О внесении изменений в приложения № 1 и № 2 к приказу Министерства просвещения Российской Федерации от 10 сентября 2021 г. № 638 "Об утверждении показателей, методики расчета показателей мониторинга системы образования, формы итогового отчета о результатах анализа состояния и перспектив развития системы образования в сфере общего образования, среднего профессионального образования и соответствующего дополнительного профессионального образования, профессионального обучения, дополнительного образования детей и взрослых"

МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРИКАЗ Москва 10 августа 2023 г. № 594 О внесении изменений в приложения № 1 и № 2 к приказу Министерства просвещения Российской Федерации от 10 сентября 2021 г. № 638 "Об утверждении показателей, методики расчета показателей мониторинга системы образования, формы итогового отчета о результатах анализа состояния и перспектив развития системы образования в сфере общего образования, среднего профессионального образования и соответствующего дополнительного профессионального образования, профессионального обучения, дополнительного образования детей и взрослых" Зарегистрирован Минюстом России 11 сентября 2023 г. Регистрационный № 75166 В соответствии со статьей 97 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", пунктами 4 и 7 Правил осуществления мониторинга системы образования, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. № 662, пунктом 1 и подпунктами 4.3.10 и 4.4.1 пункта 4 Положения о Министерстве просвещения Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 28 июля 2018 г. № 884, приказываю: 1. Утвердить прилагаемые изменения, которые вносятся в приложения № 1 и № 2 к приказу Министерства просвещения Российской Федерации от 10 сентября 2021 г. № 638 "Об утверждении показателей, методики расчета показателей мониторинга системы образования, формы итогового отчета о результатах анализа состояния и перспектив развития системы образования в сфере общего образования, среднего профессионального образования и соответствующего дополнительного профессионального образования, профессионального обучения, дополнительного образования детей и взрослых" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 2 февраля 2022 г., регистрационный № 67110). 2. Настоящий приказ вступает в силу с даты вступления в силу приказа Министерства просвещения Российской Федерации и Министерства науки и высшего образования Российской Федерации о признании утратившими силу приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 11 июня 2014 г. № 657 "Об утверждении методики расчета показателей мониторинга системы образования" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 13 августа 2014 г., регистрационный № 33570), приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 27 августа 2014 г. № 1146 "Об утверждении формы итогового отчета о результатах анализа состояния и перспектив развития системы образования" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 7 октября 2014 г., регистрационный № 34255), приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 июня 2015 г. № 631 "О внесении изменений в методику расчета показателей мониторинга системы образования, утвержденную приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 11 июня 2014 г. № 657" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 23 июля 2015 г., регистрационный № 38157), приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 13 февраля 2017 г. № 129 "О внесении изменений в методику расчета показателей мониторинга системы образования, утвержденную приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 11 июня 2014 г. № 657" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 10 марта 2017 г., регистрационный № 45911) и приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 22 сентября 2017 г. № 955 "Об утверждении показателей мониторинга системы образования" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 12 октября 2017 г., регистрационный № 48516). Министр С.С.Кравцов УТВЕРЖДЕНЫ приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 10 августа 2023 г. №594 ИЗМЕНЕНИЯ, которые вносятся в приложения № 1 и № 2 к приказу Министерства просвещения Российской Федерации от 10 сентября 2021 г. № 638 "Об утверждении показателей, методики расчета показателей мониторинга системы образования, формы итогового отчета о результатах анализа состояния и перспектив развития системы образования в сфере общего образования, среднего профессионального образования и соответствующего дополнительного профессионального образования, профессионального обучения, дополнительного образования детей и взрослых" 1. В приложении № 1 к приказу : 1.1. Подпункт 1.1.4 изложить в следующей редакции: " 1.1.4. Наполняемость групп в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми: группы компенсирующей направленности; человек группы общеразвивающей направленности;человек группы оздоровительной направленности;человек группы комбинированной направленности;человек группы по присмотру и уходу за детьми;человек группы для детей раннего возраста;человек семейные дошкольные группы.