Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессии 15.01.33 Токарь на станках с числовым программным управлением

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРИКАЗ Москва 9 декабря 2016 г. № 1544 Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессии 15.01.33 Токарь на станках с числовым программным управлением Зарегистрирован Минюстом России 26 декабря 2016 г. Регистрационный № 44977 В соответствии с подпунктом 5.2.41 Положения о Министерстве образования и науки Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 3 июня 2013 г. № 466 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, № 23, ст. 2923; № 33, ст. 4386; № 37, ст. 4702; 2014, № 2, ст. 126; № 6, ст. 582; № 27, ст. 3776; 2015, № 26, ст. 3898; № 43, ст. 5976; 2016, № 2, ст. 325; № 8, ст. 1121; № 28, ст. 4741), пунктом 17 Правил разработки, утверждения федеральных государственных образовательных стандартов и внесения в них изменений, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. № 661 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, № 33, ст. 4377; 2014, № 38, ст. 5069; 2016, № 16, ст. 2230), а также в целях реализации пункта 3 комплекса мер, направленных на совершенствование системы среднего профессионального образования, на 2015 - 2020 годы, утвержденного распоряжением Правительства Российской Федерации от 3 марта 2015 г. № 349-р (Собрание законодательства Российской Федерации, 2015, № 11, ст. 1629), приказываю: Утвердить прилагаемый федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по профессии 15.01.33 Токарь на станках с числовым программным управлением. Министр О.Ю.Васильева ____________ Приложение УТВЕРЖДЕН приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 9 декабря 2016 г. № 1544 ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ПРОФЕССИИ 15.01.33 ТОКАРЬ НА СТАНКАХ С ЧИСЛОВЫМ ПРОГРАММНЫМ УПРАВЛЕНИЕМ I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Настоящий федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования (далее - ФГОС СПО) представляет собой совокупность обязательных требований к среднему профессиональному образованию (далее - СПО) по профессии 15.01.33 Токарь на станках с числовым программным управлением (далее - профессия). 1.2. Получение СПО по профессии допускается только в профессиональной образовательной организации или образовательной организации высшего образования (далее вместе - образовательная организация). 1.3. При разработке программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих (далее - образовательная программа) образовательная организация формирует требования к результатам ее освоения в части профессиональных компетенций на основе профессиональных стандартов, перечень которых представлен в приложении № 1 к настоящему ФГОС СПО. 1.4. Содержание СПО по профессии определяется образовательной программой, разрабатываемой и утверждаемой образовательной организацией самостоятельно в соответствии с настоящим ФГОС СПО. 1.5. Область профессиональной деятельности, в которой выпускники, освоившие образовательную программу, могут осуществлять профессиональную деятельность: 40 Сквозные виды профессиональной деятельности в промышленности. __________________ Приказ Министерства труда и социальной зашиты Российской Федерации от 29 сентября 2014 г. № 667н "О реестре профессиональных стандартов (перечне видов профессиональной деятельности)" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 19 ноября 2014 г., регистрационный № 34779). 1.6. Обучение по образовательной программе в образовательной организации осуществляется в очной и очно-заочной формах обучения. 1.7. При реализации образовательной программы образовательная организация вправе применять электронное обучение и дистанционные образовательные технологии. При обучении инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья электронное обучение и дистанционные образовательные технологии должны предусматривать возможность приема-передачи информации в доступных для них формах. 1.8. Реализация образовательной программы осуществляется образовательной организацией как самостоятельно, так и посредством сетевой формы. 1.9. Реализация образовательной программы осуществляется на государственном языке Российской Федерации, если иное не определено локальным нормативным актом образовательной организации. Реализация образовательной программы образовательной организацией, расположенной на территории республики Российской Федерации, может осуществляться на государственном языке республики Российской Федерации в соответствии с законодательством республик Российской Федерации. Реализация образовательной программы на государственном языке республики Российской Федерации не должна осуществляться в ущерб государственному языку Российской Федерации. __________________ См. статью 14 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, № 53, ст. 7598; 2013, № 19, ст. 2326; № 23, ст. 2878; № 27, ст. 3462; № 30, ст. 4036; № 48, ст. 6165; 2014, № 6, ст. 562, ст. 566; № 19, ст. 2289; № 22, ст. 2769; № 23, ст. 2933; № 26, ст. 3388; № 30, ст. 4217, ст. 4257, ст. 4263; 2015, № 1, ст. 42, ст. 53, ст. 72; № 14, ст. 2008, № 18, ст. 2625; № 27, ст. 3951, ст. 3989; № 29, ст. 4339, ст. 4364; № 51, ст. 7241; 2016, № 1, ст. 8, ст. 9, ст. 24, ст. 72, ст. 78; № 10, ст. 1320; № 23, ст. 3289, ст. 3290; № 27, ст. 4160, ст. 4219, ст. 4223, ст. 4238, ст. 4239, ст. 4245, ст. 4246, ст. 4292). 