О парламентском запросе "О подготовке перехода на двенадцатилетний срок обучения в общеобразовательных учреждениях Российской Федерации"

ПОСТАНОВЛЕНИЕ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ДУМЫ ФЕДЕРАЛЬНОГО СОБРАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ О парламентском запросе "О подготовке перехода на двенадцатилетний срок обучения в общеобразовательных учреждениях Российской Федерации" Государственная Дума Федерального Собрания Российской Федерации постановляет: 1. Принять парламентский запрос "О подготовке перехода на двенадцатилетний срок обучения в общеобразовательных учреждениях Российской Федерации". 2. Направить парламентский запрос в Правительство Российской Федерации. 3. Направить настоящее Постановление для опубликования в "Российской газете" и "Парламентской газете". 4. Настоящее Постановление вступает в силу со дня его принятия. Председатель Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации Г.Н.Селезнев Москва 19 февраля 1999 года N 3687-II ГД ____________________ Председателю Правительства Российской Федерации Примакову Е.М. ПАРЛАМЕНТСКИЙ ЗАПРОС О подготовке перехода на двенадцатилетний срок обучения в общеобразовательных учреждениях Российской Федерации Уважаемый Евгений Максимович! В настоящее время в российском обществе, в профессиональной педагогической среде обсуждается возможность перехода российской школы на двенадцатилетнее обучение. Несмотря на неоднозначное общественное мнение по данному вопросу, 5 февраля 1999 года министр общего и профессионального образования Российской Федерации издал приказ N 300 "О мероприятиях по подготовке перехода на двенадцатилетний срок обучения в общеобразовательных учреждениях в Российской Федерации", в котором запланирована интенсивная подготовительная работа, ориентированная на введение двенадцатилетнего обучения в общеобразовательных учреждениях в самые кратчайшие сроки. В связи с этим возникает ряд серьезных опасений: во-первых, в условиях почти повсеместной задолженности по выплате заработной платы учителям и персоналу общеобразовательных учреждений совершенно призрачны финансовые возможности увеличения продолжительности обучения на один год; во-вторых, в связи с переходом на двенадцатилетнее обучение требуется пересмотреть ряд положений Конституции Российской Федерации и федеральных законов, касающихся таких традиционно-привычных норм нашей жизни, как нижняя и верхняя границы призывного возраста; минимальный возраст вступления в брак; возраст, достижение которого дает право на участие в выборах; срок иждивенчества; исчисление трудового стажа. Сказанное выше свидетельствует о том, что переход на двенадцатилетнее обучение в общеобразовательных учреждениях Российской Федерации не может решаться одним только Министерством общего и профессионального образования Российской Федерации. Вопрос касается всего общества в целом и поэтому должен решаться на уровне Правительства Российской Федерации с привлечением Министерства обороны Российской Федерации, Министерства финансов Российской Федерации, Министерства юстиции Российской Федерации, Министерства труда и социального развития Российской Федерации. В связи с вышеизложенным просим Вас дать ответы на следующие вопросы: 1. Считаете ли Вы необходимым до принятия конкретных мер по переходу на двенадцатилетнее обучение в общеобразовательных учреждениях Российской Федерации провести всестороннее изучение общественного мнения по данному вопросу? 2. Считаете ли Вы необходимым обсудить вопрос о переходе на двенадцатилетнее обучение в общеобразовательных учреждениях Российской Федерации на заседании Правительства Российской Федерации с привлечением всех заинтересованных федеральных органов исполнительной власти? 3. Известно ли Вам о каких-либо согласованиях проведения Министерством общего и профессионального образования Российской Федерации вышеуказанных подготовительных мероприятий с перечисленными министерствами, в первую очередь с Министерством обороны Российской Федерации? 4. Считаете ли Вы своевременным проведение мероприятий по подготовке к переходу на двенадцатилетнее обучение в общеобразовательных учреждениях Российской Федерации до прояснения принципиальных позиций вышеуказанных органов исполнительной власти с учетом продолжающегося в стране экономического кризиса? _____________