человек ". 1.2. Подпункт 1.2.1 изложить в следующей редакции: " 1.2.1. Удельный вес численности детей, посещающих группы различной направленности, в общей численности детей, посещающих организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми: группы общеразвивающей направленности; процент группы комбинированной направленности; процент группы по присмотру и уходу за детьми; процент группы для детей раннего возраста; процент семейные дошкольные группы. процент ". 1.3. Подпункт 1.3.2 изложить в следующей редакции: " 1.3.2. Состав педагогических работников (без внешних совместителей и работавших по договорам гражданско-правового характера) организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми, по должностям: воспитатели; процент старшие воспитатели; процент музыкальные руководители; процент инструкторы по физической культуре; процент учителя-логопеды; процент учителя-дефектологи; процент педагоги-психологи; процент социальные педагоги; процент педагоги-организаторы; процент учителя иностранных языков; процент педагоги дополнительного образования; процент другие педагогические работники. процент ". 1.4. Дополнить подпунктом 1.3.4 следующего содержания: " 1.3.4. Удельный вес численности педагогических работников в общей численности работников (без внешних совместителей и работающих по договорам гражданско-правового характера) организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми. процент ". 1.5. Подпункты 1.4.1 и 1.4.2 изложить в следующей редакции: " 1.4.1. Общая площадь помещений организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми, в расчете на одного ребенка. квадратный метр 1.4.2. Удельный вес числа дошкольных образовательных организаций, имеющих следующие виды благоустройства, в общем числе дошкольных образовательных организаций: водопровод; процент водоотведение; процент центральное отопление; процент системы видеонаблюдения; процент охрану; процент автоматическую пожарную сигнализацию; процент дымовые извещатели; процент пожарные краны и рукава; процент кнопку тревожной сигнализации. процент ". 1.6. Дополнить подпунктом 1.4.5 следующего содержания: " 1.4.5. Удельный вес площади помещений дошкольных образовательных организаций, используемой для учебных целей, в общей площади всех помещений дошкольных образовательных организаций. процент ". 1.7. Подпункты 1.5.3 и 1.5.4 изложить в следующей редакции: " 1.5.3. Структура численности детей с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся в группах компенсирующей, оздоровительной и комбинированной направленности дошкольных образовательных организаций, по видам групп: группы компенсирующей направленности, в том числе для детей: процент с нарушением слуха; процент с нарушением речи; процент с нарушением зрения; процент с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями); процент с задержкой психического развития; процент с нарушением опорно-двигательного аппарата; процент со сложным дефектом; процент другого профиля; процент группы оздоровительной направленности, в том числе для детей: процент с туберкулезной интоксикацией; процент часто болеющих; процент с нефрологическими заболеваниями; процент группы комбинированной направленности. процент 1.5.4. Структура численности детей-инвалидов, обучающихся в группах компенсирующей и комбинированной направленности дошкольных образовательных организаций, по видам групп: группы компенсирующей направленности, в том числе для детей: процент с нарушением слуха; процент с нарушением речи; процент с нарушением зрения; процент с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями); процент с задержкой психического развития; процент с нарушением опорно-двигательного аппарата; процент со сложным дефектом; процент другого профиля; процент группы комбинированной направленности. процент ". 1.8. Дополнить подпунктом 1.5.5 следующего содержания: " 1.5.5. Удельный вес дошкольных образовательных организаций, имеющих техническое оснащение для детей- инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья в общем количестве дошкольных образовательных организаций, по видам оснащения: пандус; процент подъемник для детей; процент лифт для детей; процент инвалидные коляски; процент книги для слабовидящих; процент электронные обучающие материалы (игры и презентации); процент стационарное спортивное оборудование (тренажеры); процент звуковые средства воспроизведения информации. процент ". 1.9. Подпункт 1.6.1 изложить в следующей редакции: " 1.6.1. Удельный вес численности детей, посещающих группы компенсирующей направленности, в общей численности детей, посещающих организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми. процент ". 1.10. Дополнить подпунктом 1.6.2 следующего содержания: " 1.6.2. Удельный вес численности детей, посещающих группы оздоровительной направленности, в общей численности детей, посещающих организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми. процент ". 1.11. Подпункт 1.8.1 изложить в следующей редакции: " 1.8.1. Общий объем финансовых средств, поступивший в дошкольные образовательные организации, в расчете на одного ребенка. тысяча рублей ". 