1.10. Срок получения образования по образовательной программе в очной форме обучения вне зависимости от применяемых образовательных технологий, составляет: на базе основного общего образования - 2 года 10 месяцев; на базе среднего общего образования - 10 месяцев. Срок получения образования по образовательной программе в очно-заочной форме обучения, вне зависимости от применяемых образовательных технологий, увеличивается по сравнению со сроком получения образования в очной форме обучения: не более чем на 1,5 года при получении образования на базе основного общего образования; не более чем на 1 год при получении образования на базе среднего общего образования. При обучении по индивидуальному учебному плану, срок получения образования по образовательной программе вне зависимости от формы обучения составляет не более срока получения образования, установленного для соответствующей формы обучения. При обучении по индивидуальному учебному плану обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья срок получения образования может быть увеличен не более чем на 1 год по сравнению со сроком получения образования для соответствующей формы обучения. Конкретный срок получения образования и объем образовательной программы, реализуемый за один учебный год, в очно-заочной форме обучения, а также по индивидуальному учебному плану, определяются образовательной организацией самостоятельно в пределах сроков, установленных настоящим пунктом. 1.11. Образовательная программа, реализуемая на базе основного общего образования, разрабатывается образовательной организацией на основе требований федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования и ФГОС СПО с учетом получаемой профессии. 1.12. Образовательная организация разрабатывает образовательную программу исходя из следующего сочетания квалификаций квалифицированного рабочего, служащего указанных в Перечне профессий среднего профессионального образования, утвержденном приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 октября 2013 г. № 1199 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 26 декабря 2013 г., регистрационный № 30861), с изменениями, внесенными приказами Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 мая 2014 г. № 518 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 28 мая 2014 г., регистрационный № 32461), от 18 ноября 2015 г. № 1350 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 3 декабря 2015 г., регистрационный № 39955) и от 25 ноября 2016 г. № 1477 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 12 декабря 2016 г., регистрационный № 44662): токарь токарь-карусельщик; токарь токарь-расточник; токарь токарь-револьверщик. II. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 2.1. Структура образовательной программы включает обязательную часть и часть, формируемую участниками образовательных отношений (вариативную часть). Обязательная часть образовательной программы направлена на формирование общих и профессиональных компетенций, предусмотренных главой III настоящего ФГОС СПО, и должна составлять не более 80 процентов от общего объема времени, отведенного на ее освоение. Вариативная часть образовательной программы (не менее 20 процентов) дает возможность расширения основного(ых) вида(ов) деятельности, к которым должен быть готов выпускник, освоивший образовательную программу, согласно сочетанию получаемых квалификаций, указанных в пункте 1.12 настоящего ФГОС СПО (далее - основные виды деятельности), а также получения дополнительных компетенций, необходимых для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами регионального рынка труда. Конкретное соотношение объемов обязательной части и вариативной части образовательной программы образовательная организация определяет самостоятельно в соответствии с требованиями настоящего пункта, а также с учетом примерной основной образовательной программы (далее - ПООП). 2.2. Образовательная программа имеет следующую структуру: общепрофессиональный цикл; профессиональный цикл; государственная итоговая аттестация, которая завершается присвоением квалификаций квалифицированного рабочего, служащего, указанных в пункте 1.12 настоящего ФГОС СПО. Таблица № 1 Структура и объем образовательной программы |-----------------------------------------|-------------------------| | Структура образовательной программы | Объем образовательной | | |программы в академических| | | часах | |-----------------------------------------|-------------------------| |Общепрофессиональный цикл | не менее 180 | |-----------------------------------------|-------------------------| |Профессиональный цикл | не менее 972 | |-----------------------------------------|-------------------------| |Государственная итоговая аттестация: | | |-----------------------------------------|-------------------------| |на базе среднего общего образования | 36 | |-----------------------------------------|-------------------------| |на базе основного общего образования | 72 | |-----------------------------------------|-------------------------| | Общий объем образовательной программы: | |-----------------------------------------|-------------------------| |на базе среднего общего образования | 1476 | |-----------------------------------------|-------------------------| |на базе основного общего образования, | 4248 | |включая получение среднего общего | | |образования в соответствии с требованиями| | |федерального государственного | | |образовательного стандарта среднего | | |общего образования | | |-----------------------------------------|-------------------------| 2.3. Перечень, содержание, объем и порядок реализации дисциплин и модулей образовательной программы образовательная организация определяет самостоятельно с учетом ПООП по соответствующей профессии. Для определения объема образовательной программы образовательной организацией может быть применена система зачетных единиц, при этом одна зачетная единица соответствует 32 - 36 академическим часам. 