коллекций | | |детской одежды и обуви в будущем | | |--------------------------------------------------| | |Оценивать последствия предпринимаемых действий | | |--------------------------------------------------| | |Систематизировать и распределять действия | | |подчиненных | |--------------|--------------------------------------------------| |Необходимые |Специализированые программы планирования | |знания |--------------------------------------------------| | |Основы бухучета и финансового планирования | | |--------------------------------------------------| | |Основы ведения творческой проектной деятельности | | |--------------------------------------------------| | |Методы тайм-менеджмента | | |--------------------------------------------------| | |Методы и механизмы планирования процессов | | |разработки моделей/коллекций детской одежды и | | |обуви | | |--------------------------------------------------| | |Особенности дизайнерской деятельности в индустрии | | |товаров и услуг для детей | | |--------------------------------------------------| | |Функциональные обязанности сотрудников творческого| | |коллектива / структурного подразделения / | | |организации | |--------------|--------------------------------------------------| |Другие | - | |характеристики| | |--------------|--------------------------------------------------| 3.5.2. Трудовая функция |---------------------------| |------| |---| Наименование|Организация работ по | Код|E/02.7| Уровень | 7 | |разработке | | | (под- | | |моделей/коллекций детской | | | уровень)| | |одежды и обуви | | | квали- | | | | | | фикации | | |---------------------------| |------| |---| Происхождение |----------|------------|---------|-----------------| трудовой |Оригинал X|Заимствовано| | | функции | |из оригинала| | | |----------|------------|---------|-----------------| Код Регистрационный оригинала номер профессионального стандарта |--------------|--------------------------------------------------| |Трудовые |Прием заказов на разработку и реализацию детской| |действия |одежды и обуви | | |--------------------------------------------------| | |Определение комплекса дизайнерских функций и| | |содержательное наполнение каждой из них | | |--------------------------------------------------| | |Объяснение специалистам основной идеи, цели и| | |задач проекта и основных направлений его| | |реализации | | |--------------------------------------------------| | |Распределение работ среди структурных| | |подразделений и членов команды, закрепление их в| | |соответствующих должностных инструкциях | | |--------------------------------------------------| | |Определение функциональных связей между| | |сотрудниками, реализующими дизайнерские функции | | |--------------------------------------------------| | |Создание систем взаимодействия специалистов,| | |отвечающих за дизайн, с другими специалистами| | |организации, обеспечение координации дизайнерской| | |и других функциональных сфер деятельности| | |организации (межфункциональных связей) | | |--------------------------------------------------| | |Оценка дизайнерских достоинств и потенциала| | |творческих проектных идей | | |--------------------------------------------------| | |Управление бюджетом разработки моделей/коллекций| | |детской одежды и обуви | | |--------------------------------------------------| | |Выбор и организация работ с подрядчиками,| | |поставщиками и другими сторонними организациями,| | |привлекаемыми к разработке моделей/коллекций| | |детской одежды и обуви | | |--------------------------------------------------| | |Управление рисками дизайн-проекта | | |--------------------------------------------------| | |Создание новых методов, процессов создания дизайна| | |детской одежды и обуви | | |--------------------------------------------------| | |Контроль над обеспечением материалами, | | |инструментами, техническими средствами | | |--------------------------------------------------| | |Юридическое обеспечение дизайн-процесса разработки| | |моделей/коллекций детской одежды и обуви | | |--------------------------------------------------| | |Организация показов и выставок моделей/коллекций | | |детской одежды и обуви | |--------------|--------------------------------------------------| |Необходимые |Понимать и анализировать современные концепции | |умения |организации дизайнерской деятельности, быть | | |готовым к их применению | | |--------------------------------------------------| | |Формировать и управлять творческим коллективом и | | |комплексными дизайн-проектами | | |--------------------------------------------------| | |Использовать основные теории мотивации и лидерства| | |для решения управленческих задач | | |--------------------------------------------------| | |Организовывать конструктивное межличностное | | |взаимодействие | | |--------------------------------------------------| | |Владеть методами и навыками постановки задач и | | |обеспечения их решения путем организации | | |конструктивного сотрудничества руководителей, | | |специалистов и исполнителей | | |--------------------------------------------------| | |Принимать организационно-управленческие решения, | | |предварительно оценивать последствия различных | | |вариантов, нести ответственность за их реализацию | | |--------------------------------------------------| | |Применять информационные технологии для решения | | |управленческих задач | | |--------------------------------------------------| | |Разрабатывать и реализовывать мероприятия, | | |направленные на улучшение творческого процесса | | |--------------------------------------------------| | |Консультировать по вопросам создания дизайна | | |детской одежды и обуви | |--------------|--------------------------------------------------| |Необходимые |Дизайн-менеджмент в индустрии детской одежды и | |знания |обуви | | |--------------------------------------------------| | |Особенности законодательного регулирования | | |индустрии товаров и услуг для детей | | |--------------------------------------------------| | |Правила и нормы по охране труда, гражданское и | | |патентное право | | |--------------------------------------------------| | |Управленческая структура организации: функции и | | |распределение их структуры (иерархия должностей и | | |лиц), процессы и процедура управления творческим | | |процессом | | |--------------------------------------------------| | |Методы проектной работы на базе подходов | | |дизайн-менеджмента, креативного менеджмента и | | |дизайн-мышления | | |--------------------------------------------------| | |Детская возрастная физиология и психология, в том | | |числе пола и возраста | | |--------------------------------------------------| | |Гигиена детей | | |--------------------------------------------------| | |Системы сертификации и лицензирования детской | | |одежды и обуви | | |--------------------------------------------------| | |Основы ведения проектной деятельности | |--------------|--------------------------------------------------| |Другие | - | |характеристики| | |--------------|--------------------------------------------------| 3.5.3. Трудовая функция |---------------------------| |------| |---| Наименование|Контроль разработки | Код|E/03.7| Уровень | 7 | |моделей/коллекций детской | | | (под- | | |одежды и обуви | | | уровень)| | | | | | квали- | | | | | | фикации | | |---------------------------| |------| |---| Происхождение |----------|------------|---------|-----------------| трудовой |Оригинал X|Заимствовано| | | функции | |из оригинала| | | |----------|------------|---------|-----------------| Код Регистрационный оригинала номер профессионального стандарта |-------------|---------------------------------------------------| |Трудовые |Формирование ключевых показателей эффективности | |действия |дизайнерской деятельности | | |---------------------------------------------------| | |Проведение регулярного мониторинга разработки | | |моделей/коллекций детской одежды и обуви | | |---------------------------------------------------| | |Определение контрольных показателей, мероприятий, | | |промежуточных этапов контроля, масштабов допустимых| | |отклонений | | |---------------------------------------------------| | |Анализ результатов и их сопоставление с | | |поставленными целями и задачами | | |---------------------------------------------------| | |Анализ соответствия разрабатываемых | | |моделей/коллекций детской одежды и обуви | | |потребностям целевых групп потребителей (детей, | | |родителей) и требованиям заказчика | | |---------------------------------------------------| | |Сопоставление реальных результатов с контрольными | | |показателями | | |---------------------------------------------------| | |Контроль и разрешение проблемных ситуаций | | |---------------------------------------------------| | |Контроль исполнения договорных отношений с | | |подрядчиками и другими сторонними организациями | | |---------------------------------------------------| | |Оценка эффективности дизайна и успеха разработанных| | |моделей/коллекций детской одежды и обуви | | |---------------------------------------------------| | |Определение необходимых корректирующих действий и | | |разработка мер по повышению эффективности | |-------------|---------------------------------------------------| |Необходимые |Контролировать процесс выполнения работ | |умения |---------------------------------------------------| | |Работать с нормативными документами и | | |законодательными актами | | |---------------------------------------------------| | |Разрабатывать процедуры и методы контроля | | |---------------------------------------------------| | |Проводить мониторинг и анализ дизайнерской | | |деятельности и использовать его результаты для | | |подготовки управленческих решений | | |---------------------------------------------------| | |Оценивать усилия сотрудников по достижению | | |поставленных им задач | |-------------|---------------------------------------------------| |Необходимые |Методы и критерии оценки эффективности дизайнерской| |знания |деятельности | | |---------------------------------------------------| | |Методы мониторинга и сравнительного анализа | | |---------------------------------------------------| | |Требования к разработке моделей/коллекций детской | | |одежды и обуви | | |---------------------------------------------------| | |Категориально-понятийный аппарат дизайнерской | | |деятельности | |-------------|---------------------------------------------------| |Другие | - | |характеристи-| | |ки | | |-------------|---------------------------------------------------| IV. Сведения об организациях - разработчиках профессионального стандарта 4.1. Ответственная организация-разработчик |-----------------------------------------------------------------| |Некоммерческая организация "Ассоциация предприятий индустрии | |детских товаров" (АИДТ), город Москва | | _____________________________________________________________ | | (наименование организации) | | | |Президент АИДТ Цицулина Антонина Викторовна | |-----------------------------------------------------------------| 4.2. Наименования организаций-разработчиков |--|--------------------------------------------------------------| |1.|ЗАО "Русский стиль", город Москва | |--|--------------------------------------------------------------| |2.|Некоммерческое партнерство по проведению экспертизы в области | | |промышленности и энергетики "Экспертный клуб", город Москва | |--|--------------------------------------------------------------| |3.|ООО "Клевер", город Москва | |--|--------------------------------------------------------------| |4.|ФГБУ ВПО "Высшая школа народных искусств (институт)", | | |Сергиево-Посадский филиал, город Сергиев Посад, Московская | | |область | |--|--------------------------------------------------------------| __________________