1.12. Дополнить подпунктами 1.8.2 и 1.8.3 следующего содержания: " 1.8.2. Удельный вес финансовых средств от образовательной деятельности в общем объеме финансовых средств дошкольных образовательных организаций. процент 1.8.3. Структура финансирования дошкольных образовательных организаций по источникам их получения: средства федерального бюджета, бюджета субъекта Российской Федерации и местного бюджета; процент средства организаций; процент средства населения; процент внебюджетные фонды; процент иностранные источники. процент ". 1.13. Подпункты 4.1.1 и 4.1.2 изложить в следующей редакции: " 4.1.1. Доля детей в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных дополнительным образованием. процент 4.1.2. Структура численности детей, обучающихся по дополнительным общеобразовательным программам, по направлениям: техническое; процент естественнонаучное; процент туристско-краеведческое; процент социально-гуманитарное; процент общеразвивающие программы: художественной направленности; процент физкультурно-спортивной направленности; процент предпрофессиональные программы: в области искусств; процент в области физической культуры и спорта процент ". 1.14. Подпункты 4.2.1 - 4.2.3 изложить в следующей редакции: " 4.2.1. Удельный вес численности детей с ограниченными возможностями здоровья в общей численности обучающихся в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам, по направлениям: процент техническое; процент естественнонаучное; процент туристско-краеведческое; процент социально-гуманитарное; процент общеразвивающие программы: художественной направленности; процент физкультурно-спортивной направленности; процент предпрофессиональные программы: в области искусств; процент в области физической культуры и спорта. процент 4.2.2. Удельный вес численности детей с ограниченными возможностями здоровья (за исключением детей-инвалидов) в общей численности обучающихся в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам. процент 4.2.3. Удельный вес численности детей-инвалидов в общей численности обучающихся в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам, по направлениям: процент техническое; процент естественнонаучное; процент туристско-краеведческое; процент социально-гуманитарное; процент общеразвивающие программы: художественной направленности; процент физкультурно-спортивной направленности; процент предпрофессиональные программы: в области искусств; процент в области физической культуры и спорта. процент ". 1.15. Дополнить подпунктом 4.2.4 следующего содержания: " 4.2.4. Удельный вес численности обучающихся с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий в общей численности детей, обучающихся по дополнительным общеобразовательным программам. процент ". 1.16. Подпункт 4.3.3 изложить в следующей редакции: " 4.3.3. Удельный вес численности педагогов дополнительного образования, имеющих педагогическое образование (без внешних совместителей и работающих по договорам гражданско-правового характера), в общей численности педагогов дополнительного образования (без внешних совместителей и работающих по договорам гражданско-правового характера) организаций, реализующих дополнительные общеобразовательные программы.процент ". 1.17. Подпункт 4.4.2 изложить в следующей редакции: " 4.4.2. Удельный вес площади помещений, используемой для осуществления образовательной деятельности, в общей площади всех помещений организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам. процент ". 1.18. Дополнить подпунктом 4.4.4 следующего содержания: "4.4.4. Удельный вес числа организаций, имеющих следующие виды благоустройства, в общем числе организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам: водопровод;процентцентральное отопление;процентводоотведение (канализацию);процентавтоматическую пожарную сигнализацию;процентдымовые извещатели;процентпожарные краны и рукава;процентсистемы видеонаблюдения;проценткнопку тревожной сигнализации.процент ". 1.19. Подпункт 4.5.1 изложить в следующей редакции: " 4.5.1. Изменение числа организаций (филиалов), осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам. процент ". 1.20. Подпункт 4.6.3 изложить в следующей редакции: " 4.6.3. Удельный вес источников финансирования дополнительных общеобразовательных программ: средства федерального бюджета, бюджета субъекта Российской Федерации и местного бюджета; процент средства организаций; процент средства населения; процент внебюджетные фонды; процент иностранные источники. процент ". 1.21. Подпункт 4.9.1 изложить в следующей редакции: " 4.9.1. Удельный вес численности детей, принимавших участие в походах, экскурсиях и экспедициях, в общей численности детей в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам, по мероприятиям: походы; процент экскурсии; процент экспедиции, проводимые в полевых условиях. процент ". 