2.4. В общепрофессиональном и профессиональном циклах (далее - учебные циклы) выделяется объем работы обучающихся во взаимодействии с преподавателем по видам учебных занятий (урок, практическое занятие, лабораторное занятие, консультация, лекция, семинар), практики (в профессиональном цикле) и самостоятельной работы обучающихся. На проведение учебных занятий и практик при освоении учебных циклов образовательной программы в очной форме обучения должно быть выделено не менее 80 процентов от объема учебных циклов образовательной программы, предусмотренного Таблицей № 1 настоящего ФГОС СПО, в очно-заочной форме обучения - не менее 25 процентов. В учебные циклы включается промежуточная аттестация обучающихся, которая осуществляется в рамках освоения указанных циклов в соответствии с разработанными образовательной организацией фондами оценочных средств, позволяющими оценить достижения запланированных по отдельным дисциплинам, модулям и практикам результатов обучения. 2.5. Освоение общепрофессионального цикла образовательной программы в очной форме обучения должно предусматривать освоение дисциплины "Физическая культура" в объеме не менее 40 академических часов и дисциплины "Безопасность жизнедеятельности" в объеме 36 академических часов, из них на освоение основ военной службы (для юношей) - 70 процентов от общего объема времени, отведенного на указанную дисциплину. Образовательной программой для подгрупп девушек может быть предусмотрено использование 70 процентов от общего объема времени дисциплины "Безопасность жизнедеятельности", предусмотренного на изучение основ военной службы, на освоение основ медицинских знаний. Для обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья образовательная организация устанавливает особый порядок освоения дисциплины "Физическая культура" с учетом состояния их здоровья. 2.6. При формировании образовательной программы образовательная организация должна предусматривать включение адаптационных дисциплин, обеспечивающих коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. 2.7. Профессиональный цикл образовательной программы включает профессиональные модули, которые формируются в соответствии с основными видами деятельности, предусмотренными настоящим ФГОС СПО. В профессиональный цикл образовательной программы входят следующие виды практик: учебная практика и производственная практика. Учебная и производственная практики проводятся при освоении обучающимися профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей и реализовываются как в несколько периодов, так и рассредоточенно, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессиональных модулей. Часть профессионального цикла образовательной программы, выделяемого на проведение практик, определяется образовательной организацией в объеме не менее 25 процентов от профессионального цикла образовательной программы. 2.8. Государственная итоговая аттестация проводится в форме защиты выпускной квалификационной работы в виде демонстрационного экзамена. Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы образовательная организация определяет самостоятельно с учетом ПООП. III. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 3.1. В результате освоения образовательной программы у выпускника должны быть сформированы общие и профессиональные компетенции. 3.2. Выпускник, освоивший образовательную программу, должен обладать следующими общими компетенциями (далее - ОК): ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам. ОК 02. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности. ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие. ОК 04. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами. ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста. ОК 06. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей. ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях. ОК 08. Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности. ОК 09. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности. ОК 10. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках. ОК 11. Планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере. 3.3. Выпускник, освоивший образовательную программу, должен быть готов к выполнению основных видов деятельности, предусмотренных настоящим ФГОС СПО, исходя из сочетания квалификаций квалифицированного рабочего, служащего, указанных в пункте 1.12 настоящего ФГОС СПО. Таблица № 2 Соотнесение основных видов деятельности и квалификаций квалифицированного рабочего, служащего при формировании образовательной программы |-------------------------------------------|----------------------------| | Основные виды деятельности | Наименование квалификаций | | | квалифицированного | | | рабочего, служащего | |-------------------------------------------|----------------------------| |Изготовление изделий на токарных станках |Токарь | |по стадиям