2. В приложении № 2 к приказу : 2.1. Подпункт 1.1.4 изложить в следующей редакции: " 1.1.4. Наполняемость групп в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми: группы компенсирующей направленности; группы общеразвивающей направленности; группы оздоровительной направленности; группы комбинированной направленности; группы по присмотру и уходу за детьми; группы для детей раннего возраста; семейные дошкольные группы. Ч i г /Г i , i = 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, где: Ч i г - численность детей, посещающих организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми, включая обособленные подразделения (в том числе филиалы), в группах вида i; Г i - число соответствующих групп вида i в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми, включая обособленные подразделения (в том числе филиалы); i = 1: компенсирующей направленности; i = 2: общеразвивающей направленности; i = 3: оздоровительной направленности; i = 4: комбинированной направленности; i = 5: группы по присмотру и уходу за детьми; i = 6: группы для детей раннего возраста; i = 7: семейные дошкольные группы. Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация, субъекты Российской Федерации, города и поселки городского типа, сельская местность. ". 2.2. Подпункт 1.2.1 изложить в следующей редакции: " 1.2.1. Удельный вес численности детей, посещающих группы различной направленности, в общей численности детей, посещающих организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми: группы общеразвивающей направленности; группы комбинированной направленности; группы по присмотру и уходу за детьми; группы для детей раннего возраста; семейные дошкольные группы. (Ч i г /Ч) * 100, i = 1, 2, 3, 4, 5, где: Ч i г - численность детей, посещающих организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми, включая обособленные подразделения (в том числе филиалы), в группах вида i : i = 1: общеразвивающей направленности; i = 2: комбинированной направленности; i = 3: по присмотру и уходу за детьми; i = 4: группы для детей раннего возраста; i = 5: семейные дошкольные группы; Ч - численность детей, посещающих организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми, включая обособленные подразделения (в том числе филиалы). Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация, субъекты Российской Федерации, города и поселки городского типа, сельская местность. ". 2.3. Подпункт 1.3.2 изложить в следующей редакции: " 1.3.2. Состав педагогических работников (без внешних совместителей и работавших по договорам гражданско-правового характера) организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми, по должностям: воспитатели; старшие воспитатели; музыкальные руководители; инструкторы по физической культуре; учителя-логопеды; учителя-дефектологи; педагоги-психологи; социальные педагоги; педагоги-организаторы; учителя иностранных языков; педагоги дополнительного образования; другие педагогические работники. (ПР i /ПР) * 100 i = 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, где: ПР i - численность педагогических работников (без внешних совместителей и работающих по договорам гражданско-правового характера) организаций,осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, включая обособленные подразделения (в том числе филиалы), по должностям i : i = 1: воспитатели; i = 2: старшие воспитатели; i = 3: музыкальные руководители; i = 4: инструкторы по физической культуре; i = 5: учителя-логопеды; i = 6: учителя-дефектологи; i = 7: педагоги-психологи; i = 8: социальные педагоги; i = 9: педагоги-организаторы; i = 10: учителя иностранных языков; i = 11: педагоги дополнительного образования; i = 12: другие педагогические работники; ПР - общая численность педагогических работников (без внешних совместителей и работающих по договорам гражданско-правового характера) организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, включая обособленные подразделения (в том числе филиалы). Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация, субъекты Российской Федерации. ". 2.4. Дополнить подпунктом 1.3.4 следующего содержания: " 1.3.4. Удельный вес численности педагогических работников в общей численности работников (без внешних совместителей и работающих по договорам гражданско- правового характера) организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми. (Чпр/Чдо) * 100, где: Чпр - численность педагогических работников (без внешних совместителей и работающих по договорам гражданско-правового характера) организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми; Чдо - численность работников (без внешних совместителей и работающих по договорам гражданско-правового характера) организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми. Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация, субъекты Российской Федерации. ". 2.5. Подпункты 1.4.1 и 1.4.2 изложить в следующей редакции: " 1.4.1. Общая площадь помещений организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми, в расчете на одного ребенка. Пл/ЧВ, где: Пл - общая площадь всех помещений организаций дошкольного образования, включая обособленные подразделения (в том числе филиалы); ЧВ - численность детей, посещающих дошкольные образовательные организации, включая обособленные подразделения (в том числе филиалы). Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация, субъекты Российской Федерации. 1.4.2. Удельный вес числа дошкольных образовательных организаций, имеющих следующие виды благоустройства, в общем числе дошкольных образовательных организаций: водопровод; водоотведение; центральное отопление; системы видеонаблюдения; охрана; автоматическая пожарная сигнализация; дымовые извещатели; пожарные краны и рукава; кнопка пожарной сигнализации. (Чвб i /Ч) * 100, i = 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, где: Чвб i - число дошкольных образовательных организаций, включая обособленные подразделения (в том числе филиалы), имеющих вид благоустройства i : i =1: водопровод; i = 2: водоотведение; i = 3: центральное отопление; i = 4: системы видеонаблюдения; i = 5: охрана; i = 6: автоматическая пожарная сигнализация; i = 7: дымовые извещатели; z = 8: пожарные краны и рукава; z = 9: кнопка пожарной сигнализации; Ч - общее число дошкольных образовательных организаций, включая обособленные подразделения (в том числе филиалы). Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация, субъекты Российской Федерации. ". 2.6. Дополнить подпунктом 1.4.5 следующего содержания: " 1.4.5. Удельный вес площади помещений дошкольных образовательных организаций, используемой для учебных целей, в общей площади всех помещений дошкольных образовательных организаций. (Пу/Побщ) * 100, где: П у - площадь помещений дошкольных образовательных организаций, используемых для учебных целей; П общ - общая площадь всех помещений дошкольных образовательных организаций. Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация, субъекты Российской Федерации. ". 2.7. Подпункты 1.5.3 и 1.5.4 изложить в следующей редакции: "1.5.3. Структура численности детей с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся в группах компенсирующей, оздоровительной и комбинированной направленности дошкольных образовательных организаций, по видам групп: группы компенсирующей направленности, в том числе для детей: с нарушением слуха; с нарушением речи; с нарушением зрения; с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями); с задержкой психического развития; с нарушением опорно-двигательного аппарата; со сложным дефектом; другого профиля; группы оздоровительной направленности, в том числе для детей: с туберкулезной интоксикацией; часто болеющих; с нефрологическими заболеваниями; группы комбинированной направленности. (Ч овзi /Ч овс ) * 100, z = 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, где: Ч овз - общая численность детей с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся в дошкольных образовательных организациях, в группах компенсирующей (Ч овз1 ), оздоровительной (Ч овз10 ) и комбинированной (Ч овз14 ) направленности; Човз (Ч овз1 + Ч овз10 + Ч овз14 ), Ч овз i - численность детей с ограниченными возможностями здоровья (за исключением детей-инвалидов), обучающихся в дошкольных образовательных организациях, в группах i : i = 1: группы компенсирующей направленности: i = 2: с нарушением слуха; i = 3: с нарушением речи; i = 4: с нарушением зрения; i = 5: с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями); i = 6: с задержкой психического развития; i = 7: с нарушением опорно-двигательного аппарата; i = 8: со сложным дефектом; i = 9: другого профиля; i = 10: группы оздоровительной направленности: i = 11: с туберкулезной интоксикацией; i = 12: часто болеющих; i = 13: с нефрологическими заболеваниями; i = 14: группы комбинированной направленности. Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация, субъекты Российской Федерации.1.5.4. Структура численности детей-инвалидов, обучающихся в группах компенсирующей и комбинированной направленности дошкольных образовательных организаций, по видам групп: группы компенсирующей направленности, в том числе для детей: с нарушением слуха; с нарушением речи; с нарушением зрения; с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями); с задержкой психического развития; с нарушением опорно-двигательного аппарата; со сложным дефектом; другого профиля; группы комбинированной направленности. (Ч инвi /Ч инв ) * 100, i = 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, где: Ч инв - общая численность детей-инвалидов, обучающихся в группах компенсирующей (Ч инв1 ) и комбинированной (Ч инв10 ) направленности. Ч инв = (Ч инв1 + Ч инв10 ), Ч инвi _ численность детей-инвалидов, обучающихся в дошкольных образовательных организациях, в группах i : i = 1: группы компенсирующей направленности: i = 2: с нарушением слуха; i = 3: с нарушением речи; i = 4: с нарушением зрения; i = 5: с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями); i = 6: с задержкой психического развития; i = 7: с нарушением опорно-двигательного аппарата; i = 8: со сложным дефектом; i = 9: другого профиля; i = 10: группы комбинированной направленности.Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация, субъекты Российской Федерации. ". 