технологического процесса в |токарь-карусельщик; | |соответствии с требованиями охраны труда | | |и экологической безопасности |Токарь токарь-расточник;| | | | | |Токарь | | |токарь-револьверщик | |-------------------------------------------|----------------------------| |Изготовление изделий на токарно- |Токарь | |карусельных станках по стадиям |токарь-карусельщик; | |технологического процесса в соответствии с | | |требованиями охраны труда и экологической | | |безопасности | | |-------------------------------------------|----------------------------| |Изготовление изделий на токарно-расточных |Токарь токарь-расточник | |станках по стадиям технологического | | |процесса в соответствии с требованиями | | |охраны труда и экологической безопасности | | |-------------------------------------------|----------------------------| |Изготовление изделий на токарно- |Токарь | |револьверных станках по стадиям |токарь-револьверщик | |технологического процесса в соответствии с | | |требованиями охраны труда и экологической | | |безопасности | | |-------------------------------------------|----------------------------| |Изготовление различных изделий на |Токарь | |токарных станках с числовым программным |токарь-карусельщик; | |управлением по стадиям технологического | | |процесса в соответствии с требованиями |Токарь токарь-расточник;| |охраны труда и экологической безопасности | | | |Токарь | | |токарь-револьверщик | |-------------------------------------------|----------------------------| 3.4. Выпускник, освоивший образовательную программу, должен обладать профессиональными компетенциями (далее - ПК), соответствующими основным видам деятельности: 3.4.1. Изготовление изделий на токарных станках по стадиям технологического процесса в соответствии с требованиями охраны труда и экологической безопасности. ПК 1.1. Осуществлять подготовку и обслуживание рабочего места для работы на токарных станках. ПК 1.2. Осуществлять подготовку к использованию инструмента и оснастки для работы на токарных станках в соответствии с полученным заданием. ПК 1.3. Определять последовательность и оптимальные режимы обработки различных изделий на токарных станках в соответствии с заданием. ПК 1.4. Вести технологический процесс обработки и доводки деталей, заготовок и инструментов на токарных станках с соблюдением требований к качеству, в соответствии с заданием и с технической документацией. 3.4.2. Изготовление изделий на токарно-карусельных станках по стадиям технологического процесса в соответствии с требованиями охраны труда и экологической безопасности. ПК 2.1. Осуществлять подготовку и обслуживание рабочего места для работы на токарно-карусельных станках. ПК 2.2. Осуществлять подготовку к использованию инструмента и оснастки для работы на токарно-карусельных станках в соответствии с полученным заданием. ПК 2.3. Определять последовательность и оптимальные режимы обработки различных изделий на токарно-карусельных станках в соответствии с заданием. ПК 2.4. Вести технологический процесс обработки деталей на токарно-карусельных станках с соблюдением требований к качеству, в соответствии с заданием и с технической документацией. 3.4.3. Изготовление изделий на токарно-расточных станках по стадиям технологического процесса в соответствии с требованиями охраны труда и экологической безопасности. ПК 3.1. Осуществлять подготовку и обслуживание рабочего места для работы на токарно-расточных станках. ПК 3.2. Осуществлять подготовку к использованию инструмента и оснастки для работы на токарно-расточных станках в соответствии с полученным заданием. ПК 3.3. Определять последовательность и оптимальные режимы обработки различных изделий на токарно-расточных станках в соответствии с заданием. ПК 3.4. Вести технологический процесс обработки деталей на токарно-расточных станках с соблюдением требований к качеству, в соответствии с заданием и с технической документацией. 3.4.4. Изготовление изделий на токарно-револьверных станках по стадиям технологического процесса в соответствии с требованиями охраны труда и экологической безопасности. ПК 4.1. Осуществлять подготовку и обслуживание рабочего места для работы на токарно-револьверных станках. ПК 4.2. Осуществлять подготовку к использованию инструмента и оснастки для работы на токарно-револьверных станках в соответствии с полученным заданием. ПК 4.3. Определять последовательность и оптимальные режимы обработки различных изделий на токарно-револьверных станках в соответствии с заданием. ПК 4.4. Вести технологический процесс обработки деталей на токарно-револьверных станках с соблюдением требований к качеству, в соответствии с заданием и с технической документацией. 3.4.5. Изготовление различных изделий на токарных станках с числовым программным управлением по стадиям технологического процесса в соответствии с требованиями охраны труда и экологической безопасности. ПК 5.1. Осуществлять подготовку и обслуживание рабочего места для работы на токарных станках с числовым программным управлением. ПК 5.2. Осуществлять подготовку к использованию инструмента и оснастки для работы на токарных станках с числовым программным управлением в соответствии с полученным заданием. ПК 5.3. Адаптировать разработанные управляющие программы на основе анализа входных данных, технологической и конструкторской документации в соответствии с полученным заданием. ПК 5.4. Вести технологический процесс обработки деталей на токарных станках с числовым программным управлением с соблюдением требований к качеству, в соответствии с заданием и с технической документацией. 