2.8. Дополнить подпунктом 1.5.5 следующего содержания: " 1.5.5. Удельный вес дошкольных образовательных организаций, имеющих техническое оснащение для детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья в общем количестве дошкольных образовательных организаций, по видам оснащения: пандус; подъемник для детей; лифт для детей; инвалидные коляски; книги для слабовидящих; электронные обучающие материалы (игры и презентации); стационарное спортивное оборудование (тренажеры); звуковые средства воспроизведения информации. (K Ti / К) * 100, i = 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, где: К Ti - число дошкольных образовательных организаций, имеющих техническое оснащение для детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья вида i : i = 1: пандус; i = 2: подъемник для детей; i = 3: лифт для детей; i = 4: инвалидные коляски; i = 5: книги для слабовидящих; i = 6: электронные обучающие материалы (игры и презентации); i = 7: стационарное спортивное оборудование (тренажеры); i = 8: звуковые средства воспроизведения информации; К - общее число дошкольных образовательных организаций. Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация, субъекты Российской Федерации. ". 2.9. Подпункт 1.6.1 изложить в следующей редакции: " 1.6.1. Удельный вес численности детей, посещающих группы компенсирующей направленности, в общей численности детей, посещающих организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми. (Ч комп /Ч) * 100, где: Ч комп - численность детей в группах компенсирующей направленности в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми, включая обособленные подразделения (в том числе филиалы); Ч - численность детей, посещающих организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми, включая обособленные подразделения (в том числе филиалы). Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация, субъекты Российской Федерации. ". 2.10. Дополнить подпунктом 1.6.2 следующего содержания: " 1.6.2. Удельный вес численности детей, посещающих группы оздоровительной направленности, в общей численности детей, посещающих организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми. (Ч озд /Ч) * 100, где: Ч озд - численность детей в группах оздоровительной направленности в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми, включая обособленные подразделения (в том числе филиалы); Ч - численность детей, посещающих организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми, включая обособленные подразделения (в том числе филиалы). Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация, субъекты Российской Федерации. ". 2.11. Подпункт 1.8.1 изложить в следующей редакции: " 1.8.1. Общий объем финансовых средств, поступивший в дошкольные образовательные организации, в расчете на одного ребенка. (О с /Ч), где: О с - общий объем финансовых средств, поступивший в дошкольные образовательные организации; Ч - численность детей, посещающих организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми, включая обособленные подразделения (в том числе филиалы). Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация, субъекты Российской Федерации. ". 2.12. Дополнить подпунктами 1.8.2 и 1.8.3 следующего содержания: " 1.8.2. Удельный вес финансовых средств от образовательной деятельности в общем объеме финансовых средств дошкольных образовательных организаций. (О обр / О) * 100, где: О обр - объем средств от образовательной деятельности, поступивший в дошкольные образовательные организации, включая обособленные подразделения (в том числе филиалы); О - общий объем финансовых средств, поступивший в дошкольные образовательные организации, включая обособленные подразделения (в том числе филиалы). Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация, субъекты Российской Федерации. 1.8.3. Структура финансирования дошкольных образовательных организаций по источникам их получения: средства федерального бюджета, бюджета субъекта Российской Федерации и местного бюджета; средства организаций; средства населения; внебюджетные фонды; иностранные источники. (Ф i /Ф)* 100,/=1, 2, 3, 4, 5, где: Ф i - объем финансовых средств, поступивший в дошкольные образовательные организации, включая обособленные подразделения (в том числе филиалы), по источникам финансирования i : i = 1: средства федерального бюджета, бюджета субъекта Российской Федерации и местного бюджета; i = 2: средства организаций; i = 3: средства населения; i = 4: внебюджетные фонды; i = 5: иностранные источники; Ф - общий объем финансовых средств, поступивший в дошкольные образовательные организации, включая обособленные подразделения (в том числе филиалы). Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация, субъекты Российской Федерации. ". 2.13. Подпункты 4.1.1 и 4.1.2 изложить в следующей редакции: " 4.1.1. Доля детей в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных дополнительным образованием. (Чдо 5-18 / Ч 5-18 ) * 100, где: Чдо 5-18 - численность детей в возрасте от 5 до 18 лет, охваченных дополнительным образованием (включая обучающихся по общеразвивающим программам художественной и физкультурно-спортивной направленности), на конец отчетного периода в год; Ч 5-18 - численность детей в возрасте от 5 до 18 лет, проживающих в субъекте Российской Федерации. Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация, субъекты Российской Федерации. 4.1.2. Структура численности детей, обучающихся по дополнительным общеобразовательным программам, по направлениям: техническое; естественнонаучное; туристско-краеведческое; социально-гуманитарное; общеразвивающие программы: художественной направленности; физкультурно-спортивной направленности; предпрофессиональные программы: в области искусств; в области физической культуры и спорта; (Ч i /) * 100, i = 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, где:Ч i - численность детей, обучающихся по дополнительным общеобразовательным программам по направлениям i: i = 1: техническое; i = 2: естественнонаучное; i = 3: туристско-краеведческое; i = 4: социально-гуманитарное; общеразвивающие программы: i = 5: художественной направленности; i = 6: физкультурно-спортивной направленности; предпрофессиональные программы: i = 7:в области искусств; i = 8: в области физической культуры и спорта. Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация, по субъектам Российской Федерации. ". 2.14. Подпункты 4.2.1 - 4.2.3 изложить в следующей редакции: " 4.2.1. Удельный вес численности детей с ограниченными возможностями здоровья в общей численности обучающихся в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам, по направлениям: техническое; естественнонаучное; туристско-краеведческое; социально-гуманитарное; общеразвивающие программы: художественной направленности; физкультурно-спортивной направленности; предпрофессиональные программы: в области искусств; в области физической культуры и спорта. (Ч овз i/Чi * 100, i = 1, 2, 3, 4, 5, 6,7, 8, где:Ч овз i - численность детей с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам, по направлению i: i = 1: техническое; i = 2: естественнонаучное; i = 3: туристско-краеведческое; i = 4: социально-гуманитарное;общеразвивающие программы: i = 5: художественной направленности; i = 6: физкультурно-спортивной направленности; предпрофессиональные программы: i = 7: в области искусств; i = 8: в области физической культуры и спорта. Ч i - численность обучающихся в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам. Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация, субъекты Российской Федерации. 4.2.2. Удельный вес численности детей с ограниченными возможностями здоровья (за исключением детей-инвалидов) в общей численности обучающихся в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам. (Ч доп.овз / Ч доп ) * 100, где: Ч доп.овз - численность детей с ограниченными возможностями здоровья (за исключением детей-инвалидов), обучающихся по дополнительным общеобразовательным программам (указывается на основе данных о возрастном составе обучающихся); Ч доп - общая численность детей, обучающихся по дополнительным общеобразовательным программам (указывается на основе данных о возрастном составе обучающихся). Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация, субъекты Российской Федерации. 4.2.3. Удельный вес численности детей-инвалидов в общей численности обучающихся в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам, по направлениям: техническое; естественнонаучное; туристско-краеведческое; социально-гуманитарное; общеразвивающие программы: художественной направленности; физкультурно-спортивной направленности; предпрофессиональные программы: в области искусств; в области физической культуры и спорта. (Ч доп.инв i / Ч доп i * 100, i = 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, где: Ч доп.инв i - численность детей-инвалидов, обучающихся по дополнительным общеобразовательным программам, по направлению i: i = 1: техническое; i = 2: естественнонаучное; i = 3: туристско-краеведческое; i = 4: социально-гуманитарное; общеразвивающие программы: i = 5: художественной направленности; i = 6: физкультурно-спортивной направленности; предпрофессиональные программы: i = 7: в области искусств; i = 8: в области физической культуры и спорта;Ч доп i - численность обучающихся в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам.Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация, субъекты Российской Федерации. ". 2.15. Дополнить подпунктом 4.2.4 следующего содержания: " 4.2.4. Удельный вес численности обучающихся с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий в общей численности детей, обучающихся по дополнительным общеобразовательным программам. (Ч эо /Ч) * 100, где: Ч эо - численность обучающихся по дополнительным общеобразовательным программам с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий; Ч - общая численность обучающихся в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам. Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация, субъекты Российской Федерации. ". 