3.5. Минимальные требования к результатам освоения основных видов деятельности образовательной программы представлены в приложении № 2 к настоящему ФГОС СПО. 3.6. Образовательная организация самостоятельно планирует результаты обучения по отдельным дисциплинам, модулям и практикам, которые должны быть соотнесены с требуемыми результатами освоения образовательной программы (компетенциями выпускников). Совокупность запланированных результатов обучения должна обеспечивать выпускнику освоение всех ОК и ПК, установленных настоящим ФГОС СПО. IV. ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 4.1. Требования к условиям реализации образовательной программы включают в себя общесистемные требования, требования к материально-техническому, учебно-методическому обеспечению, кадровым и финансовым условиям реализации образовательной программы. 4.2. Общесистемные требования к условиям реализации образовательной программы. 4.2.1. Образовательная организация должна располагать на праве собственности или ином законном основании материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов учебной деятельности обучающихся, предусмотренных учебным планом, с учетом ПООП. 4.2.2. В случае реализации образовательной программы с использованием сетевой формы, требования к реализации образовательной программы должны обеспечиваться совокупностью ресурсов материально-технического и учебно-методического обеспечения, предоставляемого образовательными организациями, участвующими в реализации образовательной программы с использованием сетевой формы. 4.2.3. В случае реализации образовательной программы на созданных образовательной организацией в установленном порядке в иных организациях кафедрах или иных структурных подразделениях требования к реализации образовательной программы должны обеспечиваться совокупностью ресурсов указанных организаций. 4.3. Требования к материально-техническому и учебно-методическому обеспечению реализации образовательной программы. 4.3.1. Специальные помещения должны представлять собой учебные аудитории для проведения занятий всех видов, предусмотренных образовательной программой, в том числе групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, а также помещения для самостоятельной работы, мастерские и лаборатории, оснащенные оборудованием, техническими средствами обучения и материалами, учитывающими требования международных стандартов. 4.3.2. Помещения для самостоятельной работы обучающихся должны быть оснащены компьютерной техникой с возможностью подключения к информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" и обеспечением доступа в электронную информационно-образовательную среду образовательной организации (при наличии). В случае применения электронного обучения, дистанционных образовательных технологий, допускается применение специально оборудованных помещений, их виртуальных аналогов, позволяющих обучающимся осваивать ОК и ПК. 4.3.3. Образовательная организация должна быть обеспечена необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения. 4.3.4. Библиотечный фонд образовательной организации должен быть укомплектован печатными изданиями и (или) электронными изданиями по каждой дисциплине общепрофессионального цикла и по каждому профессиональному модулю профессионального цикла из расчета одно печатное издание и (или) электронное издание по каждой дисциплине, модулю на одного обучающегося. Библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными изданиями и (или) электронными изданиями основной и дополнительной учебной литературы, вышедшими за последние 5 лет. В качестве основной литературы образовательная организация использует учебники, учебные пособия, предусмотренные ПООП. В случае наличия электронной информационно-образовательной среды допускается замена печатного библиотечного фонда предоставлением права одновременного доступа не менее 25% обучающихся к электронно-библиотечной системе (электронной библиотеке). 4.3.5. Обучающиеся инвалиды и лица с ограниченными возможностями здоровья должны быть обеспечены печатными и (или) электронными образовательными ресурсами, адаптированными к ограничениям их здоровья. 4.3.6. Образовательная программа должна обеспечиваться учебно-методической документацией по всем учебным предметам, дисциплинам, модулям. 4.3.7. Рекомендации по иному материально-техническому и учебно-методическому обеспечению реализации образовательной программы определяются ПООП. 4.4. Требования к кадровым условиям реализации образовательной программы. 4.4.1. Реализация образовательной программы обеспечивается педагогическими работниками образовательной организации, а также лицами, привлекаемыми к реализации образовательной программы на условиях гражданско-правового договора, в том числе из числа руководителей и работников организаций, направление деятельности которых соответствует области профессиональной деятельности, указанной в пункте 1.5 настоящего ФГОС СПО (имеющих стаж работы в данной профессиональной области не менее 3 лет). 