2.16. Подпункт 4.3.3 изложить в следующей редакции: " 4.3.3. Удельный вес численности педагогов дополнительного образования, имеющих педагогическое образование (без внешних совместителей и работающих по договорам гражданско-правового характера), в общей численности педагогов дополнительного образования (без внешних совместителей и работающих по договорам гражданско-правового характера) организаций, реализующих дополнительные общеобразовательные программы. (П до /П) * 100, где: П до - численность педагогов дополнительного образования (без внешних совместителей и работающих по договорам гражданско-правового характера) организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам для детей (включая обособленные подразделения (в том числе филиалы), имеющих педагогическое образование; П - численность педагогов дополнительного образования (без внешних совместителей и работающих по договорам гражданско-правового характера) организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам для детей (включая обособленные подразделения (в том числе филиалы). Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация, субъекты Российской Федерации. ". 2.17. Подпункт 4.4.2 изложить в следующей редакции: " 4.4.2. Удельный вес площади помещений, используемой для осуществления образовательной деятельности, в общей площади всех помещений организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам. (Пл о6р /Пл) * 100, где:Пл обр - площадь помещений, используемая для осуществления образовательной деятельности, организаций дополнительного образования детей (включая обособленные подразделения (в том числе филиалы);Пл - общая площадь всех помещений организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам (включая обособленные подразделения (в том числе филиалы).Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация, субъекты Российской Федерации. ". 2.18. Дополнить подпунктом 4.4.4 следующего содержания: " 4.4.4. Удельный вес числа организаций, имеющих следующие виды благоустройства, в общем числе организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам: водопровод; центральное отопление; водоотведение (канализацию); автоматическую пожарную сигнализацию; дымовые извещатели; пожарные краны и рукава; системы видеонаблюдения; кнопку тревожной сигнализации. (К i / К) * 100, i = 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, где: К, - число организаций (включая обособленные подразделения (в том числе филиалы), осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам и имеющих вид благоустройства /: i = 1: водопровод; i = 2: центральное отопление; i = 3: водоотведение (канализация); i = 4: автоматическая пожарная сигнализация; i = 5: дымовые извещатели; i = 6: пожарные краны и рукава; i = 7: системы видеонаблюдения; i = 8: кнопка тревожной сигнализации. к - общее число организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам, включая обособленные подразделения (в том числе филиалы). Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация, субъекты Российской Федерации. ". 2.19. Подпункт 4.5.1 изложить в следующей редакции: " 4.5.1. Изменение числа организаций (филиалов), осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам. (Чдод/Чдод(-1)) * 100, где: Чдод - число организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам, включая обособленные подразделения (в том числе филиалы), в отчетном году t; Чдод(-1) - число организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам, включая обособленные подразделения (в том числе филиалы), в году t-1, предшествовавшем отчетному году t. Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация, субъекты Российской Федерации. ". 2.20. Подпункт 4.6.3 изложить в следующей редакции: " 4.6.3. Удельный вес источников финансирования дополнительных общеобразовательных программ: средства федерального бюджета, бюджета субъекта Российской Федерации и местного бюджета; средства организаций; средства населения; внебюджетные фонды; иностранные источники. (Ф i /Ф)* 100, i = 1,2, 3,4, 5, где: Ф i - объем финансовых средств, поступивший в организации дополнительного образования, включая обособленные подразделения (в том числе филиалы), по источникам финансирования z: i = 1: средства федерального бюджета, бюджета субъекта Российской Федерации и местного бюджета; i = 2: средства организаций; i = 3: средства населения; i = 4: внебюджетные фонды; i = 5: иностранные источники; Ф - общий объем финансовых средств, поступивший в организации дополнительного образования, включая обособленные подразделения (в том числе филиалы), реализующие дополнительные общеобразовательные программы для детей. Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация, субъекты Российской Федерации. Дополнительные характеристики: показатель рассчитывается по организациям дополнительного образования. ". 2.21. Подпункт 4.9.1 изложить в следующей редакции: " 4.9.1. Удельный вес численности детей, принимавших участие в походах, экскурсиях и экспедициях, в общей численности детей в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам, по мероприятиям: походы; экскурсии; экспедиции, проводимые в полевых условиях. (Pi / Р) * 100, i = 1, 2, 3, где: Р г - численность детей, обучающихся по дополнительным общеобразовательным программам и принимавших участие в мероприятии i: i = 1: походы; i = 2: экскурсии; i = 3: экспедиции, проводимые в полевых условиях;Р - общая численность обучающихся по дополнительным общеобразовательным программам.Характеристика разреза наблюдения - Российская Федерация, субъекты Российской Федерации. ".