4.4.2. Квалификация педагогических работников образовательной организации должна отвечать квалификационным требованиям, указанным в квалификационных справочниках, и (или) профессиональных стандартах (при наличии). Педагогические работники, привлекаемые к реализации образовательной программы, должны получать дополнительное профессиональное образование по программам повышения квалификации, в том числе в форме стажировки в организациях, направление деятельности которых соответствует области профессиональной деятельности, указанной в пункте 1.5 настоящего ФГОС СПО, не реже 1 раза в 3 года с учетом расширения спектра профессиональных компетенций. Доля педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих освоение обучающимися профессиональных модулей, имеющих опыт деятельности не менее 3 лет в организациях, направление деятельности которых соответствует области профессиональной деятельности, указанной в пункте 1.5 настоящего ФГОС СПО, в общем числе педагогических работников, реализующих образовательную программу, должна быть не менее 25 процентов. 4.5. Требования к финансовым условиям реализации образовательной программы. 4.5.1. Финансовое обеспечение реализации образовательной программы должно осуществляться в объеме не ниже базовых нормативных затрат на оказание государственной услуги по реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ среднего профессионального образования по профессии с учетом корректирующих коэффициентов. 4.6. Требования к применяемым механизмам оценки качества образовательной программы. 4.6.1. Качество образовательной программы определяется в рамках системы внутренней оценки, а также системы внешней оценки на добровольной основе. 4.6.2. В целях совершенствования образовательной программы образовательная организация при проведении регулярной внутренней оценки качества образовательной программы привлекает работодателей и их объединения, иных юридических и (или) физических лиц, включая педагогических работников образовательной организации. 4.6.3. Внешняя оценка качества образовательной программы может осуществляться при проведении работодателями, их объединениями, а также уполномоченными ими организациями, в том числе зарубежными организациями, либо профессионально-общественными организациями, входящими в международные структуры, профессионально-общественной аккредитации с целью признания качества и уровня подготовки выпускников, освоивших образовательную программу, отвечающими требованиям профессиональных стандартов, требованиям рынка труда к специалистам соответствующего профиля. ________________ Приложение № 1 к ФГОС СПО по профессии 15.01.33 Токарь на станках с числовым программным управлением Перечень профессиональных стандартов, соответствующих профессиональной деятельности выпускников образовательной программы среднего профессионального образования по профессии 15.01.33 Токарь на станках с числовым программным управлением |------------------|-----------------------------------------------------------| | Код | Наименование профессионального стандарта | |профессионального | | | стандарта | | |------------------|-----------------------------------------------------------| |40.078 |Профессиональный стандарт "Токарь", утвержден приказом| | |Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации| | |от 25 декабря 2014 г. № 1128н (зарегистрирован| | |Министерством юстиции Российской Федерации 4 февраля| | |2015 г., регистрационный № 35869) | |------------------|-----------------------------------------------------------| |40.128 |Профессиональный стандарт "Токарь-карусельщик", утвержден| | |приказом Министерства труда и социальной защиты Российской| | |Федерации от 28 декабря 2015 г. № 1168н (зарегистрирован| | |Министерством юстиции Российской Федерации 28 января| | |2016 г., регистрационный № 40854) | |------------------|-----------------------------------------------------------| |40.129 |Профессиональный стандарт "Токарь-расточник", утвержден| | |приказом Министерства труда и социальной защиты Российской| | |Федерации от 24 декабря 2015 г. № 1138н (зарегистрирован| | |Министерством юстиции Российской Федерации 28 января| | |2016 г., регистрационный № 40835) | |------------------|-----------------------------------------------------------| _____________ Приложение № 2 к ФГОС СПО по профессии 15.01.33 Токарь на станках с числовым программным управлением Минимальные требования к результатам освоения основных видов деятельности образовательной программы среднего профессионального образования по профессии 15.01.33 Токарь на станках с числовым программным управлением |--------------------|-------------------------------------------------------| | Основной вид | Требования к знаниям, умениям, практическому опыту | | деятельности | | |--------------------|-------------------------------------------------------| |Изготовление изделий|знать: | |на токарных станках |правила подготовки к работе и содержания рабочих мест | |по стадиям|токаря, требования охраны труда, производственной | |технологического |санитарии, пожарной безопасности и электробезопасности;| |процесса в|конструктивные особенности, правила управления, | |соответствии |подналадки и проверки на точность токарных станков | |с требованиями|различных типов; | |охраны труда и|устройство, правила применения, проверки на точность | |экологической |универсальных и специальных приспособлений, | |безопасности |контрольно-измерительных инструментов; | | |правила определения режимов резания по справочникам и | | |паспорту станка; | | |правила перемещения грузов и эксплуатации специальных | | |транспортных и грузовых средств; | | |правила проведения и технологию проверки качества | | |выполненных работ. | | |уметь: | | |осуществлять подготовку к работе и обслуживание | | |рабочего места токаря в соответствии с требованиями | | |охраны труда, производственной санитарии, пожарной | | |безопасности и электробезопасности; | | |выбирать и подготавливать к работе универсальные, | | |специальные приспособления, режущий и | | |контрольно-измерительный инструмент; | | |устанавливать оптимальный режим токарной обработки в | | |соответствии с технологической картой; | | |осуществлять токарную обработку деталей средней | | |сложности на универсальных и специализированных | | |станках, в том числе на крупногабаритных и | | |многосуппортных. | | |иметь практический опыт в: | | |выполнении подготовительных работ и обслуживании | | |рабочего места токаря; | | |подготовке к использованию инструмента и оснастки для | | |работы на токарных станках в соответствии с полученным | | |заданием; | | |определении последовательности и оптимального режима | | |обработки различных изделий на токарных станках в | | |соответствии с заданием; | | |осуществлении технологического процесса обработки и | | |доводки деталей, заготовок и инструментов на токарных | | |станках с соблюдением требований к качеству, в | | |соответствии с заданием и технической документацией. | |--------------------|-------------------------------------------------------| |Изготовление изделий|знать: | |на токарно-|правила подготовки к работе и содержания рабочих мест | |карусельных |токаря-карусельщика, требования охраны труда, | |станках по стадиям|производственной санитарии, пожарной безопасности и | |технологического |электробезопасности; | |процесса в|конструктивные особенности, правила управления, | |соответствии |подналадки и проверки на точность токарно-карусельных | |с требованиями|станков различных типов; | |охраны труда и|устройство, правила применения, проверки на точность | |экологической |универсальных и специальных приспособлений, | |безопасности |контрольно-измерительных инструментов; | | |правила определения режимов резания по справочникам и | | |паспорту станка; | | |правила проведения итехнологию проверки качества | | |выполненных работ; | | |уметь: | | |осуществлять подготовку к работе и обслуживание | | |рабочего места токаря-карусельщика в соответствии с | | |требованиями охраны труда, производственной санитарии, | | |пожарной безопасности и электробезопасности; | | |выбирать и подготавливать к работе универсальные, | | |специальные приспособления, режущий и | | |контрольно-измерительный инструмент; | | |устанавливать оптимальный режим токарно-карусельной | | |обработки в соответствии с технологической картой; | | |осуществлять токарную обработку деталей и изделий | | |средней сложности на токарно-карусельных станках. | | |иметь практический опыт в: | | |выполнении подготовительных работ и обслуживания | | |рабочего места токаря; | | |подготовке к использованию инструмента и оснастки для | | |работы на токарных станках в соответствии с полученным | | |заданием; | | |определении последовательности и оптимального режима | | |обработки различных изделий на токарных станках в | | |соответствии с заданием; | | |осуществлении технологического процесса обработки и | | |доводки деталей, заготовок и инструментов на токарных | | |станках с соблюдением требований к качеству, в | | |соответствии с заданием и технической документацией. | |--------------------|-------------------------------------------------------| |Изготовление изделий|знать: | |на токарно-расточных|правила подготовки к работе и содержания рабочих мест | |станках по стадиям|токаря-расточника, требования охраны труда, | |технологического |производственной санитарии, пожарной безопасности и | |процесса в|электробезопасности; | |соответствии |конструктивные особенности, правила управления, | |с требованиями|подналадки и проверки на точность токарно-расточных | |охраны труда и|станков различных типов; | |экологической |устройство, правила применения, проверки на точность | |безопасности |универсальных и специальных приспособлений, | | |контрольно-измерительных инструментов; | | |правила определения режимов резания по справочникам и | | |паспорту станка; | | |правила перемещения грузов и эксплуатации специальных | | |транспортных и грузовых средств; | | |правила проведения и технологию проверки качества | | |выполненных работ; | | |уметь: | | |осуществлять подготовку к работе и обслуживание | | |рабочего места токаря-расточника в соответствии с | | |требованиями охраны труда, производственной санитарии, | | |пожарной безопасности и электробезопасности; | | |выбирать и подготавливать к работе универсальные, | | |специальные приспособления, режущий и | | |контрольно-измерительный инструмент; | | |устанавливать оптимальный режим токарно-расточной | | |обработки в соответствии с технологической картой; | | |обрабатывать заготовки и детали средней сложности на | | |токарно-расточных станках. | | |иметь практический опыт в: | | |выполнении подготовительных работ и обслуживании | | |рабочего места токаря-расточника; | | |подготовке к использованию инструмента и оснастки для | | |работы на токарно-расточных станках в соответствии с | | |полученным заданием; | | |определении последовательности и оптимального режима | | |обработки различных изделий на токарно-расточных | | |станках в соответствии с заданием; | | |осуществлении технологического процесса, обработке | | |детали на токарно-расточных станках с соблюдением | | |требований к качеству, в соответствии с заданием и | | |технической документацией. | |--------------------|-------------------------------------------------------| |Изготовление изделий|знать: | |на токарно-|правила подготовки к работе и содержания рабочих мест | |револьверных станках|токаря-револьверщика, требования охраны труда, | |по стадиям|производственной санитарии, пожарной безопасности и | |технологического |электробезопасности; | |процесса |конструктивные особенности, правила управления, | |в соответствии|подналадки и проверки на точность токарно-револьверных | |с требованиями|станков различных типов; | |охраны труда и|устройство, правила применения, проверки на точность | |экологической |универсальных и специальных приспособлений, | |безопасности |контрольно-измерительных инструментов; | | |правила определения режимов резания по справочникам и | | |паспорту станка; | | |правила проведения и технологию проверки качества | | |выполненных работ; | | |уметь: | | |осуществлять подготовку к работе и обслуживание | | |рабочего места токаря-револьверщика в соответствии с | | |требованиями охраны труда, производственной санитарии, | | |пожарной безопасности и электробезопасности; | | |выбирать и подготавливать к работе универсальные, | | |специальные приспособления, режущий и | | |контрольно-измерительный инструмент; | | |устанавливать оптимальный режим токарно-револьверной | | |обработки в соответствии с технологической картой; | | |осуществлять токарно-револьверную обработку деталей | | |иметь практический опыт в: | | |выполнении подготовительных работ и обслуживании | | |рабочего места токаря-револьверщика; | | |подготовке к использованию инструмента и оснастки для | | |работы на токарно-револьверных станках в соответствии с| | |полученным заданием; | | |определении последовательности и оптимального режима | | |обработки различных изделий на токарно-револьверных | | |станках в соответствии с заданием; | | |обработке деталей на токарно-револьверных станках с | | |соблюдением требований к качеству, в соответствии с | | |заданием и технической документацией. | |--------------------|-------------------------------------------------------| |Изготовление |знать: | |различных изделий на|правила подготовки к работе и содержания рабочих мест | |токарных станках с|оператора токарного станка с числовым программным | |числовым программным|управлением, требования охраны труда, производственной | |управлением по|санитарии, пожарной безопасности и электробезопасности;| |стадиям |устройство, принципы работы и правила подналадки | |технологического |токарных станков с числовым программным управлением; | |процесса в|наименование, назначение, устройство и правила | |соответствии |применения приспособлений, режущего и измерительного | |с требованиями|инструмента; | |охраны труда и|правила определения режимов резания по справочникам и | |экологической |паспорту станка; | |безопасности |грузоподъемное оборудование, применяемое в | | |металлообрабатывающих цехах; | | |правила выбора управляющих программ для решения | | |поставленной технологической задачи (операции); | | |основные направления автоматизации производственных | | |процессов; | | |системы программного управления станками; | | |организацию работ при многостаночном обслуживании | | |станков с программным управлением; | | |правила проведения и технологию проверки качества | | |выполненных работ; | | |уметь: | | |осуществлять подготовку к работе и обслуживание | | |рабочего места оператора токарного станка с числовым | | |программным управлением в соответствии с требованиями | | |охраны труда, производственной санитарии, пожарной | | |безопасности и электробезопасности; | | |выполнять подналадку отдельных узлов и механизмов в | | |процессе работы; | | |выбирать и подготавливать к работе универсальные, | | |специальные приспособления, режущий и | | |контрольно-измерительный инструмент; | | |составлять технологический процесс обработки деталей, | | |изделий; отрабатывать управляющие программы на станке; | | |корректировать управляющую программу на основе анализа | | |входных данных, технологической и конструкторской | | |документации; | | |проводить проверку управляющих программ средствами | | |вычислительной техники; | | |выполнять технологические операции при изготовлении | | |детали на токарных станках с числовым программным | | |управлением; | | |выполнять контрольные операции над работой механизмов и| | |обеспечение бесперебойной работы оборудования станка с | | |числовым программным управлением; | | |иметь практический опыт в: | | |выполнении подготовительных работ и обслуживании | | |рабочего места оператора токарного станка с числовым | | |программным управлением; | | |подготовке к использованию инструмента и оснастки для | | |работы на токарных станках с числовым программным | | |управлением в соответствии с полученным заданием; | | |адаптации стандартных управляющих программ на основе | | |анализа входных данных, технологической и | | |конструкторской документации в соответствии с заданием;| | |обработке деталей на токарных станках с числовым | | |программным управлением с соблюдением требований к | | |качеству в соответствии с заданием и технической | | |документацией. | |--------------------|-------------------------------------------------------| ________________